我国自1982年在基础教育领域或开展计算机教育以来，计算机在现代教育教学管理中得到重要的应用，取得了长足的发展。并随着教育教学改革的进一步深入，更加发挥出其不可替代的作用。在这里结合我校基础教育教学管理的实际，来浅谈一下计算机在教育教学管理中的应用与研究。
一、计算机在学校日常管理中的应用与研究
随着办公自动化的提高，大部分学校办公室都配备了计算机及其周边设备。利用计算机，节省了大量的人力、物力，提高了学校的工作效率。
1、计算机在学生学籍管理中的应用与研究
学生的学籍管理在学校日常管理工作中是一项非常重要且繁重的工作。以往管理中，我们都采用纯手工管理，把这些大量的学籍一张张、一本本地用笔添好，分别装到档案袋中，再分门别类地装到档案柜中，既费时费力，又占用了大量的空间面积。提取和查找起来非常繁琐，而且容易造成丢失、损坏等现象。现在我们应用计算机，运用一些数据库管理软件，把全校的学生学籍资料档案全部存放到计算机中，建立了全校学生的学籍档案库。随时可以进行输入、调出管理。既省时又省力。更方便了学校领导和教师随时查阅学生资料，了解学生情况。随着学生学籍管理制度的改革，网络技术的普及，我们可以通过计算机网络直接进行学籍的转入、转出管理。再也不用拿着学籍档案袋到处跑了，真正实现无纸化办公。
2、计算机在图书室管理中的应用与研究
图书室是学生知识的加油站，到图书室阅读图书是学生课余生活中最重要的部分之一。学校图书室管理的好坏，直接影响着学生课外知识的积累和提高。现在我们利用计算机根据图书的名字、内容等类别建立起相应的目录检索系统。学生只要利用这套系统就能方便地查找到自己想看的图书。图书管理员也可以利用计算机建立的图书借阅管理系统方便地进行图书的借阅管理。如果条件允许，我们也可以把图书室里的计算机与Internet网络相连，这样学生只要坐在学校图书室的计算机前就能看到全国甚至世界各大图书馆的图书。这样既可以弥补学校图书的不足，大量节约学校为购买图书所要花费的资金，又能拓宽学生的知识面，提高学生的课外知识水平。当然，这些不仅需要学校投入相应设备，还要求学生掌握必要的计算机操作知识。这就要求我们计算机教师努力工作，使学生尽快掌握现代信息技术。
3、计算机在学校财务管理中的应用与研究
计算机在学校财务管理方面的应用可以说是非常广泛了。利用计算机进行财务核算，大大方便了学校的财务管理工作，使学校的收入、支出更加清楚、明白，增强了学校财务管理的透明度，更加体现了财务分开的原则。
4、计算机在学校日常文字和表格处理中的应用与研究
学校在日常印制文件或学生复习资料和试题时，再也不用象以前那样印一篇试卷，教师需要用腊纸刻、再用油印机印，不仅弄的老师满身油墨，而且印出的试题效果也非常差，还费时费力。现在我们只要通过计算机，运用WORD、WPS等文字处理软件，就可以轻松快捷地进行排版、印制出字迹清晰工整的试卷。更加方便了学生的复习和测试。
在制作考勤、检查等表格时，也不必用尺一格一格地画了，只要用一些如Excel、CCED等制表工具软件，就可以轻松绘制出形式多样的表格。
随着计算机技术的发展及学校办公自动化的加强，计算机在学校日常管理中的应用会越来越广泛。
二、计算机在教育教学中的应用与研究
计算机进入我们基础教育领域，尤其是偏远的乡镇基础教育领域，只有短短的几年时间，而它却以它强大的生命力，在这里生根发芽。随着多媒体技术的发展，计算机在各学科的教育教学中得到了广泛的应用，起到了巨大的辅助教学作用。
1、在信息技术课中的应用与研究
随着信息技术的快速发展及邓小平同志提出的“计算机的普及要从娃娃抓起”的号召，我们乡镇中学也相应建立起了微机室，并设立了信息技术课。在信息课教学中，我们根据学校的实际情况，实行理论和实践相结合的教学模式，即边讲计算机原理，边进行计算机操作。使学生不仅掌握了计算机的基本操作知识，而且懂得了计算机运行的原理，为以后向更深方向学习计算机打下了良好的基础。
