**县财政局理论学习专题调研报告 **县财政局? 2016年7月20日? ? 今年以来，**县财政局紧紧围绕县委、县政府中心工作，认真贯彻落实中央、省、市、县相关理论学习文件精神，着力开展学习型机关建设，切实做到“规定动作不走样，特色活动有创新”， 以规范化、制度化、常态化为保障，努力提高理论学习针对性、常态性和时代性。通过固化周末财政讲堂、道德讲堂、支部学习会和周一学习例会等一系列活动平台，大力实施干部职工能力提升工程，全体财政干部职工理论水平、以至信念、品德修养、业务素质和文化情操明显提高。近期，**县财政局按照要求，围绕局机关理论学习开展情况，认真谋划、扎实调研，采取问卷调查、现场咨询、平台投票、召开专题座谈会等形式征求意见，现将调研的主要内容整理报告如下: 一、当前理论学习中取得的一些经验和做法。
一直以来，**县财政局深入推进学习型机关建设工作，引领党员干部强素质、争一流，作表率、比贡献，在干部职工中牢固树立自主学习、全面学习、创新学习和终身学习理念，不断提高机关广大党员干部的学习创新、政治鉴别、履行职责、服务群众、维护稳定和拒腐防变的能力。财政局理论学习情况简要概括为深入开展“个人学习有计划、集中学习有重点、专题学习有心得、阶段学习有总结、理论学习有笔记”的“五个有”学习，赢得 理论学习新理念、新形式、新成效。
（一）提高思想认识，树立理论学习新理念。明确理论学习是终身学习、全员学习、共享学习、反思学习、研究式学习，是学习型机关建设的必备条件，是着力解决机关中心工作中存在问题的关键之道。工欲善其事，必先利其器。没有科学方法和有效的工具，不可能破解难题。理论学习必须要克服形式主义，实现由无效学习向有效学习、低效学习向高效学习的转变；
既要努力推广、普及理论学习，又要不断更新、丰富理论学习内容和形式，使理论学习能够成为财政事业及社会经济发展重要保障。
（二）精选活动载体，丰富理论学习新形式。执行每周一例会制度，积极传达习近平总书记系列重要讲话精神等；
固化每周五下午集中学习活动，打造向上向善微课堂。建立财政周末讲堂，每周安排一名业务骨干作业务知识培训；
明必须圆满完成**市委手机党校在线学习任务；
定期利用“五德”道德讲堂阵地联系实际开展思想道德、职业道德、作风建设等教育活动；
确学习型党组创评“五个一”要求，明确每名机关干部、职工须制定近期和长远的学习发展规划。每人每年至少精读一本政治理论书和一本岗位专业书，写出2万字以上的读书笔记；
以科室为单位每年至少围绕一个调研课题，深入社区、乡村、企业调查研究，完成一篇高质量的调研报告并在全系统进行交流；
通过“走出去”，每年组织全县财政系统干部职工分批赴周边的**大学、**大学、**大学；
主动请进来，定期有计划地邀请财经专家、上级财政业务主管处室负责同志来单位举办财政业务专题辅导、法治财政讲座，邀请纪检、检察部门领导向全县财政系统党员干部进行党风廉政警示教育。
（三）努力探索，取得理论学习新成效。通过树立理论学习新理念。丰富理论学习新形式，做到在学习中工作，在工作中学习，不断提高干部职工自身学习的能力，逐步提高工作能力和为人民服务水平，使干部职工素质得到全面提升，把局机关建设成学习型机关，把领导班子建设成为学习型领导班子，让党员成为学习型党员，打造一支政治觉悟高、业务能力强、服务意识优、工作业绩佳、学习成果好的干部队伍。截止目前，县财政局组织理论学习24次；
开展理论知识竞赛3次；
主题征文活动5次；
调研活动12次；
发表市级以上宣传稿件300余篇。
二、理论学习方面存在的不足及原因 近年来，县财政局一直致力打造学习型机关建设，不断解放思想，摆脱旧观念、旧习惯、旧模式的束缚，以新的理念、新的思路、新的办法来赢得理论学习新成效。但在实际操作过程中，也出现了一些亟需解决的问题。
（一）极个别干部职工思想认识不够 仍有极个别干部职工思想上始终认为，学习是远离工作中心、边缘的事情，对待理论学习存在蒙混过关的现象。对待理论学习得过且过，不愿触及问题，也不敢触及问题，漠视自身理论水平的匮乏。究其原因，仍然是自身认识不到位，无法在新常态下，接受新的理论学习理念，这里有一定的历史原因，也和理论学习教育工作不能面面俱到相关。
（二）部分理论学习不能完全转化出成效 在局机关开展理论学习时，学习效率不够高，部分理论学习活动考学结合不够，一些理论知识一学而过，没有做到一学一考，以检验理论学习成效。在检查学习心得体会和学习笔记时发现，存在补笔记和互相抄袭的现象。其原因，主要是理论学习考核不到位、不及时，理论学习形式有待完善。
三、理论学习存在不足的解决方法 （一）解决个人主动学习问题。
一是探索菜单式学习模式。利用财政周末讲堂，采用轮流授课的形式，让干部职工主动选择关心的理论知识来讲课，激发了机关干部的自主学习的热情。二是建立网上学习平台，提高学习及时性和经常性。三是充分利用党支部开展学习。四是大力开展自主学习活动，倡导自己发现问题、自己组成团队、自己调查研究、自己组织学习、自己总结报告。
（二）解决组织高效学习问题。在局机关组织集体理论学习时，探索采取以下方法开展。一是带着问题学习。在研究问题中不断深化学习，在解决问题中实现理论知识的不断提高。二是阶段总结学习。对阶段工作现状和出现问题的主动思索。养成一种边工作、边思考、边总结、边提高的习惯，学会及时发现问题、及时解决问题。三是向纵深学习。邀请专家、学者就某一方面理论知识讲课，同时开展理论知识大讨论，让干部职工提出不同看法，寻求对于理论知识的更多理解。四是考学结合。局机关组织集体学习，要及时检验学习成效，加强考核，避免事后为完成任务胡差事的现象发生。
四、理论学习的下一步工作打算。
（一）继续坚持把理论学习作为重要政治责任，紧跟党的理论创新步伐，紧贴局机关中心任务，严格落实学习制度，坚持以理论学习引领提升业务工作，以业务工作体现落实学习成效，既提高了全局党员干部的思想政治素质、理论政策水平和解决实际问题的能力，有力地保证了局机关工作稳定健康发展。
（二）是继续深入开展“个人学习有计划、集中学习有重点、专题学习有心得、阶段学习有总结、理论学习有笔记”的“五个有”学习。督促每位干部职工严格按照个人学习计划，开展学习；
明确集中学习重点，并严格按照年初制定计划实施；
邀请有关专家、学者就理论学习内容进行专题辅导，促进深入领会和理解；
定时检查干部职工个人学习总结合学习笔记，并在年终时对学习情况进行考核。? （三）是要为深入推进“两学一做”学习教育工作，进一步加强学习型机关、学习型领导班子、学习型党员干部建设，按照我局“两学一做”学习教育实施方案，在做好规定动作同时，扎实开展“十个一”活动，不断丰富深入开展的学习教育活动。? 本文来自https://www.zaidian.com/