篇一：河南省各市历年中考录取分数线
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河南省各市历年中考录取分数线
2010年河南平顶山中招录取分数线：
平顶山市一中556分
平顶山市一高537分
平顶山市实验高中 518分
汝州市一高 524分
舞钢市一高 523分
郏县一高 529分
宝丰县一高 528分
鲁山县一高 534分
叶县高中 550分
2010年河南驻马店中招录取分数线：
驻马店高中正取生投档线560分，择校生最低控制分数线500分；
驻马店市一高正取生投档线第一志愿为530分，第二志愿为540分，择校生最低控制分数线470分；
泌阳一高正取生投档线557分，择校生最低控制分数线451分；
泌阳二高正取生投档线485分，择校生最低控制分数线320分；
遂平一高正取生投档线527分，择校生最低控制分数线456分；
西平杨庄高中正取生投档线466分，择校生最低控制分数线350分；
西平高中正取生投档线495分，择校生最低控制分数线350分；
上蔡一高正取生投档线553分，择校生最低控制分数线490分；
上蔡二高正取生投档线500分，择校生最低控制分数线400分；
汝南高中正取生投档线415分，择校生最低控制分数线300分；
平舆一高正取生投档线518分，择校生最低控制分数线415分；
平舆二高正取生投档线430分，择校生最低控制分数线322分；
新蔡一高正取生投档线445分，择校生最低控制分数线345分；
正阳县普通高中正取生投档线457分，择校生最低控制分数线310分；
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确山一高正取生投档线425分，择校生最低控制分数线375分
2010年河南许昌中招录取分数线：
许昌高中537分
许昌市二高429分
许昌实验中学484分
2010年河南洛阳中招录取分数线
2010洛阳一高分数线619分，而去年分数线为604，较于去年有15分的较大提升。 市教育局公布的各学校录取分数线
洛一高 606分
洛阳理工学院附中 参照洛一高分数线
东方一高 参照洛一高分数线
市三中 560分
市一中 531分
市二中 544分
市外国语学校 509分
市十九中 501分
市第二实验中学 493分
市四十三中 436分 市九中 400分 市二十二中 480分 河洛中学 472分 市五十八中 430分 市实验中学 490分 洛阳师范学院附中 自定 市八中 560分市四十九中 446分
市十二中 490分
市十四中 470分
2010年河南三门峡中招录取分数线
统招生学业考试成绩统招生综合素质评定等级 择校生学业考试成绩 择校生综合素质评定等级
三门峡市外高 557B等以上
530C等以上
三门峡市一高 500B 等以上
400C等以上
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三门峡市一中 430 B等以上
380 C等以上
三门峡市三高 350 C等以上
2010年河南鹤壁中招录取分数线
鹤壁高中（新区）：统招生学业成绩录取分数线547分，综合素质评定录取等级为A；择校生最低控制线480分。
鹤壁高中（老区）：统招生学业成绩录取分数线495分，综合素质评定录取等级为B；择校生最低控制线330分。
市外国语中学：统招生学业成绩录取分数线495分，综合素质评定录取等级为B；择校生最低控制线350分。
市培红高级中学：统招生学业成绩录取分数线450分，综合素质评定录取等级为B；择校生最低控制线300分。
淇滨育才学校：统招生学业成绩录取分数线410分，综合素质评定录取等级为B；择校生最低控制线280分。
2010年河南安阳中招录取分数线
安阳市一中：统招生学业成绩录取分数线566分；扩招线559.5分。安阳市一中分校分数线：545.5分。
安阳市二中：统招生学业成绩录取分数线512分；扩招线499.5分。
安阳市六中：统招生学业成绩录取分数线485分，扩招线474.5分。
2010年河南焦作中招录取分数线
2010年焦作市中招录取分数线公布 相比往年均有降低
焦作一中的普通统招分数线为588分，
焦作十一中的普通统招分数线为552分，
焦作外国语中学的普通统招分数线为506分，
焦作十二中的普通统招分数线为501分，
焦作四中的普通统招分数线为497分，
焦作六中的普通统招分数线为407分，
山阳一中的普通统招分数线为385分，
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焦作八中的普通统招分数线为331分，
修武一中的普通统招分数线为556分，
博爱一中的普通统招分数线为549分，
