篇一：四川渠县第二中学高2011级第一次月考doc_2
四川渠县第二中学高2011级第一次月考
生物试题
注意事项：
1．答卷前，考生必将自己的姓名、班级、学号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。
第 I 卷（选择题 共30 分）
一、单选题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。） 1．下列有关人体代谢与调节的叙述中，正确的是
A．糖类和脂肪的组成元素相同，彻底氧化的产物和放能情况相同 B．细胞呼吸为三大类营养物质在体内的相互转化提供原料和动力 C．人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加是体液调节的结果 D．在血糖调节中，胰岛素与胰高血糖素相互促进以维持血糖稳定
2．甲型H1N1流感病毒是甲流感的病原体，它包含猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的RNA片断，其囊膜上有许多放射状排列的糖蛋白突起。下列说法中错误的是 ．．
A．该流感病毒的出现，很可能与三种流感病毒的核酸片段的基因重组有关 B．该流感病毒被吞噬细胞彻底水解后，可得到核糖、氨基酸、尿嘧啶等物质 C．甲流感患者体内，在细胞免疫的效应阶段才释放淋巴因子导致靶细胞裂解 D．甲流感患者体内，该病毒可通过其RNA指导相应细胞合成所需的多种蛋白质
3．右图表示某细菌的生长过程中，在X点将细菌移入与先前营养条件不同的环境后，细胞数、
正确的是 RNA、DNA
A．X点前的细菌处于生长的对数期
B．X点后的细菌数量增长减慢与酶合成调节无关 相
C．XY之间的细菌大量合成多种酶和初级代谢产物 对数D．若③为DNA的相对数量，则①为RNA的相对数量
量4．下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图 （其中物质X代表氨基酸；a、
b
、c、d、e表示细 胞结构）。下列说法中正确的是 A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
脱水缩合、蛋白质加工和运输B．在图中a、b、c结构中分别进行的是过程 C．在图中e结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参
加
D．该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、e等结构
w_w w.k_Cu.c*o mC
5．下列关于细胞的结构和功能的叙述中，不正确的是（） A．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍根细胞吸收矿质离子 C．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNA和RNA D．有内质网的细胞一定是真核细胞
6．圆褐固氮菌双链DNA中的某片段如图所示，若基因B发生突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸变成了另一个氨基酸，据图分析下列说法正确的是 A．基因B的编码区和非编码区碱基的改变都属于基因突变，突变前后，基因B的编码区都是连续的，不间隔的
B．基因的非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段，基因B的突变可能发生在其结构的外显子片段
C．在突变时，基因B的非编码区碱基序列也一定发生相应改变，非编码区中RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列
D．能识别GAATTC序列的限制酶可以将基因B从其DNA上单独切割下来
7. 下面是果蝇某条染色体上含有的几个基因以及红宝石眼基因的结构和表达过程示意图。对该图的分析中，科学准确的是
A．朱红眼基因与深红眼基因是一对等位基因 B．a是外显子，b是内含子，都能转录成RNA C．“加工”过程需要限制酶和DNA连接酶的参与 D．图示结构和过程在果蝇的所有细胞中都存在 8.比特尔等在1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体内，各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的，每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的5种突变体（1-5），它们都不能合成生长所需的物质G，但是该微生物在合成途径中，物质A、B、C、D、E都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。
A．B和DB．D和AC．A和ED．E和C
9.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是
A.人工合成目的基因 B.基因表达载体的构建
C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测和表达
10.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是
A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体
B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花细胞中是否含有抗虫基因来确定的 11.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是
A.基因治疗是对有缺陷的基因细胞进行修复，从而使其恢复正常 B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 C.一种基因探针能检测水体中的多种病毒
D.原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良
12.下列四个选项中，肯定没有运用植物组织培养技术的一项是A.花药离体培养得到单倍体植株
B.细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株 C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 13.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 ．A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 14．关于人体健康的叙述，正确的是
A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应 B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病 15、下列说法正确的是（ ）
A．根尖、愈伤组织都无叶绿体，没有同化作用
B．花斑枝条上白色叶和白化苗一样不能存活 C．乳酸发酵和谷氨酸发酵条件不同
D．在只缺氮培养基上可选择分离固氮菌
16、治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（ ）
A．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行 B．上述过程实现了动物细胞的全能性 C．上述过程利用了动物体细胞融合技术
