浅谈如何提高学校教育教学质量 **市**区**镇中心小学 ** 质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教学质量是每所学校追求的目的，也是学校生命力和竞争力的体现，所以学校的全面协调，可持续发展的首要任务就是要不断提高教育教学质量，只有质量提高，学生才能全面发展，家长和社会才能满意，学校的发展才会有重要保障，视质量为办学的生命，是每位校长应该树立的理念，在工作中我们是这样做的。
一、发现教师，是提高教育教学质量的基础 作为校长，首先要认识到：教师永远是第一位的，学校发展最根本的是教师发展，唯有教师发展了，成长了，学生才能得到真正的成长，在我心中，有一个坚定的信念，教师是学校最宝贵的财富，人是学校的第一生产力，抓住了人的发展就抓住了学校发展的根本和关键，人们常说'生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“ 学校要发展，首先作为校长，要有一双慧眼，要善于发现你的教师，关心你的教师，在学校这个群体中，要引导教师互相赞美，互相鼓励，互相欣赏，互相激励，合作竞争。孔子曰：'三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。“陶行知先生也说过：'当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。“这两位中国历史上最伟大的教育家的话，道出了教育艺术的真理，作为校长，首先，要教育和引导教师善于发现学生的潜质，校长做的是伯乐的工作，肩负着伯乐的使命，发现教师的潜能，把每位教师培养成'千里马“，让他们飞奔在人生的万里疆场。
作为校长，要相信教师，相信每位教师都是优秀的，世界上没有两片相同的叶子，也没有两张相同的面孔，要让教师发现 自己的闪光点，把教师内在人性力量唤醒、激发、放大。让每一个人都走在向学向上的大道上。在工作中我深深的体会到，发现教师，尊重是前提，解放是关键，束缚教师思想的绳索太多，这个不许，那个不准。就会阻止教师的发展，学校要做减法思维，给教师减去不必要的负担，把教师从无效或低效的工作中解放出来，去做更有价值和有意义的工作。鼓励教师在备课和批改作业上因人而异，百花齐放，可以在教案上二次三次备课，骨干教师可以在教科书上写简案，可以删掉练习册上不必要的练习题，作文批改可以变精批细改为重评轻改，互批互改。期待教师每一天都怀有'婴儿的眼光“，每一天都带有黎明的感觉。走进每一堂课，每一次活动，不断创新教师内在幸福不...
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