篇一：河南省2016年中考历史试题(word版,含答案)
2016年河南省普通高中招生考试试卷
历史
注意事项：
1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。
1．下列三幅图片反映的主题正确的是【】
鹳鱼石斧纹陶缸（约5000年前）司母戊鼎 战国铁犁铧
A．中华文明的演进 B．生产工具的进步
C．耕作技术的发展 D．古代纹饰的演进
2．在我国近代的反侵略抗争中，涌现出许多可歌可泣的民族英雄。与下表中爱国将领
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争
3．这一时期“科学”的呼声响彻云霄，仅以“科学”命名的杂志达70余种，卷入这一科学浪潮的刊物更有数百各种之多。这一时期是【】
A．洋务运动时期B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期D．新文化运动时期
4．在北伐的江西战场上，人民群众处处与孙传芳的军队为难，造成其运输粮食等困难，而给予国民革命军种种便利，包括引路、刺探军情、组织运输队等。这表明【】
A．人民群众是北伐的主力 B．北伐得到人民群众的支持
C．江西是北伐的主战场 D．北伐战争取得最终胜利[来源:学,科,网]
5．“停止‘剿共’政策，联合红军抗日”、“召集各党各界各军的救国会议，决定抗日救国方针”。促成上述协议达成的历史事件是【】
A．九一八事变的爆发 B．西安事变的和平解决
C．中共七大的举行 D．重庆谈判的成功
6．据统计，从1946年1月到6月，国民党军队对解放区的大小进攻达4300多次，侵占解放区城市40座，村镇2500多处。材料主要反映了【】
A．南京国民政府破坏“双十协定” B．全面内战已经爆发
C．国民党军队进攻陕甘宁解放区 D．解放军转入战略进攻
7．1953年，我国农民净货币收入比1949年增长123．6%，每人平均净货币收入增长111．4%。农民的购买力有了成倍增长。这直接归因于【】
A．新中国成立 B．西藏和平解放 C．抗美援朝胜利 D．土地改革完成
8．1955年8月，武汉钢铁公司开始施工。它的建设得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、l00多家工厂为武钢制造设备和配件。这表明【】[来源:学科网ZXXK]
A．农业对工业建设的支援 C．有计划的经济建设的优势
B．社会主义改造基本完成 D．社会主义制度已经确立
9．1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国政府正式宣布建立外交关系。推动两国实现邦交正常化的关键是【】[来源:学科网]
A．中美关系的正带化 B．和平共处五项原则的提出
C．中美建立外交关系 D．第一届亚非国际会议召开
10．中国联想集团成功建造“深腾6800”巨型计算机，使中国成为世界上第三个具备研制高端计算机系统能力的国家。这对推动中国国防、经济建设和科学技术的发展具有巨大的作用。这表明我国【】
A．“863计划”已完成 B．信息技术取得重大突破
C．科技强军已实现 D．高等教育形成相当规模
11．米兰多拉(1463-1494)在《论人的高贵的演说》中借上帝之口说道：“亚当??你就像一个拥有主权和自由的设计者，你可以按照自己选择的方式来塑造你自己。”作者的观点属于【】
A．君权神授思想 B．人文主义思想 C．启蒙思想 D．民主科学思想
12．这一文件以法律的形式限制了国王征税、在和平时期维持常备军等权力’确定了议会高于王权的原则，它是【】
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《权利法案》 D．拿破仑《法典》
13．1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。??政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废
AB
C D
14．恩格斯曾评价：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”这位巨人是
【】
A．牛顿B．马克思C．列宁D．达尔文
15．1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是【】
A．废藩置县
B．允许土地买卖
C．发展近代工业
D．提倡文明开化
16．右图反映的情景主要表明第二次工业革命【】
A．提高了生产效率
B．拉大了贫富差距
C．改变了生活方式
电话女士 D加速了战争爆发
17．20世纪20年代早期，苏联进口了成千上万台拖拉机，大部分来自美国的福特公司和国际收割机公司。就连斯大林也说：俄国革命加上美国的效率，这就是列宁主义的本质。据材料，这里“美国的效率”是指【】
A．先进的技术和设备 B．国家干预经济的方式
C．允许市场在一定范围内存在D．自由民主的政治制度
18．罗斯福曾说：“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。”材料中的“这场战争”
【】
A．引发了资本主义各国的政局动荡 B．刺激了法西斯国家的侵略野心
C．巩固和发展了资本主义制度D．使第二次世界大战进一步扩大