D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
17．下列判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子水平检测的是（ ） A．通过观察害虫吃棉叶后是否死亡 B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 D．检测目的基因的表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 18．右图中图甲是—个典型的真核细胞基因结构示意图．图乙是图甲中B片段的局部，图丙是图甲中c片段的局部。下列叙述正确的是 A．图甲A、B、c片段中任何一处发生碱基对的增添、缺失或改变．都属于基因突变
B．因为起始密码能够决定氨基酸，所以应该存在于图甲A片段的第一个外显子中
C．如果图乙中I链是转录的模板链，那么II链将无法编码蛋白质，属于内含子D．以图丙I链为模板转录出的mRNA的碱基序列应为??GAUCUUAGUCAC?? 19．关于运载体必须具备的条件的叙述，不正确的是 A．能够在宿主细胞中复制并稳定地保存 B．具有某些标记基因（如抗四环素基因、产物具有颜色反应的基因），便于进行筛选 C．对于同一种限制性内切酶，具有多个切点，以便与外源基因连接 D．常用运载体是质粒，其次为噬菌体和动植物病毒。
20．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）
A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要 作用
B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 21．下列有关几种化合物的叙述不正确的是
A．转运RNA、酶、细胞膜上的载体蛋白在生物体内可以多次起作用 B．叶绿体中提取的4种色素其中叶绿素a含量最多，呈黄绿色 C．在人体内，促甲状腺激素和生长激素可在同一个细胞中产生
D．垂体细胞膜上识别促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的受体是不同的 22．某野生菌株对淀粉的分解效率低，某同学对其人工诱变得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，它
们的淀粉分解效率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，据此可推测
胰岛素基因
出菌株Ⅰ、Ⅱ的突变分别发生在（ ）
A．编码区、编码区 B．非编码区、非编码区 ATP合成酶基因 C．编码区、非编码区D．非编码区、编码区
A抗体基因
23．下列物质的作用不具有专一性的是 A．促甲状腺激素 B．细胞膜上的受体 C．tRNA D．吞噬细胞
24．动物细胞中的基因一类是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。下图细胞是经HAT培养基筛选出的能产生单克隆抗体A的杂交瘤细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是
A．其中有一个是打开的，即A抗体基因 B．其中有两个是打开的
C．其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因 D．其中三个都是打开的
25. 下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。下面叙述不正确的是： ．．．
—珠蛋白基因DNA单链
A．①和⑦位于基因结构的非编码区B．③和⑤代表基因结构的编码区内含子
C．②是基因结构中 RNA聚合酶的结合位点D．①、③、⑤、⑦属非编码序列
26.在人类基因组计划中，为获得单倍体基因组，下列细胞中 最好选（ ） A．卵细胞 B．精子细胞 C．某女性体细胞 D．某男性体细胞
27．某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：则下列有关叙述错误的是
A．步骤①所代表的过程是逆转录
B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞膜的通透性
D．检验S蛋白的免疫反应特性，可用S蛋白与SARS康复病人的血清进行抗原－抗体特异性反应试验 28．下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ．．．
A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的 B．方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关 C．方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体
D．从真菌DNA中获得抗病基因的常用方法是“鸟枪法”
29．下列左图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程；右图为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系。
-I部分)
下列对图中的观察做出的叙述，错误的是 ．．
181818
A．若含O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H2O，那么水中的O最可能来自于氨基酸的-COOH B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种主动运输 C．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
33
D．与右图中③不直接相通，但膜的成分最为相似的是高尔基体，用含H标记的氨基酸注射到右图细胞中，则出现H的部位依次为④⑥②③①
30、下图表示不同条件下，人体内(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:渠县二中中考分数线)某些物质含量变化的趋势，其中正确的是
物
分）
据图yyRr且再培育出图1 较，具有
篇二：四川渠县第二中学高2011级第一次月考doc
四川渠县第二中学高2011级第一次月考
生物试题
注意事项：
1．答卷前，考生必将自己的姓名、班级、学号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。
第 I 卷（选择题 共30 分）
一、单选题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）
1．下列有关人体代谢与调节的叙述中，正确的是
A．糖类和脂肪的组成元素相同，彻底氧化的产物和放能情况相同 B．细胞呼吸为三大类营养物质在体内的相互转化提供原料和动力 C．人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加是体液调节的结果 D．在血糖调节中，胰岛素与胰高血糖素相互促进以维持血糖稳定
2．甲型H1N1流感病毒是甲流感的病原体，它包含猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的RNA片断，其囊膜上有许多放射状排列的糖蛋白突起。下列说法中错误的是 ．．