武陟一中的普通统招分数线为577分，
沁阳一中的普通统招分数线为573分，
温县一中的普通统招分数线为578分，
孟州一中的普通统招分数线为567分。
更加详细情况请看/?action-viewnews-itemid-44504
2010年河南新乡中招录取分数线：
2010年河南师范大学附属中学录取分数线：596分
一、第一批志愿学校录取分数线
学校 统招分数线 择校分数线
一中 583 551
附中 596 578
二中 537 481
二、第二批志愿学校录取分数线
学校 统招分数线 择校分数线
铁一中 544 514
三中 510459
十一中 444371
十二中 447370
一中分校免费生 551
三、普通高中最低录取分数线370
四、普高艺术类最低录取分数线 350
2010年河南南阳中招录取分数线：
2010年南阳市普通高中统招生建档线已划定，中心城区四所高中的建档线分别为市一中５８１分、市二中５３４分、市五中５５３分、市八中５３１分。
2010年河南濮阳中招录取分数线：
说明：1、各校必须按学生志愿从高分到低分录取
2、统招线515分以上共489人，第一志愿考生全部录取
篇二：河南省2015年中考数学试卷分析及答案解析
2015年河南初中学业水平暨高级中等学校招生考试试题
数 学 试卷分析
一、试卷总体评价
试题紧扣教材，体现了新课标的理念和基本要求，尤其在过程与方法上考查的力度较大。对于基础知识和基本技能也有足够的题量，题型适当，难易适中。
解答题除第16、20题以外，均设置了多个问题，形成低起点、缓坡度、层次分明、难度适中的特点，更加突出了对考生分析问题、解决问题能力的考查.
通过试题分析对我们教学的启示
在抓好基础的同时培养学生灵活运用知识解决问题的能力
二、试卷内容及解析
一、选择题（每小题3分，共24分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的。 1. 下列各数中最大的数是（ ）
A. 5B.3C. πD. -8
A【解析】本题考查实数的比较大小.∵3?1.732，π≈3.14,∴5>π
?8，∴最大的数为5. 2. 如图所示的几何体的俯视图是（）
第2题
A B C D
B【解析】本题考查实物体的俯视图的判断，俯视图是从上往下看得到的图形，从上面看
可以看到轮廓是一个矩形和中间有一条竖着的实线，故B选项符合题意. 3. 据统计，2014年我国高新技术产品出口总额达40 570亿元，将数据40 570亿用科学记数法表示为（ ）
A. 4.0570×109 B. 0.40570×1010 C. 40.570×1011 D. 4.0570×1012
D 【解析】本题考查带计数单位的大数科学计数法.∵1亿=108 ，40570=4.057×104，∴ 40570亿=4.057×104×108=4.0570×1012
.
4. 如图，直线a，b被直线e，d所截，若∠1=∠2，∠3=125°，则∠4的度数为（ ）[来 A. 55° B. 60°
C.70° D. 75°
第4题
A
【解析】本题考查了平行
线的判定和相交线与平行线
性质求角度.∵∠1＝∠2，
∴a∥b．∴∠5＝∠3=125°，
∴∠4＝180°－∠5=180°－125°=55°．
?x?5?0,5. 不等式组?的解集在数轴上表示为（）
3?x?1?
A
B
C
D
C【解析】本题考查解一元一次不等式组及在数轴上表示.由不等式x+5≥0，解得：x≥－5 ； 由不 等式3-x>1，解得：x＜2，则该不等式组的解集为－5≤x＜2，故C选项符合.
6. 小王参加某企业招聘测试，他的笔试，面试、技能操作得分分别为85分，80分，90分，若依次按照2:3:5的比例确定成绩，则小王的成绩是（） A. 255分 B. 84分 C. 84.5分 D.86分
—
C【解析】本题考查加权平均数的应用.根据题意得小王成绩为86分.
x?
85?2?80?3?90?5
?86，∴
2?3?5
7. 如图，在□ABCD中，用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E，若BF=6，AB=5，则AE的长为（ ）
A. 4 B. 6C. 8 D. 10
F D
G
B
E
C
C【解析】本题考查平行四边形的性质和角平分线的性质，以及基本的尺规作图. 设AE与BF交于点O，∵AF=AB，∠BAE= ∠FAE ，∴AE⊥BF，OB=
1
BF=3在Rt△AOB中，2
AO
?4，∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC∴∠FAE= ∠BEA， ∴∠BAE=∠BEA ，∴AB=BE，∴AE=2AO=8.