19．从1990-2007年，全球经济从22．8万亿美元增长至53．3万亿美元，全球贸易增长了133％全球经济的快速增长直接得益于【】
A．美苏两极格局瓦解 B．多极化趋势发展
C．亚太经合组织成立 D．经济全球化加速
20．一顶礼帽、一撮胡须、一条肥大的裤子、一根手杖、一双特大号的破皮鞋，再加上独特的走路姿势??这一银幕形象会出现在【】
A．《乱世佳人》B．《摩登时代》 C．《泰坦尼克号》 D．《阿凡达》
非选择题（共5小题，30分）
21．（5分）阅读下列材料，回答问题：
图一 记有日食的甲骨文 图二 鲁迅曾评价（《史记》： 图三《荷马史诗》相传为盲诗人 史家之绝唱，无韵之离骚。 荷马在民间口头文学的基础上
（图为（《史记》书影） 加工整理而成。（图为《奥德赛》 故事瓶画）
(1)图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？（3分）[来源:学科网ZXXK]
(2)结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？(2分)
22．（7分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 第二次鸦片战争使李鸿章认识到西方枪炮舰船的可怕威力，他大声疾呼，中国必须断然采纳西式船炮来加强自身。1865年，李鸿章开设江南制造总局；1872年他又奏请开设煤铁矿。1895年，李鸿章所推崇的自强运动破产。
材料二 《辛丑条约》的签订，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。在孙中山的领导下，资产阶级革命派在1905年成立中国同盟会，1911年发动武昌起义，并于1912年1月1日宣告中华民国成立，但胜利果实最终被袁世凯窃取。
材料三 《马关条约》签订后，外国人利用中国廉价的原料和劳动力’直接剥削中国人民。状元出身的张謇以极大的爱国热忱倡导“实业救国”，创办大生纱厂等一系列企业，在一战期间取得较快发展，但到20世纪20年代中期’张謇的企业就开始每况愈下。
(1)据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对上述人物的探索活动进行分类总结。（6分）
(2)通过以上总结，你发现我国近代历史人物的探索活动有何相似点？（1分）
23．（7分）阅读下列材料，回答问题：
材料一
20世纪50年代前的中国城市街头 20世纪90年代的中国城市街头
22材料二1978－2007年我国城市人均住宅建筑面积由6．7m增加到27．1m，城市建成
22区面积由1981年的7438km扩展到2005年的32520．7km。我国城市人口也从1980年的19．6%
快速跃到2005年的40．5％。 材料三1978年，我国的国内生产总值为3624．1亿元。2006年中国经济总量跃居世界第四位，已经超过法国和英国。2007年，我国国内生产总值达到246619亿元。城乡居民储蓄存款余额172534亿元。国家外汇储备余额达到1．53万亿美元。
(1)据材料一和材料二，概括指出20世纪70年代后我国城市的发展变化。（4分）
(2)据材料三并结合所学知识，说明我国城市发生上述变化的原因。（2分）
(3)请你联系生活实际，举一例说明家乡所在城镇的发展成就。（1分）
24．（6分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 在欧洲大陆，法国和德国历史上，发生过多次战争，积怨甚深，成为宿敌。在1871年的普法战争中，法国战败，把矿藏丰富的阿尔萨斯和洛林地区割让给德国，并交付大量赔款。从德国占领这两个地区的第一天起，法国就开始为复仇做准备，法、德结下了世仇。
材料二 二战后的欧洲，一片荒凉，广大地区备受折磨、饥饿。……在联合起来的欧洲建立一个“第三种力量”，这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大，但是它在经济上和政治上足可在天平上投入自己的砝码。经过一段时间彼此调整，法德两国、渐渐地缓解了历史上的对立。20世纪60年代，法国和联邦德国等六国成立“欧洲共同体”一同致力于欧洲的“一体化”进程。……联合后的欧洲经济进一步发展，国际地位极大地提高。
(1)据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？（3分）
(2)据材料一和材料二，指出二战后促使法、德两国和解的因素。（2分）
(3)历史上法德关系的变化为处理国际关系提供了什么借鉴？（1分）
25．（5分）请依据下而图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）
电子计算机
比尔〃盖茨和微软品牌
2016年河南省普通高中招生考试
历史试题参考答案及评分标准
注意事项：
1．本试卷非选择题部分具有开放性，评卷
2．评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。
选择题（每小题1分，共20分）
篇二：2016中考历史热点专题
和平共处 和谐外交
——中日、中美、中俄关系和近现代中国外交
热点一 ：2015年7月28日，中国驻美大使崔天凯在中国驻美国使馆庆祝建军88周年招待会上致辞。崔天凯表示，习近平主席应邀对美国进行国事访问是双方面向未来规划两国关系的一次重要访问，必将为中美构建新型大国关系注入新动力。他还强调，中美新型大国关系将有助于中美双赢和世界共赢。
