篇一：【聚焦中考】2017中考物理(河南地区)总复习考点聚焦第一讲 机械运动
第一讲 机械运动
一、填空题
1．(1)(2015·南充)如图甲中被测物体的长度是cm，该刻度尺的分度值是cm。 (2)(2016·贺州)如图乙所示机械停表的计数是，合计s。
2．(2016·东营)东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，如图所示，以妈妈为参照物，小明是静止(选填“运动”或“静止”)的；若骑行2.7 km路程，用了0.5小时，则平均速度为1.5m/s。
第2题图第3题图
3．(2016·烟台)如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景，可以分析判断出甲船的运动状态是向左行驶且速度大于风速，乙船的运动状态可能是静止或向右行驶或向左行驶且速度小于风速。
4．(2016·北京)如图所示，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1 s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是20.0cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是1m/s，该水滴下落过程是变速直线(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动。
5．(2016·扬州)小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以自己(或动车)为参照物的。小明想测动车的速度，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000 m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20 s，则动车速度是50m/s，已知车长150 m，则动车全部通过大桥所行驶的路程是1150m，所需要的时间是23s。
二、选择题
6．(2016·南宁)小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）
A．cm B．km C．m D．mm
7．(淮安中考)如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（C）
8．(2015·安徽)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、
A．2.36 cm B．2.357 cmC．2.35 cm D．2.4 cm
9．(2016·宜昌)小华坐在从宜昌到武汉的高速行驶的动车上，他说自己是静止的。他选择的参照物是（B）
A．小华自己 B．小华旁边的座位 C．窗外的树木 D．车内走过的乘务员
10．(2016·淮安)如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（D）
A．地球B．月球 C．太阳D．“天宫一号”
11．(2016·玉林)如图所示是某汽车通过某一平直公路时记录的v－t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（B）
A．甲B．乙 C．丙D．丁
12．(2016·大庆)a、b、c三辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，其中a车以速度v做匀速直线运动到乙地；b车以速度v出发，先做加速运动再做减速运动，达到乙地时速度恰好还是v；c车也以速度v出发，先做减速运动再做加速运动，到达乙地时速度恰好也是v，三辆汽车运动时间分别为ta、tb和tc，其大小关系正确的是（C）
A．ta＝tb＝tc B．ta＜tb＜tc C．tc＞ta＞tbD．tc＞ta＝tb
13．(2016·杭州)两列火车如图所示，“西子号”列车上的乘客看到“和谐号”列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（B）
A．若“西子号”向东行驶，则“和谐号”一定静止 B．若“西子号”向东行驶，则“和谐号”一定也向东行驶 C．若“西子号”静止，则“和谐号”可能向西行驶 D．若两车都向西行驶，则“西子号”行驶得较慢
14．(双选)(2016·武汉改编)关于某中学生的估测，下列数据合理的是（AC） A．身高约为170 cm B．100 m短跑成绩约为6 s C．步行速度约为1 m/s
D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1 s
15．(双选)(2015·德阳改编)如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s－t图象，由图象可知（BD）
A．7～20 s乙车做匀速直线运动
B．在0～5 s时间内，乙车的速度比甲车的速度大 C．第10 s时，甲、乙两车速度相同 D．经过5 s，甲车通过的路程比乙车小 三、实验探究题
16．(2016·襄阳)张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。他对影响小车下滑快慢的因素进行如下猜想：
猜想一，与斜面的高度有关； 猜想二，与斜面的长度有关。
“测量物体运动的平均速度”实验的原理是v＝s/t。
为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。
请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是改变高度时，没有控制长度一定(或路程不同，不能只通过时间比较运动快慢)。
17．(2016·莆田)如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
(1)图中AB段的距离sAB＝40.0cm，测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝25.0cm/s。 (2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏小。
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。 (4)vBC＞(选填“＞”“＜”或“＝”)vAC。 四、综合应用题
18．(2016·江西)便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁，8：20开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表如下表：
(1)在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？ (2)该趟高铁运行的平均速度为多少km/h?