A．该流感病毒的出现，很可能与三种流感病毒的核酸片段的基因重组有关 B．该流感病毒被吞噬细胞彻底水解后，可得到核糖、氨基酸、尿嘧啶等物质 C．甲流感患者体内，在细胞免疫的效应阶段才释放淋巴因子导致靶细胞裂解 D．甲流感患者体内，该病毒可通过其RNA指导相应细胞合成所需的多种蛋白质 3．右图表示某细菌的生长过程中，在X点将细菌移入与先前营养条件不同的环境后，细胞数、RNA、DNA和蛋白质的相对数量变化情况。对该图的分析，不
正确的是
A．X点前的细菌处于生长的对数期 相
B．X点后的细菌数量增长减慢与酶合成调节无关 对数C．XY之间的细菌大量合成多种酶和初级代谢产物
量D．若③为DNA的相对数量，则①为RNA的相对数量 4．下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图
（其中物质X代表氨基酸；a、
b
、c、d、e表示细
胞结构）。下列说法中正确的是 时间(分)
A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小
泡和细胞膜
B．在图中a、b、c结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程
C．在图中e结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加 D．该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、e等结构
w_w w.k_Cu.c*o mC
5．下列关于细胞的结构和功能的叙述中，不正确的是（） A．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍根细胞吸收矿质离子 C．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNA和RNA D．有内质网的细胞一定是真核细胞
6．圆褐固氮菌双链DNA中的某片段如图所示，若基因B发生突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸变成了另一个氨基酸，据图分析下列说法正确的是
A．基因B的编码区和非编码区碱基的改变都属于基因突变，突变前后，基因B的编码区都是连续的，不间隔的
B．基因的非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段，基因B的突变可能发生在其结构的外显子片段
C．在突变时，基因B的非编码区碱基序列也一定发生相应改变，非编码区中RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列
D．能识别GAATTC序列的限制酶可以将基因B从其DNA上单独切割下来
7. 下面是果蝇某条染色体上含有的几个基因以及红宝石眼基因的结构和表达过程示意图。对该图的分析中，科
学准确的是
A．朱红眼基因与深红眼
基因是一对等位基因
B．a是外显子，b是内含子，都能转录成RNA C．“加工”过程需要限制酶和DNA连接酶的参与 D．图示结构和过程在果蝇的所有细胞中都存在 8.比特尔等在1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体内，各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的，每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的5种突变体（1-5），它们都不能合成生长所需的物质G，但是该微生物在合成途径中，物质A、B、C、D、E都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几
请分析突变体4在哪两种物质之间合成被阻断
A．B和DB．D和AC．A和ED．E和C
9.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是
A.人工合成目的基因 B.基因表达载体的构建
C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测和表达
10.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是
A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体
B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花细胞中是否含有抗虫基因来确定的 11.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是
A.基因治疗是对有缺陷的基因细胞进行修复，从而使其恢复正常 B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 C.一种基因探针能检测水体中的多种病毒
D.原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良
12.下列四个选项中，肯定没有运用植物组织培养技术的一项是A.花药离体培养得到单倍体植株
B.细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株 C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 13.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 ．A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
14．关于人体健康的叙述，正确的是
A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应 B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病 D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病 15、下列说法正确的是（ ）
A．根尖、愈伤组织都无叶绿体，没有同化作用 B．花斑枝条上白色叶和白化苗一样不能存活 C．乳酸发酵和谷氨酸发酵条件不同
D．在只缺氮培养基上可选择分离固氮菌
16、治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（ ）
A．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行 B．上述过程实现了动物细胞的全能性 C．上述过程利用了动物体细胞融合技术
D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
17．下列判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子水平检测的是（ ） A．通过观察害虫吃棉叶后是否死亡 B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 D．检测目的基因的表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带 18．右图中图甲是—个典型的真核细胞基因结构示意图．图乙是图甲中B片段的局部，图丙是图甲中c片段的局部。下列叙述正确的是 A．图甲A、B、c片段中任何一处发生碱基对的增添、缺失或改变．都属于基因突变
B．因为起始密码能够决定氨基酸，所以应该存在于图甲A片段的第一个外显子中C．如果图乙中I链是转录的模板链，那么II链将无法编码蛋白质，属于内含子D．以图丙I链为模板转录出的mRNA的碱基序列应为??GAUCUUAGUCAC??
