中考来了作文600字
时间的脚步真快。转眼间，面临我的便是中考，一堆堆的复习资料，一个又一个不眠之夜，已耗去我大半精力，如此辛苦的劳作，为了什么？
每个人脚底下都有一条路，但看你怎么走。当你选择放弃生命中每一次挑战，哪怕是一次小小的中考的时候，你脚下的路便窄了。但，当你勇于面对的时候，再窄的路也足以让你走过。面对这剩下的初三时光，才觉得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。面对匆匆走过的时间，真的好累，好累中考是作为学生的我们的一个里程碑，有谁不想自己的里程碑上留下光辉的一笔？又有谁不想为这块里程碑奠基？
如果说中考是f岩峭壁，那么我便是一江奔流不息的东水。面对这前面的障碍，我会愤激的奔腾后起来．怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这悬崖．中考是书写我们人生篇章中的重要一笔，如果没有这一笔，那么再美好的人生也不免显出一点瑕疵．由此可见，面对中考，就应尽全力去考．
我很明白，中考决定了我的命运．若我能考进我理想的学校．那么，我的生命便含苞欲放了．这就意味着－－面对中考，我就必须付出比别人更多的精力去努力，去准备．我有一个很远大的理想，但当一个人只用嘴说而不实际行动的时候，理想便是一句空话．于是，我便更加努力更加勤奋的为理想而奋斗！伟大领袖毛泽东曾经就说过人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛．我毫不忧郁的选择了重于泰山．因为，生命只有有一次，我虽普通，可我却不愿让自己过庸碌的一生！我要让我的生命绽放光彩，那才是活着的意义与价值．
时间－－悄然从我身边流走，愈来愈浓的是那即将临近的中考．有太多太多的话想去说，但更有太多太多的事待我去做，时不我待，于是－－奋斗着，等待着！
2临近中考的日子
不知从何时起，网络不再是我生活的主旋律，电视不再高频率的出现在我的视野里。甚至连柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的阳光都不再属于我。
临近中考的日子里，时间总是被铺天盖地的习题塞得满满的。下面，就请你看一道我的“生活习题”。
已知：书桌前的我正挠着头皮，紧蹙着眉头——被数学题给难住了。正在我一筹莫展之时，耳畔突然传来了清脆的“滴滴滴”，那是QQ好友的来信提示声！多美妙的声音啊！它一声声撞击着我的耳膜，撞开我的心扉。心中那些被压抑好久的上网的欲望像潘多拉魔盒里的灾难立刻飞出，萦绕着我，纠缠着我，折磨着我。是啊，好久没听到“相框”的讽刺挖苦，“小溪”的废话空谈，”冰魄“的鼓励赞扬。好怀念，好想跟他们问声好。
求：我该怎么办？
解：1）克制自己，千万别上网，你的自制力不强，一旦破例上网，就会一发不可收拾！网络将再次击败书本，成为你生活的主打歌。2）但就上一次，就上一小时，一天二十四小时还怕花不起这一小时？老舍爷爷都说了要劳逸结合，与其心不在焉的学习，还不如给大脑一个假期呢。再说，中考这个有分量的砝码一定会使我的生活天平继续倾向学习的。3）不行，着这是放纵自己的开始！（唉，解了半天，解得我头都大了，还解不出。）
批改：休想上网！
批改者：备考后援团——爸妈。
订正：戴上耳塞，做了个深呼吸，提笔继续我无休止的演算。竭力抛开网络，清除与学习无关的杂念，为中考奋战着，奋战着……
3中考离我并不远
我们一直以来都以为所有事情离我们很远，其实他们离我们很近只是我们并未发现他们而已
——题记
扬帆起航
初一我们来到一个新的起点，我们在那一刻为中考而奋斗，曾几何时我们在幻想中考的险峻。一直以为中考只不过是离我们很远遥不可及的一次挑战！对体育锻炼也只是为了眼前的磨难而已，因为三年很长，初二我们开始繁忙起来，为新增物理而冥思苦想，但依然觉得中考离我们还很遥远，当知道生物地理结业时，我们如梦初醒知道中考其实离我们并不遥远，我们开始为中考仅仅的十分而挑灯夜战！当考完的一瞬间，我仿佛体验了杜甫的会当凌绝顶一览纵山小的豪壮心情！
竭尽全力
到了初三回忆往事，我领悟到了晏殊无可奈何花落去似曾相识燕归来的心情！时间已匆匆走过，还有短短82天，我们将迎来为之3年所努力拼搏的考试，短短82天说长可以改变1生，说短却近在咫尺，中考是1次放飞梦想的考验，是一次实现理想的体验！在剩下的82天中，我便拿出天生我才必有用的信心、长风破浪会有时直挂云帆济沧海的勇气丶最后王安石不为浮云遮望眼自缘身在最高层的能力！去拼搏一个全新的未来，体验幻想了3年的考试！
