囚徒困境 本来，我是主张对孩子进行素质教育的，希望给孩子一个快乐的童年。可是，遇到孩子小升初这个具体事情，我却开始糊涂了、矛盾了，甚至开始怀疑自己原来的想法和教育孩子的做法了。尤其是最近听到周围那些亲历了小升初的家长讲述自己的经验、教训以及小升初的重要性和复杂性，就更是如芒在背，冷汗直流。
上
“上就比不上强。”
“因为我想上一个好的初中。”
“我妈说让我拓展一下思维。”
“我妈说没事在家折腾不如上个班学点儿东西。”
“竞争这么激烈，要想上个好学校就要多学点东西。”
“心里越没底越想多报班。”
“别的孩子都学，咱不学就得落下。”
不上
“纯粹是浪费时间和金钱，不应该上。”
“就想破罐子破摔。”
“也许补课这种教育形式真的适合一部分学生，更多的学生并没有让他们的家长看到满意的补课效果。而家长们却为此付出代价――除了高额的学费，孩子的休闲时间和他们本可以更好发挥的创造力等天赋，都在不知不觉消逝，而这些才是孩子们最宝贵的。”
“觉得实在没有必要给孩子上课外的班，他学习并不吃力，而且考试分数也可以，学校的够吃了啊，为什么还要到外面再补呢？”
中小学生睡眠补课时间基础数据
睡眠时间
全国77%的学生睡眠时间等于和少于8小时，中部学校这一比例为82% （八年级）
全国31%的学生睡眠时间少于8小时，农村、中部地区学校这一比例达35% （三年级）
补课时间
全国42%的学生每周补课时间超过3小时，城市地区学校这一比例达51%（八年级）
全国25%的学生每周补课时间超过3小时，城市地区学校这一比例达29%（三年级）
数据来源于2009年教育部在全国选取140个样本县（市、区）进行的相关问卷调查、《数字商业时代》联合搜狐社区关于“课外辅导班现象”调查