成功作文的立意必须要有深度。高考语文考试说明也提出，作文发展等级要求做到立意深刻。我们认为，习作时如能透过纷繁复杂的生活表象，深悟其理，就能揭示出事物本质、意蕴，达到立意深刻，主题鲜明。
一、由眼前小事而悟人生之道
生活中的许多小事，看起来是寻常的，没有什么意义，但如果能够用心体会，深入感悟，就会从中悟出某些颇有启发意义的人生道理。刘墉先生的《迎向风雨》，便是由一个登山故事而引发感悟的――“除了登山，在人生的战场上”，也当是不论经历怎样的风雨，都要勇往直前。
再比如著名作家叶永烈为2007年上海卷高考作文所写的例文《必须跨过这道坎》。文章记述了自己因“左眼突发视网膜剥落”而无法用笔写作，不得已改用电脑。对于毫无电脑知识的“我”，这无疑是一道不小的坎，经过努力，终于闯过了输入关、操作关、思维习惯关……从而，作者悟到了这样的人生之道：“其实，人生的道路从来不平坦，谁都会遭遇各种各样的坎。要像刘翔那样勇往直前，你就能飞越一道又一道坎，你的人生就充满灿烂和喜悦。”
二、由个别情形而悟普遍意义
古人言，“窥一斑而识全豹，望半爪而感巨龙”。对于写作而言，就当以一见十，依点识面；就事论事、不及其余的文章，其意蕴一定是浅薄的。叶圣陶先生的《多收了三五斗》，正是由河埠头的几个“旧毡帽”因丰收成灾的故事而推及“各处市镇”，而且那“真是平常而又平常的”，从而深化了主题。
高考优秀作文《怀想天空》，作者首先着力描述了丛飞用爱唱出了“一个人的天空”，虽然“一个人的爱是渺小的”，但作者由此推及到了一群人的爱，而正是这一群人的爱的汇聚，天空被点亮了……这由爱点亮的天空，必将“指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱”。
再比如高考优秀作文《我想握住你的手》，作者先是列举了苏东坡、辛弃疾、海子、梵高等文化名人的崇高追求与孤独人生，推想到“太多太多，这些在精神世界顶礼膜拜的先驱者们，这些在心灵净土上躬耕劳作的勇士们，默默的忍受孤独的包围、清贫的袭扰。在铸造奇迹的同时却展示了无数人间悲剧”。文章的意蕴更加深远了，由此，人们也更深刻地认识到了“生命需要理解，生命需要沟通”这一主题。
三、由自然风物而悟人文之理
创作，讲求“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。自然界中的许多事物，从表面看来，往往显得很平常，但如果我们用心体悟，便会从中悟出一些深奥的道理。大家都熟悉苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”便是由观望庐山风景，而悟出了认识事物的规律：必须从各个角度去加以观察，不同角度观察会得出不同的结论。
高考优秀作文《秋实》，作者首先写的是“秋天，成熟的果实低下了头”，那是为了“感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了我成熟的俊秀”。从而，最终得出了“生命诚可贵，感恩价更高”的感悟。
再比如，《学会成长》，作者首先从“悬崖上跃起的雏鹰、春日里生出的新笋”等自然现象写起，接着写到了青少年的成长与父母对子女的教育问题，从而阐述了青年人当抛弃“年轻狂妄”，当“学会成长”、“学着聆听”、“学着理解”、“学着适应”。
四、由表面现象而悟本质特征
鲁迅先生曾说：“选材要严，开掘要深，忌浅尝辄止。”现实生活丰富多彩、纷繁复杂，许多事件的意义、事物的本质往往掩盖于表象之下，需要我们去反复琢磨，深人体悟。
高考优秀作文《怀想天空》，作者由自然的天空，而想到了“荒芜了文化的天空”，为何会出现这一现象呢?――从作文中，我们知道，那是因为有许多朋友在“热衷于网络上炒作的美女，以及转贴的搞笑的动画”，他们喜爱的是“快餐式文化”、“武侠奇幻”、“周杰伦或是摇滚”。读了这些，我们是不是会痛心于青少年的迷失?
高考优秀作文《树?画家》，作者首先从路旁的“两棵树”谈起。一棵在篱笆内，一棵在篱笆外。虽然，它们春天都开粉红色的花，秋天都结黄红色的果。可是，“外面的一棵年年硕果累累，里面的一棵总是稀稀落落几个果子”。由此，作者由自然界的这两棵树巧妙地过渡到了现实中的两个画家。并通过不同果树、画家之间的对比分析，得出深层次的结论――果树是枝疏者果众，画家是头衔少者成就大。从中，也许我们会更加相信那句老话――“老天爷是公平的，种瓜得瓜，种豆得豆。”
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