冲上云霄
初三是一个不舍得年级，三年的同学互相激励拼搏，三年的老师孜孜不倦的教导，转眼间，我们将登上中考的舞台，曾经的展望变为现实，我们将在这最后的82天中获取最终的知识，82天后我们将冲上云霄去实现我们三年来的价值！
初一的幻想，初二的努力，初三了拼搏。其实中考离我并不远！
4在迎战中考的日子里
时光飞逝，转眼间三年的初中生活即将结束，我们面临着一次非常重要的中考。它将成为决定你前途的因素之一，因此，每个人都不敢轻视中考。在迎战中考的日子里，我们有成功的喜悦，离别的伤感，失败的苦涩和考试的紧张，偶尔也有对未来的憧憬和美好的向往。
（一）
在考试中，通过自己的努力，进步了很多，获得了一点点小成功，不禁十分喜悦。因粗心而导致出错，名次降了很多，便又会体会到失败的苦涩。人生路上，就是这样，成功多多，失败也多多，不值得太计较。
（二）
课后，偶尔空闲时，同学之间交换心情，可以体会到友谊的纯真和珍贵。但又想想，中考过后，同学们会各奔东西，昔日的朋友也许会远隔千里，不禁油然而生离别的伤感。
（三）
中考近在眼前，模考越加频繁。我们每天在准备着明天的考试，教室里少了说闲话的人，课后也少了往日的欢声笑语。同学们都紧张而忙碌的学习，其整体气氛，仿佛空气也凝结了一般。
（四）
课余考试后，我们暂放下书本，畅想未来。我们十分激动和兴奋，心里想着自己的那个梦，梦想自己的未来，前途定会光明美好，便不禁会十分高兴，愉快。
在迎战中考的日子里，我们所做的更多的是学习更多的知识，充实自己。同时多给自己一些信心和鼓励，使自己坚持为自己的梦想而努力，拼搏，奋斗。我们应该把握机会，珍惜时间，珍惜分分秒秒，不抛弃不放弃，勇于追求，探索。
我们应善于学习，努力完善自我，对自己充满必胜的信心，树立远大的，培养自己面对压力和考试的勇气和正确的理念，化压力为动力，我们终将会获得永久的成功！
在迎战中考的日子里，我们喜悦，悲伤，苦涩，紧张。但重要的是，我们怀着梦想！
中考来了作文600字
走过一半，蓦然回首，泪水湿透了我的眼眶。
走过的路布满了我的脚印。有跌倒的脚印，有嬉戏的脚印，有坚实的脚印……我心底的酸楚好似走过的路一样绵长无尽，剪不乱，理还乱，拂去又来。
往事如烟，轻轻掠过，没有留下一点痕迹。我看着我的脚印，只觉得熟悉，却又想不起来。“那脚印隐藏了些什么事呢？”可没有人回答我。或许这些事只是“两点一线”的大河中的浪花，犹如昙花一现，不曾在我的脑海中刻下它的印记。
冰冷的雨点代替了微暖的斜晖，无声地泼洒着，敲打着我那颗溢满酸楚的心。我走过的路上的脚印渐渐褪去，取而代之的是平坦。我不忍再望，我欲哭无泪。“难道我不能再眷恋往事了吗？”我仰天呐喊！
我睁开眼睛，看着即将要走过的路，看不见终点的路。我不敢走下去，走到看到这条路的终点。
冰冷的雨点化作刺骨的冰凌，向我砸来！我却一动不动，任凭冰凌肆虐。
刺骨的冰凌化作寒心的冰流，裹胁着我向前方涌去。我抵抗不了冰流，能做的，是合上我那双早已溢满泪水的眼睛。
一次次的冰流，逼迫着我前进，不让我有眷恋往事的机会。的确，我真的抵抗不了冰流，只能顺着冰流的方向望向那已近在咫尺的终点，那名字叫作“中考”的终点……
唯一挣脱冰流的方法，就是走在冰流的前面。那时，在微暖的斜晖下，心中又溢满了无尽的酸楚。
“与其被冰流裹胁，不如豁达面对！”我内心深处的某个声音喊道。
我忽然感觉身后那股寒意蒸发了，冰流退潮了。取而代之的不是微暖的斜晖，而是耀眼的阳光！我心中猛然振奋了起来。
“与其惆怅地面对往事，不如坚毅地面对未来！”我大喊着！
是的，三年美好的初中生活快要结束了，眷恋之情不禁油然而生。
可是，你要记住的是：人生的价值不在于走过的路，而在于前方，前方那刻着字的终点！
我对自己说道。
中考来了作文600字
中考之后作文600字(共8篇)中考之后作文600字中考之后作文600字 | 楼主 |2014-06-03 16:34:10 共有7个回复 10415次阅读本文目录中考，我看见就想吐的词．
中考，我一辈子也忘不了的词．
前年，我中考了．
我不是考试的料，但我是上帝的宠儿．
托上帝的幅，我考上了一中．
中考前的日子，我过得不算天昏地暗，但也快乐不起来．
中考之后，说散就散．
如果考不上一中，我就去打工，真不知道这结局是喜是悲，有一段时间真的很想去洗刷刷．