2、计算机在语文教学中的应用与研究
在语文教学中，尤其是在古代诗词文学的教学之中，我们利用计算机，制作出集声音、文字、图片、动画于一体的多媒体课件，在课堂上进行播放，教师再加之简单的讲解，使学生更能感受出古代诗词的意境，促进学生理解文章的主题思想。如在讲解马致远的《天净沙?秋思》一文时，运用计算机制作出“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这样的场景动画，配以相应的古典音乐及诗朗诵。明显提高了学生阅读理解文章的能力。
3、计算机在数学教学中的应用与研究
在数学教学中，特别是在几何题证明过程中，所画的图形是否直观直接决定着学生证题思路的能否清晰。我们通过计算机制作出动态的图形课件，能够清楚直观地表现题意，可以使证明过程更加浅显易懂，大大提高学生的逻辑思维能力，为学生进一步研究数学，增强理性认识打下良好的基础。
4、计算机在外语教学中的应用与研究
在当前的英语教学中，外语教师的口语发音标准是一个突出问题。运用多媒体技术后，教师可以不必自己发音，而由计算机发出标准的语音来完成单词拼读，课文示范朗读。计算机制作的声、图、文的集成信息给教师的表达提供了更丰富的手段，而声、图、文并茂的授课内容更易使学生理解、接受和模仿，使学生在外语听力、口语、对话等方面有了显著的提高。
5、计算机在理化教学中的应用与研究
在物理、化学的教学中，需要做大量的实验。但有许多实验我们无法拿到课堂或学校实验室操作，甚至有一些实验虽然可以在课堂和实验室进行，但其实验反应速度有的太快学生无法观察到具体变化过程，有的又太慢浪费大量时间。这时我们就可以利用计算机进行模拟实验。对于实际操作中需要很长时间的实验，我们利用计算机可以快速展示给学生，如水的电解实验，用霍夫曼电解器进行需20多分钟才能完成，而采用计算机演示只需1分钟左右，时间少、效果好。还有一些稍纵即逝的实验可利用计算机放大镜头或定格的特技，拉长实验过程，便于学生仔细观察。如氯化亚铁与氢氧化钠的反应现象是先有白色沉淀生成，接着迅速为灰绿色，最后变为红褐色，这些现象都需学生掌握，然而由于“反应迅速”，发生在瞬间的“白色沉淀”学生无法看到。如将此制作成动画课件，用慢镜头方式放映，关键部分定格。学生清晰、深刻的了解实验过程。这样不仅避免了教师生硬的讲解，也提高了学生学习的直观性，调动起学生的学习兴趣。
另外，计算机在其它学科的教学中也有着广泛的应用。
但是现阶段由于各学科教师的计算机知识水平有限，这些多媒体课件大部分还要由计算机教师来进行制作，无法真正全面的根据各学科的教学特点，制作相应的教学课件。并且由于计算机技术发展极为迅速，是新月异。所以学校必须定期进行全体教师的计算机知识培训，以更加充分地利用计算机来辅助我们进行教育教学管理。使计算机在学校教育教学管理中得到更加广泛的应用。
三、计算机在学校教育教学管理中应用的前景与展望
随着计算机技术和计算机网络的进一步普及和提高，“校校通”工程的逐步实现，计算机在学校教育教学管理中应用的会更加广泛。教师再也不用顶着灰尘用粉笔在黑板上讲课。只要利用计算机制作的多媒体课件在多媒体屏幕上播放，并由老师做出相应的讲解，就可以上出一堂生动有趣的优秀课。各地的学生都可以通过计算机网络接受高水平的教育，聆听优秀教师的讲课，查阅全国和全世界的电子音像图书。与世界各地的教育机构和个人建立联系，交流学习的方法和经验等。各校教师之间也可以通过它互相交流教育教学中好的经验和方法，解决教学中遇到的难题，学习先进的教学经验，取长补短，有利于教师教学水平的提高。
总之，随着计算机科学技术的飞速发展，教育教学改革了逐步深入，计算机在学校的教育教学管理中的应用会越来越广泛，信息技术也会因此而更加蓬勃发展。