**镇中心小学 国家义务教育质量监测实施工作方案 根据教育部基础教育质量检查中心要求，**镇中心小学作为竹山县样本校之一，参加2018年国家基础教育质量监测工作。为认真、客观地向国家基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关因数的信息数据，配合教育部完成好对我校基础教育质量检测工作，把此项工作做细做实，特制定本方案。 一、监测内容 义务教育阶段四年级学生数学学习质量状况、体育与体质健康状况及相关影响因素。
二、监测对象 2018年春季在校的四年级学生；
这批学生在四年级时的数学、体育教师，班主任教师，学校校长。
三、监测时间 2018年5月24日（周四），测试场次与时间安排如下：
场 次 学生测试 校长与教师 网络问卷填答 学生数学测试 09：00-10:20 09:30至全部填答完成 学生数学相关因素问卷填答 10:50-11:40 学生体育相关因素问卷填答 14:00-14:30 学生体育现场测试 14:50至全部完成 四、组织领导 （一）组织机构 1、领导小组 组 长：陈耀华 副组长：朱仕双 成 员：陈海君 许霞 胡芸芸 李杰 毛慧 周江 万飞 邬定富 办公室主任：朱仕双 2、信息员：邬定富 3、后勤组 组 长：姜宏国 成 员：胡壮志 4、监测组 数学监测员：责任督学 唐付涛 孟宪芳（主监） 体育监测员：责任督学 唐付涛 邬继刚（主监） 5、保密员：陈耀华 朱仕双 6、安保人员：易淑华 邓继福 7、司时员：王升 8、医护人员：夏源 吴筱琳 9、场外工作联络员：陆晓彤 周江 （二）工作人员职责 校长：负责组织本校测试，填答校长问卷。
副校长：负责审核本校测试年级学生和教师信息，协助校长完成本校测试的组织工作。
信息员：负责本校测试年级学生和教师信息的填报，交副校长审核后方可上报。
数学监测员：负责组织学生数学测试和问卷填答。
体育监测员：负责组织体育现场测试。
保密员：负责监测工具的领取、保管和送回。
安保人员：负责场地周边的治安保卫。
司时员：负责按时发出报时指令。
医护人员：负责学生身体不适、运动损伤的问题的临场处理和送医交接。
场外工作人员：负责处理场外相关事宜。
五、质量监测工作准备 1. 监测点布置 用展示板公示测试时间、监测工作人员守则、测试生守则、测试学生名单在开始监测后公示等。设置现场办公室一间，保密柜一个，测试室1个（30人）、教师问卷填答室1个、体育测试室1个等。
2. 测试教室布置 ①按30人的标准设置，务必保证单人单桌，考桌右上角贴考生座位号（含学生座位号和姓名，其中姓名栏留空，测试时学生自己填写），座位号按“竖S”型排列，以面对讲台左手边第一个座位为01号考生。
测试室前门张贴“2018年国家基础教育质量监测竹山县**镇中心小学学生测试教室”、“ 2018年国家基础教育质量监测竹山县**镇中心小学学生体育室内测试场地”。
②测试室注意通风，测试前要对测试室进行清扫，要求地面、墙壁和测试室内外无杂物，不得保留文字材料，清空考桌抽屉，桌间距不小于80厘米。
③测试室外离测试室5米划警戒线。
④避免测试室受其他教室学生活动的影响，并排除测试室附近噪音干扰。
⑤保障测试室和考生的安全。
3. 教师及校长填答问卷场所设置 ①教师填答问卷场所座位数按各监测点实际参加问卷填答人数设置，保证单人单桌，并尽量拉开距离。问卷场所门上要张贴“2018年国家基础教育质量监测竹山县**镇中心小学教师问卷填答室”。
②校长问卷在校长办公室进行。(也粘贴门签) ③填答问卷场所应保证安全，避免干扰。
4. 现场办公室及带锁文件柜设置 监测点必须设有专门的现场办公室（校长办公室），内有保密柜，用工具箱。现场办公室门上张贴“2018年国家基础教育质量监测竹山县**镇中心小学测试现场办公室”， 文件柜张贴“2018年国家基础教育质量监测竹山县**镇中心小学保密文件柜负责人：陈耀华 朱仕双”，作为测试工作专用。在5月23日前完成学生测试教室、教师问卷填答场所。
5. 用具准备 学校为本次工作准备好以下用具：
①学生测试用的空白草稿纸，A4纸两张。
②学生在试卷上填涂答案用2B铅笔（或考试专用笔）、一次性碳素笔、涂卡器 、橡皮。
③裁纸刀。
④固体胶。
⑤监测年级全体学生花名册。
7. 做好测试当天教学秩序的调整安排 要提前做好测试当天校内教学调整的安排，要作好参加问卷及监测工作的教师的课程安排，做到既不影响其他学生正常上课，又能保 证国家监测工作的顺利进行。特别强调要确保测试组织过程中的学生安全问题，以及监测工作的保密问题。
六、质量监测工作要求 （一）保证上报数据真实可靠 确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。
（二） 严格保管监测工具 监测工具使用前和使用后均为国家机密级保密材料，用后一律收回。
（三） 严格按照测试程序与规范操作 按照组织严密、程序规范、操作标准的要求组织实施，才能确保所采集数据的代表性和真实性。
（四）确保正常的教学秩序 样本校在开展监测过程中，不得影响其他非测试年级和学生的正常教学秩序，更不得停课或加班加点对被测学生进行集中复习和辅导，不能因此而加重学生的课业负担。
（五） 加强对监测过程的管理 监测结果只用于工作研究，不作为对学校的评价依据，不与奖惩挂钩， 原始数据不向任何部门和个人公开，不对监测结果进行任何形式的排名。严格按照有关规定要求，如实上报样本年级学生及相关教师的信息。要对监测工具严格保密，监测实施程序应规范标准，确保本县监测数据和信息的真实可靠。
（六） 加强宣传 利用多种途径加大对监测工作的宣传力度， 让社会各界了解监测的目的和意义，使样本校师生消除对监测工作的顾虑，营造学校积 极参与、家长大力支持、社会充分理解的监测工作氛围。
**镇小学 2018年4月9日