高一地理线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX （20XX””20XX学年 第X学期） （本文档共 【 5 】页/【 1645 】字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （2019”2020学年 第二学期） ””单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、 班级学生情况分析 本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上'空中课堂“和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。
三、 教材分析 本学期我们主要学习地理必修二和世界地理一部分内容，其中必修二的内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起'人地协调发展“的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对'城市与城市化“'工农区域产业活动“中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。世界地理已在初中学习过,本学期主要是系统复习和深化。
四、 开学安排 （一） 对'空中课堂“ 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二） 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。
（三） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在'空中课堂“线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
（四） 培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯...
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