s
(1)由图知，s＝30 km，限速v＝60 km/h，由v＝可得，驾车到萍乡北站所用的最少时间t
ts30 km＝＝0.5 h＝30 min，他们8：20开车出发，到达萍乡北站的时间为8：50，由于到站
60 km/h时火车G1692已出发，根据表中信息可知，爷孙俩只能赶上G1482车次
(2)根据列车时刻表可得，乘坐G1482到达南昌所用时间t′＝10：31－9：11＝1 h 20 mins′240 km
＝80 min，总路程s′＝240 km，高铁运行的平均速度v′＝＝180 km/h
80t′
h60
篇二：【聚焦中考】2017中考物理(甘肃地区)总复习考点聚焦第五讲 质量与密度
第五讲 质量与密度
一、选择题
1．(2015，济南)在下列动物中，质量可能是3kg的是C A．一只麻雀B．一只老鼠 C．一只鸡D．一只羊
2．(2016，永州)一铁块的质量会发生变化的情况是C A．将它熔化成铁水B．将它轧成薄铁片 C．将它切掉一个角D．将它从地球运到月球
3．(2016，百色)小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还稍微偏左．再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是D
A．将横梁上的平衡螺母向左调 B．将处在零刻度位置的游码向右移
C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
4．(2016，湘潭)太阳能飞机“阳光动力2号”进行了环球试飞，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料．这种材料的优点是C
A．弹性小B．体积小 C．密度小D．硬度小
5．(2016，临沂)甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知D
A．体积相等时，甲的质量大 B．质量相等时，乙的体积大 C．甲的密度比乙的大
D．乙的密度为1.25×103kg/m3
第5题图
第6题图
6．规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则C A．甲瓶液体质量较大B．乙瓶液体质量较大 C．乙瓶液体密度较大D．两瓶液体密度相等
7．(2016，武汉)为了测量某金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示，然后用量筒和水测金属块的体积如图乙所示，下列数据正确的是C
A．金属块的质量为39.4g B．金属块的体积为5L
C．金属块的密度为7.8×103kg/m3 D．金属块的密度为7.88g/cm3
8．(2016，常州)有一捆粗细均匀的铜线，其横截面积是2.5mm2，质量为89kg，已知铜的密度为8.9×103kg/m3，则这捆铜线的长度为D
A．4mB．40mC．400mD．4000m
9．(2015，天津)(多选)现有密度分别为ρ1、ρ2(ρ1＜ρ2)的两种液体，质量均为m0，某工厂要用它们按体积比1∶1的比例配制一种混合液(设混合前后总体积不变)，且使所得混合液的质量最大．则混合液的密度ρ，及按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为BC
2ρρρ＋ρA．ρ＝．ρ＝2ρ1＋ρ2ρ1ρ2
C．(1－)m0D．－1)m0
ρ2ρ1
二、填空题
10．某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_2.5_kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了_50_cm3.(ρ冰＝0.9×103kg/m3)
11．(2016，河南一模)有A、B、C三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、400g、60g，体积分别为16cm3、50cm3、12cm3.在A、B、C三个金属球中，若只有一个是空心的，那么_C_球是空心的，这种材料的密度为_8_g/cm3_．
12．(2016，安徽)2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星．若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为_3∶4_(行星与地球均看作质量均匀分布的球体)．
三、实验探究题
13．(2015，成都)家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图1所示)获得了丰收．小希想知道枇杷品质和密度是否有关，于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度．
小希的方法：
(1)用天平测一个枇杷的质量，天平平衡时右盘砝码和游码如图2甲所示，则枇杷的质量为_0.023_kg.
(2)如图2乙所示，往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将这个枇杷放入量筒，
3
再次记录读数，枇杷的体积为_20_cm.
(3)枇杷的密度为3kg/m3.
小明认为小希的方法不当，应当取更多的枇杷测量． 小明的方法：
(1)在筐里随机挑选6颗枇杷，用天平测得它们的总质量为m. (2)任意选出其中2颗用量筒测得体积为V. (3)枇杷的密度ρ＝m/3V.
你认为小明这种测密度的方法是否正确，并简述理由．答：_不正确，因为6颗枇杷的体积不一定等于3V_．
14．(2016，荆门)在测量学生奶密度的实验中．
(1)为了减小实验误差，应该选择图__(选填“甲”或“乙”)中的量筒．
(2)把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应_向右调节平衡螺母_，直到横梁平衡．
(3)小铭进行了如下实验：
A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡； B．用天平测出烧杯的质量m1；
C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2； D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V.