郁闷了好久，看见了成绩，却突然有一种莫名的恐惧，和淡淡的忧伤在身体里蔓延．．．．．．
我不是一个成功的学生，但我相信我可以成为一个成功的流浪者，但那是后话了．现在的我还要在书海里挣扎，因为时间不等人，而路也还在继续．．．．．．
标题：网址：
沙发零碎，在中考之后……中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:34
零碎，在中考之后……
一
中考以后，我突然发现自己落下了好多东西。
在陪小C去书店的途中，碰上了小Y。隐没在人群声中，小C和小Y的谈话，我偶尔侧着耳朵听了一两句。
小C问小Y高中读哪里。
小Y笑着摇了摇头，说她不读高中，她准备回家乡的小镇去当实习护士，还可以拿工资的。
我感到不可思议。
7月23日是小Z的生日，她请我出去吃午饭。说实话，在心里，对她的芥蒂还是有的，但最后还是答应了。
也许这代表着比起风度来，我更倾向于温度吧！（反正她都开口了，不大搓一顿怎么对得起自己？）
呵~~~~~~
小Z在学业上很优秀，考进了全市前10名，虽然一副弱不禁风的样子，体育却是班上拿了唯一的一个满分的，实在可怕！人的外表比起变色龙五颜六色的保护，更具欺骗性和攻击性。
可怜的我以前和她在一起，总被别人说成我欺负她，实在是含冤莫白啊！！！！！！
小Z是个很聪明的人，这在以前，我是绝对不会承认的。小Z把一切都看得很清楚，知道怎样做才能最好地和生活相处。但我却希望自己永远都不要像她那么聪明。虽然不想说别人的坏话，但我感觉她所做的一切，都是为了换成利。无论是埋头苦干奋力学习，还是和善地跟周围的人打成一片。
二
尽管我的理智告诉我，中考不代表什么结果，但我的感情仍然不听劝告，难过了好久好久。
要放弃报考北中定向生的一刹那，我有种想哭的感觉，但在小C的催促下，不容我犹豫徘徊在那短短的几格阶梯，硬是拽我上了电脑室，更改了志愿。
我的心空落落的，回到家里，就把自己挂在网床上，呆呆地看着上头被叶子割据的天空，拼命地挤下一点光亮。
老妈放工回来，听到我的最后决定，很茫然地叹了一个下午的气，重复地问我要不要读北中的自费。
我笑着说，我都已经被七中录取了，不可能再去北中的自费了。（这个当时不知道，原来是可以报的，后悔啊……T-T呜……）
板凳中考之后，我们分开中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:34题记；而夏天还是那么短，思念却很长――――
跟初中生活道别了。。
一点准备都没有。。很白痴的望着同学们一个个渐渐远去，变成黑点，最后消失――无踪。。
晴天。傍晚。回家路上。
默默微笑了很久。。明白――――
有些事真的来不及。。回不去。。
夕阳淡淡，温馨的。。拉长了影子。。也拉长了悲伤。。
视线有点模糊。
路上的行人依旧来去匆匆。。提醒我――时间在老去。。
老师，教我怎样把时间定格住好吗。。？我保证我以后做乖乖女。。很乖很乖的。。
往南，向北。。说再见。。
分别在“十”字路口
我没有回头，不敢再看一眼有过的幸福
我知道，最终我们各自都有自己的路要走。。
风吹。回忆，若隐若现。温馨。甜蜜。。
嘴角倔强地向上扬，终于有点难过。。祝福的话叫我如何说得出口。
还是要谢谢你们。。总是带我离开绝望。。
知道不能太依赖的。。
心里的牵挂。。不愿放下。
#4楼中考完了中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:34中考完了！
我知道自己本应用更有文化，有涵养，有深度的句子来形容我现在的感受，也就是在经历中考之后的感受，但是当我真正经历了中考的洗礼后，却觉得没有什么比这更能体现自己的心情。
中考结束了，就是完了，历经九年的学习生涯，真真正正的话上了句号。
虽然结局不一定完美，但是它完了，这已是不可改变的事实。
等待成绩的日子是难熬的，没人能告诉我接下来会怎样，该怎样。能做的只能是心平气和的等待。没有抱怨，烦躁，不安，也许是不敢吧，害怕激怒了上帝，给自己一个很遭的分数，虽然这种想法有些幼稚。其实一切都已是定局，只是我们还在等待着被通知而已。但是当你闲的只剩下等待之后，真的会经常胡思乱想。
今天知道了一些关于成绩的事。说真的有点受打击，看着那些知道了自己成绩的同学们，有的兴奋，有的伤心，还有的不知所措。想象不出来自己拿到成绩单时的样子，好像捧着自己的命运。
虽然，我对中国的这种应试教育一直持不赞同的态度，但是我们都改变不了什么，只能努力的适应。凭着一张薄薄的成绩单，就能评价一个人九年的努力吗？