8. 如图所示，在平面直角坐标系中，半径均为1个单位长度的半圆O1，O2，O3，… 组成一条平滑的曲线，点P从原点O出发，沿这条曲线向右运动，速度为每秒则第2015秒时，点P的坐标是（） A.（2014,0） B.（2015，-1） C. （2015,1） D. （2016,0）
B【解析】本题考查直角坐标系中点坐标的规律探索. ∵半圆的半径r=1，∴半圆长度=π，∴第2015秒点P运动的路径长为：∵
?
个单位长度，2
第8题
π×2015， 2
π×2015÷π=1007…1，∴点P位于第1008个半圆的中点上，且这个半圆在x轴的下方. 2
∴此时点P的横坐标为：1008×2-1=2015，纵坐标为-1，∴点P(2015，
-1) .
第8题图 二、填空题（每小题3分，共21分） 9. 计算：(-3)0+3-1. 9.
A
11440
（?3）?1,3?1?，∴原式=1+ = . 【解析】?
3333
若DB=4，DA=2，BE=3，则EC= .
B
10. 如图，△ABC中，点D、E分别在边AB，BC上，DE//AC，
E C
第10题
BDBE3
?【解析】本题考查平行线分线段成比例定理.∵DE∥AC，∴， DAEC2
DA?BE2?33
??. ∴EC=
BD42
2
11. 如图，直线y=kx与双曲线y?(x?0)交于点
x
A（1，a）,则k2【解析】本题考查一次函数与反比例函数结合. 把点A坐标（1，a）代入 y=
22
,得a==2[来~源:中国教育出版&%网^#] x1
∴点A的坐标为（1,2），再把点A（1,2）代入y=kx中，得k=2. 12. 已知点A（4，y1），B（2，y2），C（-2，y3）都在二次函数
y=(x-2)2-1的图象上，则y1，y2，y3的大小关系是 .
.y2?y1?y3【解析】本题考查二次函数图象及其性质.方法一：解：∵ A（4，y1）、B（2，
2?1上，∴y1=3，y2=5-42,y3=15.∵5-42＜3＜ y2）C（-2，y3）在抛物线y=（x-2）
15，∴y2＜y1＜y3.
方法二：解：设点A、B、C三点到抛物线对称轴的距离分别为d1、d2、d3，∵y=（x?2)2?1 ∴对称轴为直线x=2，∴d1=2,d2=2-2,d3=4∵2-2＜2＜4，且a=1＞0，∴y2＜y1＜y3. 方法三：解：∵y=
（x?2)
2
?1，∴对称轴为直线x=2，∴点A(4, y1)关于x=2
的对称点是（0，y1）.∵-2＜0＜2且a=1＞0，∴y2＜y1＜y3. 13. 现有四张分别标有数字1，2，3，4的卡片，它们除数字外完
全相同，把卡片背面朝上洗匀，从中随机抽取一张后放回，再 背面朝上洗匀，从中随机抽取一张，则两次抽出的卡片所标数 字不同的概率是.
5
8
或画树状图如解图：
第13题解图
由列表或树状图可得所有等可能的情况有16种，其中两次抽出卡片所标数字不同
14. 如图，在扇形AOB中，∠AOB=90°，点C为OA的中点，
CE⊥OA交AB于点E，以点O为圆心，OC的长为半径 作CD交OB于点D，若OA=2，则阴影部分的面积为 【分析】先观察阴影部分的图形为不规则图形，相到利用转化的思想，并作出必
第14题
要的辅助线，即连接OE，得到S阴影?S扇形OBE?S?OCE?S扇形COD，再分别计算出各图形的 面积即可求解.