考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏_大_．为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是_ACDB_(填序号)．
(4)按照调整后的方案进行实验，在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示，实验数据如下表，其中①和②的数值分别为_36.6_、_1.04_．
四、综合应用题
15．(2016，云南模拟)一个空瓶子的质量为200g，装满水后的总质量为700g，如果在空瓶盛某种金属碎片若干，使金属与瓶子质量为1000g；然后再装满水，则瓶子、水、金属
(1)(2)金属碎片的体积；
(3)金属碎片的密度，该金属片最可能是哪种金属．
(1)依题意，第一次满瓶水的质量m5＝m2－m1＝700 g－200 g＝500 g，所以瓶内水的体m500 g3
积即瓶子的容积V1＝＝500 cm (2)第二次瓶内水的质量m6＝m4－m3＝1409 g
ρ水1 g/cmm409 g3
－1000 g＝409 g，所以第二次瓶内水的体积V2＝＝409 cm，所以金属碎片的
ρ水1 g/cm体积V＝V1－V2＝500 cm3－409 cm3＝91cm3 (3)金属碎片的质量m＝m3－m1＝1000 g－200 m800 g3
g＝800 g，金属片的密度ρ＝＝≈8.79 g/cm，故该金属片最可能是铜 V91 cm
篇三：【聚焦中考】(全国通用)2016中考物理专题复习二十一 测量小灯泡的电功率
专题二十一 测量小灯泡的电功率
1．(2015·安徽)某同学要测量一个额定电压2.5 V的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示。使用的电源电压约为6 V，滑动变阻器的规格是“5 Ω 2 A”。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至__b__(填“a”或“b”)端。
(2)该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为__2.9__V。为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是__断开开关__。
(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：__换最大阻值更大的滑动变阻器(或串联一个定值电阻)__。
2．(2015·河南)小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3 V，小灯泡上标有“2.5 V”字样。
(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最__左__(填“左”或“右”)端。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是灯泡短路。
(3)排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是__变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小__。
(4)分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为__0.75__W。
实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率__越大__，灯泡越亮。
3．(2015·北京)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实
验器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是__滑动变阻器连接到下面两个接线柱__。
(2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5 V时，发现电流表示数如图所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为__0.3__A；小灯泡L的额定功率为__0.75__W。
4．(2015·达州)为测量一只标有“2.5 V 0.3 A”小灯泡的额定功率，可供选择的器材有：电压表(量程0～3 V、0～15 V)一个、电流表(量程0～0.6 A、0～3 A)一个、“10 Ω 2 A”和“20 Ω 1 A”的滑动变阻器各一个，电源(电压为6 V)一个，开关一个，导线若干。小组同学通过讨论、交流，设计了如图1所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧。
甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10 Ω 2 A”。 乙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“10 Ω 2 A”。
丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“20 Ω 1 A”。
(1)你认为__丙__同学的观点是合理的；请用笔画线代替导线，将图2中的实物图连接完整。
(2)开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到__A__(填“A”或“B”)端。
(3)某同学连好电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针不动，电压表指针却迅速偏转，则电路故障可能是__小灯泡断路__；故障排除后，再次闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是__电流表正负接线柱接反了__。
(4)若将小灯泡换成待测定值电阻，小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后，计算得出定值电阻的阻值，小李同学为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为得到更可靠的结果，接下去他应该__调节滑动变阻器__，其目的是__多次测量取平均值减小误差__。
5．(2015·莱芜)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω，有两个规格分别为“10 Ω 1 A”、“50 Ω 2 A”的滑动变阻器，电源电压为9 V。
(1)本实验中应该选择规格为__“50_Ω__2_A”__的滑动变阻器；
(2)图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
(3)实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是__调零__。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9 V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是__灯丝断了__；
(4)排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为__0.5__W。在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)，导致这一结果的原因是__灯丝的电阻随温度的升高而变大__。
(5)整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是__PA部分和PB部分并联，
2根据Q＝IRt，两部分电流相同，通电时间相同，由于PA的电阻大于PB的电阻，所以PA部分比PB部分热__。
6．(2015·扬州)在测量额定电压为“2.5 V”小灯泡(正常发光时电阻约为8 Ω)电功率的实验中，电源是两新干电池。
(1)连接电路时，开关应__断开__。请用笔画线将图 乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小。
(2)电路连接后，闭合开关，移动滑片(未达到最小阻值)，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是__灯泡短路__。
(3)排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为__2.5__V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是__0.75__W。
(4)若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0＝5 Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率。指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：__无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光__；
问题二：__只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压。
7．(2015·南京)现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5 V和3.8 V。
(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整)
①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
②正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到__A__(填“A”或“B”)端。闭合开关后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为__0.8__W。
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率。图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表)，请在虚线框内补上这三个元件的符号。使电路完整，实验操作简单。
解：如图所示：