我学校的学生一进校门要先上“励志课”。在“励志课”的必读篇目里面，有一篇文章叫《面对作弊的中国学生，她跪下了左腿》。文章讲的是一个叫R的外籍教师，实在不能容忍中国学生大面积作弊，悲怆地跪下了左腿，哀求其七十六名学生“做一个诚实的人”。
学习了这篇文章之后，我们开始重拳打击作弊。校方与每一个学生都签订了“诚信合同”，其中明文规定，一旦发现学生考试作弊，而该生又不愿意接受开除或劝退的处罚，那作弊者就必须接受“父亲、母亲、校长同时向自己跪下左腿，且不拒绝媒体采访、报道”。在这样的重压之下，依然有个别学生以身试法。接下来，就进入那段著名的“顺口溜”程序――“学生一犯事儿，说情的就来劲儿。大头儿写来条儿，二头儿捎来信儿。都说屁大事儿，不要整出事儿！”
有人说，作弊是校园之癌。其实，这样的说法不甚确切。校园的“癌细胞”是“转移”来的，它的原发部位在社会，在家庭。
有篇文章辛辣地指出，“中国人都长了一颗开后门的心”。这一颗“开后门的心”就是“作弊”之癌的早期表现。每所重点高中都有自己的“分数线”，但这个分数线一点都不圣洁，可以被随意调戏――“分不够，关系凑”；一个优秀教师在学校工作了十年也未必能解决“编制”问题，但是，一个软塌塌的“门子货”带着“编制”理直气壮地就闯进来了。校长们凑到一起就诉苦：“不该来的学生来了，不该进的老师进了。你刚说了一句抱怨的话，那边立刻抢白你说：‘学生是一流学生！老师是一流老师！’――要不咱们单独编个班？让这‘一流老师’统统去教那‘一流学生’？”
学生身后，有家长一双强悍的“撑腰”大手――孩子被录取了，家长要求进好班；孩子被批评了，家长要求换老师；孩子犯错误了，家长要求免处分；孩子去网吧了，家长一口咬定孩子一直躺在床上发烧……为了给孩子“买低”高考门槛，家长不惜重金为孩子办理“高考移民”，却要瞒天过海欺蒙孩子的就读学校，以期占尽本地学生免费教育的便宜。――打烂一切规则的“孙猴子心态”在家长那里被发挥得淋漓尽致，我们怎么可能指望他（她）的孩子成为一个规则的信徒呢？
研究表明，人的第二次诞生是由“社会遗传”决定的，“社会遗传”比“生理遗传”重要得多。如果说“生理遗传”决定了我们皮囊的质量，那么，“社会遗传”则决定我们灵魂的质量。
我曾写过一篇文章，题目是《从大海里舀出一瓢淡水》。我痛感我们的教育就是在玩这样一个高难度的游戏。一个朋友跟我说：“去看看企业舞弊，你就不会再为学生作弊纠结了。”――当我怨责海水咸涩时，他劝慰我说“幸好不是硫酸”。
“作弊指数”。第一次听到这个词时，我仿佛吃了一只苍蝇。在网上看到过一个星座分析网页，其中有一项就是专门分析人的“作弊指数”的。撇开该分析的荒唐性不说，单说我们苦心发明的这个词语。毋庸讳言，“作弊指数”是普遍的“负面行动”催生的一个“负面词语”，而这个“负面词语”一旦面世，创造了它的一代人将无一例外地被罩进它耻辱的晕轮里。
你的“作弊指数”有多高？当“作弊”成为一种集体无意识行为，你是否会听任自己卷进去呢？在考场亵渎试卷，在学界亵渎真理，在企业亵渎数字，在社会亵渎规则，在官场亵渎信仰……一颗欺瞒的心，引来无数颗欺瞒的心；无数颗欺瞒的心，都将不期然收获千万倍的欺瞒。
人人心里都住着一个魔，你，将用什么锁住它？