π【解析】本题考查阴影部分面积的计算.如解图，连接OE，∵点C是OA的中 12点，∴OC＝
11
OA＝１，∵OE＝OA＝２，∴OC＝OE. 22
∵CE⊥OA，∴∠OEC＝30°，∴∠COE ＝60°.在Rt△OCE中，CE＝，∴Ｓ△OCE＝∴∠BOE
1
OC·CE=.∵∠AOB＝9０°，
22
30π?22π90π?12π
＝∠AOB-∠COE＝30°,∴S扇形OBE==，Ｓ扇形COD==，
36036034
篇三：2005年陕西省中考语文试题(课改区)
陕西省2005年中考语文试题(课改区)
类型：初三试题加入时间：2006年2月12日15:49
分120分，时间150分钟)
一、 积累和运用(共5小题，计23分)
1．请将下列一句话抄写在田字格中。要求书写正确、规范、工整。（2分）
2．请根据提示或要求填空.（第⑴⑵小题任选一题，⑶⑷小题必做）（7分）
⑴《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏两季景色的句子是：“_________________，_________________ 。”（2分）
⑵六月是我省大部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“ ____________________，__________________。”（2分）
⑶请写出一条表现爱国情怀的古诗词名句。（2分）
________________________________________________________
⑷请从下面作品中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。（3分） 《三国演义》 《安徒生童话》 《平凡的世界》
主要
情节介绍： （2分）
3．认真阅读下面这段话，找出其中的错误并加以改正。（3分）
每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所进行的艰苦卓决的努力。
4．下图反映的是某地2001年以来接受中央财政为农村贫困中小学免费提供教科书的拨款情况。请用简洁的语言概括其特点。（2分）
2001年2002年2003年2004年
10万元20万元40万元97万元
5．请参加下列综合性学习活动。(9分)
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
⑴请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）
⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3分）
⑶就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）
⑷一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）
二、阅读（共15小题，计46分）
（一）（13分）
迷雾探踪
杨关庆
雾是一种常见的天气现象。当低层大气中的水汽达到饱和状态时，水汽凝结物悬浮在空气中形成雾茫茫的天气，并使能见度的水平距离小于1千米，气象上把这种天气称为雾。水平能见度低于1千米的雾称为大雾，水平能见度在500米以下的雾称为浓雾。
大雾到底是怎样形成的呢？让我们来看生活中的一个现象：在做饭的时候，大家肯定能看到锅上方总是有雾气产生，大雾的形成和它形成的原理相同，只是形成的范围大，维持的时间长而已。空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白昼的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；但是到了夜晚，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
大雾天气对交通影响很大，飞机不能起飞和降落，公路上行驶的汽车，河面、湖面和海面上航行的船舶等，都因雾天能见度差导致交通事故增多。另外，雾对农业生产也有危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺少光照，进而影响作物生长，诱使病害发生，如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
专家提醒说，雾对人体健康的危害有很大的隐蔽性。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。所以，在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
既然大雾给人们的生活带来极大的不便，那么人们能不能消除大雾呢？
针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0°C的暖雾和低于0°C的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水气在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。
(选文有改动)
6．请根据文意，用一句话给“雾”下定义。（3分）
雾是一种________________________________________________的天气现象。
7．请认真阅读全文，简要概括文章的思路。（2分）
______________—→___________ —→__________ —→_____________
8．目前，一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分）
9．文章最后一段运用了哪些说明方法？请结合实例具体分析其中两种方法的作用。（5分） 说明方法：
举例分析：
（二）（18分）
孩子，其实你不必这样
张丽钧
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的??钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
中考来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。
（选文有改动）
10．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）
11．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（2分）
12．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（6分）
⑴他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。（2分）
⑵程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。（2分）
⑶（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。（2分）
13．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？（3分）
14.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。（5分）
读书卡片
编号：618
类别：散文
篇名：《孩子，其实你不必这样》
作者：张丽钧
来源：（此处不用作答）
内容摘录：______________________________________________________________
心得体会：_______________________________
（三）（15分）
晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
（选自张怀瓘《书断?王羲之》）
注释：①旷：王旷，王羲之之父。 ②笔说：论书法的书。 ③幼令：幼年时的美好才华。 ④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。 ⑤祝版：祭神的木板。
15．认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。（2分）
今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令 也。
16．解释下列句子中加点的词。（3分）
⑴恐不能秘之
⑵待尔成人，吾授也
⑶不盈期月
17．下面文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是 （ ）（只填序号）。（2分）
善shàn ①好，好的，善良的。《韩非子?有度》：“刑过不避大臣，赏～不遗匹夫。”②友好，亲善。《战国策?秦策二》：“齐、楚之交～。”③善于，擅长。《史记?孙膑传》：“～战者因其势而利导之。”④爱惜。《荀子?强国》：“～日者王，～时者霸。”⑤应答之词。表示同意。《三国志?魏书?郭嘉传》：“太祖曰：‘～。’乃南征。”⑥副词。好好地。《左传?昭公十三年》：“子～视之。”
18．“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 B．其夫呓语。
C．此中人语云：“不足为外人道也。”D．不敢高声语，恐惊天上人。
19．翻译文中画横线的句子。（2分）
此子必蔽吾名！
20．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。（4分）