19．关于运载体必须具备的条件的叙述，不正确的是 A．能够在宿主细胞中复制并稳定地保存 B．具有某些标记基因（如抗四环素基因、产物具有颜色反应的基因），便于进行筛选 C．对于同一种限制性内切酶，具有多个切点，以便与外源基因连接 D．常用运载体是质粒，其次为噬菌体和动植物病毒。
20．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）
A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要 作用
B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 21．下列有关几种化合物的叙述不正确的是
A．转运RNA、酶、细胞膜上的载体蛋白在生物体内可以多次起作用 B．叶绿体中提取的4种色素其中叶绿素a含量最多，呈黄绿色 C．在人体内，促甲状腺激素和生长激素可在同一个细胞中产生
D．垂体细胞膜上识别促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的受体是不同的 22．某野生菌株对淀粉的分解效率低，某同学对其人工诱变得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，它们的淀粉分解效率较高。
经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，据此可推测出菌株Ⅰ、Ⅱ的突变分别发生在（ ） A．编码区、编码区 B．非编码区、非编码区 C．编码区、非编码区D．非编码区、编码区
23．下列物质的作用不具有专一性的是 胰岛素基因
A．促甲状腺激素 B．细胞膜上的受体 ATP合成酶基因 C．tRNA D．吞噬细胞
24．动物细胞中的基因一类是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另
A抗体基因
一类基因是选择性表达的基因。下图细胞是经HAT培养基筛选出的能产生单克隆抗体A的杂交瘤细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是
A．其中有一个是打开的，即A抗体基因 B．其中有两个是打开的
C．其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因 D．其中三个都是打开的
25. 下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。下面叙述不正确的是： ．．．
β—珠蛋白基因DNA单链
A．①和⑦位于基因结构的非编码区B．③和⑤代表基因结构的编码区内含子
C．②是基因结构中 RNA聚合酶的结合位点D．①、③、⑤、⑦属非编码序列
26.在人类基因组计划中，为获得单倍体基因组，下列细胞中 最好选（ ） A．卵细胞 B．精子细胞 C．某女性体细胞 D．某男性体细胞
27．某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：则下列有关叙述错误的是
A．步骤①所代表的过程是逆转录
B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞膜的通透性
D．检验S蛋白的免疫反应特性，可用S蛋白与SARS康复病人的血清进行抗原－抗体特异性反应试验 28．下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ．．．
A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的 B．方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关 C．方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体
D．从真菌DNA中获得抗病基因的常用方法是“鸟枪法” 29．下列左图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程；右图为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系。
-I部分)
下列对图中的观察做出的叙述，错误的是 ．．A．若含O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H2O，那么水中的O最可能来自于氨基酸的-COOH B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种主动运输 C．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
3
D．与右图中③不直接相通，但膜的成分最为相似的是高尔基体，用含H标记的氨基酸注射到右图细胞中，则
3
出现H的部位依次为④⑥②③①
30、下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是
值
寒冷
18
18
18
图1 某人受到寒冷刺激时，体内甲状腺激素与 促甲状腺激素含量的变化
物试题
非选择题 （共分）
细胞融合技术有着
相对 胰岛素 值
时间 图3 正常人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化 1）若a、b分别是
因型为yyRr和C
两个玉米品种
再A
篇三：四川渠县第二中学高2011级第一次月考doc
四川渠县第二中学高2011级第一次月考
生物试题
注意事项：
1．答卷前，考生必将自己的姓名、班级、学号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。
第 I 卷（选择题 共30 分）
一、单选题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）
1．下列有关人体代谢与调节的叙述中，正确的是