热点二：根据中俄双方达成的共识，中俄两军将于2015年8月20日至28日在彼得大帝湾海域、克列尔卡角沿岸地区和日本海海空域举行代号为“海上联合-2015(II)”的联合军演。此次演习旨在巩固发展中俄全面战略协作伙伴关系，深化两军务实友好合作，提高两军联合保交和联合登陆行动组织指挥水平，进一步增强共同应对海上安全威胁的能力。
热点三：2015年7月21日，安倍晋三内阁发布2015年版《防卫白皮书》。新版白皮书在“国际社会的安保课题”一节中，首次单独设置“海洋问题动向”章节，将海洋安全问题与 “大规模杀伤性武器扩散”、“恐怖主义”等相提并论，指责“中国的单边行动正在损害航行自由等原则”中国在东海、南海活动日趋活跃可能导致“不可预测的危险事态”，并强调保障海上航线“事关日本生死”，以坐实所谓的“中国威胁”
考点一 中日关系 1.古代中日关系
2. 近代中日关系
考点四近现代中国的外交
本专题是中考的重点和热点内容，
具体表现在：
(1)中日关系。这一内容在中考中经常出现，命题者会以多种题型进行考查，随着近年中日两国因钓鱼岛争端以及日本对历史的认识态度导致两国关系恶化，这一内容尤其值得关注。
(2)中美关系。该热点主要涉及对近现代中美关系演变的考查，中美关系是中考命题的长效热点。复习时，可以将美国崛起史与中美关系史等结合考查。中美关系考查通常以选择题和材料题为主。
(3)中国近现代外交。这是安徽中考中的一个重点内容，近三年中考每年都有试题出现。命题者主要联系热点内容，以选择题、列举题、材料分析题等形式考查近代外交的屈辱史实以及现代外交取得的成就以及新中国的外交政策。
(1)比较法。通过比较不同时期的外交特点，我们就能更好地认识到外交是综合国力在
外交舞台上的表现。
例：不同时期的中日关系(可从古代、近代、现代这三个阶段来把握)
(2)结合时政分析法。现阶段的中国外交，经常会从时政切入考查历史知识。所以，我们在复习时要注意加强对时政的关注，并从历史的角度分析时政，寻找时政与历史之间的联系，以养成学以致用的习惯。 (3)制作时间轴法。可以将不同国家与中国之间的关系或者是中国不同时期在外交方面取得的重大事件制成时间轴，加强记忆与理解。
例：近现代中日关系中的重大事件，可以用时间轴表示如下：
一、单项选择题
1．日本男星松岛庄汰在2015年初热播大剧《武则天》中客串遣唐使，其清秀造型也再次在荧幕上曝光。遣唐使反映了唐朝时期( )
A．民族政策开明B．中央集权高度膨胀C．社会动乱不安D．中日交流频繁
2．(2015·黄石)第二次鸦片战争爆发后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，其中割占乌苏里江以东、包括库页岛在内的约40万平方千米领土的条约是( )
A．中俄《瑷珲条约》B．中俄《勘分西北界约记》C．中俄《北京条约》D．中俄《改订条约》
3．(2015·宜昌)在近代历史上，日本曾割占中国台湾50年(1895—1945年)，其所凭据的条约是() A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》
4．统一战线是我党民主革命的经验总结。下面材料中“民族革命统一战线”的任务是()
A．推翻清朝统治B．打倒北洋军阀C．抵抗日本侵略D．争取和平民主
5．《东史郎日记》中曾经记载到：“在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”这段口述史料可以用来佐证的历史事件是( )
A．九一八事变 B．淞沪会战 C．南京大屠杀 D．台儿庄战役
6．(2015·攀枝花)第一次世界大战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，构成这一体系的主要条约《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是( )
A．宰割中国B．削弱英国C．限制日本D．瓜分德国
7．(2015·宁波)下图为“新中国建立外交关系情况图”。据此分析我国在20世纪70年代出现建交高峰的主要原因是(
)
A．中苏关系恢复正常 B．中美关系开始走向正常化
篇三：2016年河南中考历史命题要求及考试说明
2016年河南中考历史命题要求及考试说明 ：
一、命题理念：题目设计、答题、评价均体现开放性。充分体现历史课程鉴古知今和独特的情感教育功能，渗透对情感态度和价值观的考查。充分体现新课程的特点，运用开卷考试的方式了解学生学习的过程与方法;运用开放性试题考查学生运用历史知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。
二、命题依据：以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为基本依据。
三、命题内容与要求：具体内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史共六部分。要求依据课标，体现课标对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求;注重基础性和探究性;题目设置符合学生的思维能力和认知特点，试题难易程度适中。