中考虽然完了，但学习的生涯却还很漫长，我能做的，也许就是，抬起头从容上路吧。
#5楼考试之后话考试中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:35往事如烟，回味无限，想起刚刚过去的中考，我感慨万分。
我的中考成绩总体不错，顺利进入高中，主要是因为我父母，我考试的前几天都学到了12点。那些天，母亲一直坐在旁边陪着我，我喊；“累了。”母亲就立即蹦了起来，为我揉着肩，父亲闻声冲了进来，在我桌上摆了我最喜欢的蔬果沙拉，我也轻松了很多。当我看到几次模拟考试的成绩时，我忽然想起了“学而不思则惘。”这句话，我最近的学习只有笨学死学，而没有用自己的大脑进行思考，所以才造成现在的局面。从此，我改正了自己的学习方法，最终中考取得了满意的成绩。自己取完了中考的成绩单看到了站在门口焦急而又憔悴的父母，我自己也感到了一阵心疼，父母为我变成了这个样子！“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”父母的爱像沧海的水那样博大，像巫山的云那样美好，对于我考试整体的成功具有其他事物无法比拟的作用的！
政治成绩就令我很伤心了，到了体育课很多同学都留在了教室，而我的几个铁哥们硬将我拉到了操场疯跑，我自己是做不到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的，下课回到班里，老师已经为别的同学上了一节免费的政治课，我们哥几个都错过了，真是可怜，等到中考之后，我的政治只得了可怜的几分，而同学们都满点了，我发现居里夫人说的一句话很有道理；“人要有毅力，否则一事无成。”
中考已经过去，伤心难过没有用，太高兴也没有用，只要我们继续努力，迎风向前，就一定会成功！
#6楼09年中考作文失误分析中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:35如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:中考来了作文600字)主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，如果说中考作文的成功得益于亮点的炫示，那么它的失败就在于败笔太过明显。炫示亮点，尽量避免败笔，是中考作文成功的关键。因此，每年中考之后，总结作文的成败经验对于我们来年的备考具有重要的意义。本节中着重讲述了中考作文的失误的六大方面，从宏观和微观的两个层面，为中考作文避免失误提供了可操作性的方案，又为我们的努力指明了方向。这六大方面有偏题离题、立意偏颇、选材陈旧、表达不谐、结构不畅、语言不美，几乎涉及我们每一位考生的失误方面。找准自己的软穴，有针对性地训练提高，2010年的中考作文不会是你人生的“滑铁卢”。
一 偏题离题
失误表现
综观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：
1. 因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些做法都是偏题离题。且看，面对浙江台州“取暖”这个全命题，有位考生在写了母亲性情暴躁、经常打骂“我”之后，这么写道：
妈妈，我知道你的生活压力很大，我又是个女孩儿，你就这么冷落我，打骂我。妈妈，你为什么就不能给我一点温暖呢？
很显然，考生把“取暖”等同于“温暖”。一个“取”字，表示一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。由于缺少这样的主观努力行为，所以导致通篇离题。
2. 因随意而脱轨。考生没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现离题的问题。比如，2009年四川眉山中考作文《经历“风雨”，让我成长》一文，在写“我”成长之后，顺势说起他人来了：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这一千古传唱的名句，对世人来说是名言警句的积累，可对李清照来说却不一样。她早年背井离乡同丈夫一起生活，但美好的生活却不常在，她的丈夫出使塞外了。李清照只能满日愁苦“日晚倦梳头”，得知自己的丈夫死后，她的身心受到了严重的伤害，但她并未因此放弃，还是坚强地活着，写下了流芳百世的诗歌。