A．糖类和脂肪的组成元素相同，彻底氧化的产物和放能情况相同
B．细胞呼吸为三大类营养物质在体内的相互转化提供原料和动力
C．人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加是体液调节的结果
D．在血糖调节中，胰岛素与胰高血糖素相互促进以维持血糖稳定
2．甲型H1N1流感病毒是甲流感的病原体，它包含猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的
RNA片断，其囊膜上有许多放射状排列的糖蛋白突起。下列说法中错误的是 ．．
A．该流感病毒的出现，很可能与三种流感病毒的核酸片段的基因重组有关
B．该流感病毒被吞噬细胞彻底水解后，可得到核糖、氨基酸、尿嘧啶等物质
C．甲流感患者体内，在细胞免疫的效应阶段才释放淋巴因子导致靶细胞裂解
D．甲流感患者体内，该病毒可通过其RNA指导相应细胞合成所需的多种蛋白质
3．右图表示某细菌的生长过程中，在X点将细菌移入与先前
营养条件不同的环境后，细胞数、RNA、DNA和蛋白质的相对数量变化情况。对该图的分析，不正确的是 ．
A．X点前的细菌处于生长的对数期 相B．X点后的细菌数量增长减慢与酶合成调节无关 对数C．XY之间的细菌大量合成多种酶和初级代谢产物 量D．若③为DNA的相对数量，则①为RNA的相对数量 4．下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图 （其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细 _w ww.k_Cu.c*o mC
胞结构）。下列说法中正确的是
A．图中a、b、c和d依次表示内质网、
高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B．在图中a、b、c结构中分别进行的是时间(
分) 脱水缩合、蛋白质加工和运输过程 C．在图中e结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加
D．该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、e等结构
5．下列关于细胞的结构和功能的叙述中，不正确的是（）
A．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍根细胞吸收矿质离子
C．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNA和RNA
D．有内质网的细胞一定是真核细胞
6．圆褐固氮菌双链DNA中的某片段如图所示，若基因B
发生突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸变
成了另一个氨基酸，据图分析下列说法正确的是
A．基因B的编码区和非编码区碱基的改变都属于基因突变，突变前后，基因B的编码区都是连续的，不间隔的
B．基因的非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段，基因B的突变可能发生在其结构的外显子片段
C．在突变时，基因B的非编码区碱基序列也一定发生相应改变，非编码区中RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列
D．能识别GAATTC序列的限制酶可以将基因B从其DNA上单独切割下来
7. 下面是果蝇某条染色体上含有的几个基因以及红宝石眼基因的结构和表达过程示意图。对该图的分析中，科学准确的是
A．朱红眼基因与深红眼基因是一对等位基因
B．a是外显子，b是内含子，都能转录成RNA
C．“加工”过程需要限制酶和DNA连接酶的参与
D．图示结构和过程在果蝇的所有细胞中都存在
8.比特尔等在1941年提出了“一个基因一种酶假说”。在生物体内，各类物质或分子是经过一系列代谢步骤合成的，每一步都受特定的酶所催化。现假设已分离到某微生物的5种突变体（1-5），它们都不能合成生长所需的物质G，但是该微生物在合成途径中，物质A、B、C、
D、E都是必需的，但不知它们的合成顺序；于是分析了这几种物质对各种突变体生长的影
A．B和DB．D和AC．A和ED．E和C
9.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是
A.人工合成目的基因
B.基因表达载体的构建
C.将目的基因导入受体细胞
D.目的基因的检测和表达
10.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是
A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体
B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花细胞中是否含有抗虫基因来确定的
11.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是
A.基因治疗是对有缺陷的基因细胞进行修复，从而使其恢复正常
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的多种病毒
D.原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良
12.下列四个选项中，肯定没有运用植物组织培养技术的一项是
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
13.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 ．
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
14．关于人体健康的叙述，正确的是
A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应
B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病
15、下列说法正确的是（ ）
A．根尖、愈伤组织都无叶绿体，没有同化作用
B．花斑枝条上白色叶和白化苗一样不能存活
C．乳酸发酵和谷氨酸发酵条件不同
D．在只缺氮培养基上可选择分离固氮菌
16、治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（ ）
A．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行
B．上述过程实现了动物细胞的全能性
C．上述过程利用了动物体细胞融合技术
D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
17．下列判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子水平检测的是（ ）
A．通过观察害虫吃棉叶后是否死亡
B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 D．检测目的基因的表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带
18．右图中图甲是—个典型的真核细胞基因结构示意
图．图乙是图甲中B片段的局部，图丙是图甲中c片段
的局部。下列叙述正确的是
A．图甲A、B、c片段中任何一处发生碱基对的增添、
缺失或改变．都属于基因突变
B．因为起始密码能够决定氨基酸，所以应该存在于
图甲A片段的第一个外显子中
C．如果图乙中I链是转录的模板链，那么II链将无
法编码蛋白质，属于内含子
D．以图丙I链为模板转录出的mRNA的碱基序列应为??GAUCUUAGUCAC??
19．关于运载体必须具备的条件的叙述，不正确的是
A．能够在宿主细胞中复制并稳定地保存
B．具有某些标记基因（如抗四环素基因、产物具有颜色反应的基因），便于进行筛选 C．对于同一种限制性内切酶，具有多个切点，以便与外源基因连接
D．常用运载体是质粒，其次为噬菌体和动植物病毒。
20．下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）
A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要 作用
B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
21．下列有关几种化合物的叙述不正确的是
A．转运RNA、酶、细胞膜上的载体蛋白在生物体内可以多次起作用
B．叶绿体中提取的4种色素其中叶绿素a含量最多，呈黄绿色
C．在人体内，促甲状腺激素和生长激素可在同一个细胞中产生
D．垂体细胞膜上识别促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的受体是不同的
22．某野生菌株对淀粉的分解效率低，某同学对其人工诱变得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，它们
的淀粉分解效率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，据此可推测出菌株Ⅰ、Ⅱ的突变分别发生在（ ）
A．编码区、编码区 B．非编码区、非编码区
C．编码区、非编码区D．非编码区、编码区
23．下列物质的作用不具有专一性的是 胰岛素基因
A．促甲状腺激素 B．细胞膜上的受体
C．tRNA D．吞噬细胞
24．动物细胞中的基因一类是维持生存的，在各种细胞中都
处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。下图细胞
是经HAT培养基筛选出的能产生单克隆抗体A的杂交瘤细胞，
关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是
A．其中有一个是打开的，即A抗体基因
ATP合成酶基因 A抗体基因
B．其中有两个是打开的
C．其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因
D．其中三个都是打开的
25. 下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。下
面叙述不正确的是： ．．．
—珠蛋白基因DNA单链
A．①和⑦位于基因结构的非编码区
B．③和⑤代表基因结构的编码区内含子
C．②是基因结构中 RNA聚合酶的结合位点
D．①、③、⑤、⑦属非编码序列
26.在人类基因组计划中，为获得单倍体基因组，下列细胞中 最好选（ ）
A．卵细胞 B．精子细胞
C．某女性体细胞 D．某男性体细胞
27．某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：则下列有关叙述错误的是
A．步骤①所代表的过程是逆转录
B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞膜的通透性
D．检验S蛋白的免疫反应特性，可用S蛋白与SARS康复病人的血清进行抗原－抗体特异性反应试验
28．下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ．．．
A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的
B．方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C．方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体
D．从真菌DNA中获得抗病基因的常用方法是“鸟枪法”
29．下列左图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程；右图为细胞内各种生物膜