且不说李清照并不是遭受打击之后才写出美丽的诗句——只能说她在遭受人生各种变故后，诗歌的创作风格有了明显的改变——关键是这些片断的写作对象是“她”不是“我”，很明显，脱离了《经历“风雨”，让我成长》的题旨指向。
3. 因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，无视导语的限制，这也是离题的一个原因。比如，2009年湖南益阳中考作文要求以“心愿”为话题，“写成记叙文或议论文”。有一些同学对此视而不见，写成了访谈体等创新文体，这样也就离了题。
走出误区
我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
1. 认真审题
（1）品析题眼。所谓的“题眼”，主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语，它是写作内容的“重心”。如主谓短语类文题中的谓语，偏正短语类文题中的修饰语，动宾短语类文题中的动词，疑问句式文题中的疑问代词等。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较，直到全面悟透、准确把握为止。
（2）比较辨别。有的题目孤立地看，单独琢磨，很难把握，我们不妨从题目中某一个词语出发，找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较，以辨明题旨。比如上面我们谈到的例子，如果将“取暖”和“温暖”一比，就会得出正确的结论。
（3）鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义，深入进去，读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。
2. 落实扣题
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，
#7楼中考前116天中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:35不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。——励志语
最近这几天雨一直下个不停。今天是中考前116天，面对即将来临的“战争”，我心惊胆颤，有点发晕，像迷路的孩子，不知所措，一直在原点打转，恨不得希望英勇的超人来拯救，带我翱翔于蔚蓝的天空，碧绿的海洋，金黄的麦田。
为了这次“战争”我改变了许多：上课不再东张西望，“文章大作”，尽量把时间都充实了，渐渐与同学保持距离（怕影响他们学习）；在家变得少言寡语（就连父母也觉得我变太大了）；亲戚请客，我也不怎么喜欢参加，整天呆在家里，有时间就去书店。现在我出去都喜欢独来独往（我认为多个人有压力、负担）
晚上睡觉前我都会反省一天的程序。早上英语课，我因睡眠不足，打了个盹儿；下午上数学课一再怀着蒙混过关的心态等到了放学。放学后又没按时回家，让母亲担心半天（打了好几个同学的电话）；晚上放松了自己——少复习1小时。想到这些，我好内疚，那不争气的眼泪随即涌出。一边哭泣一边想：我现在好累，好累，好像找个人来依靠，诉说，且又好想放弃，真怕自己撑不到“胜利”的那天。但一想到慈祥的母亲：我是她的希望，她的精神支柱，我不想让她失望，这一点，放弃的念头瞬间消逝。一想到母亲，我抽泣的更加厉害。她为这个家操了不少心，最近她的两鬓皱纹又多了好几条，人也瘦了许多。伤心时，我只要想到母亲，心里总有一股暖意随血液一起流淌，贯穿身体各个角落。每次见到母亲，我都会很自然的笑。母亲是我最忠实的观众、、、、、、
雨还一直不停的下着，我已停止了哭泣声，我在心里暗自告诉自己：为了母亲，为了自己，我要坚持住，就算倒下了，也要想尽一切办法爬起来。想成功的人不会轻易放弃，失败能让自己多学到一些成功的方法。我相信母亲永远都会支持我，为我加油，打气的。
中考，我来了！我会凭自己的实力去证明我可以打败你的，等着我吧！
#8楼中考作文辅导中考之后作文600字 | 2014-06-03 16:35谁都知道，文学作品是语言的艺术。每个作家都有自己的语言风格，以至有的作品你即使不知道作者的名字，只要一读那语句的味儿，就足以使一个熟悉作家语言风格的读者知道是谁的作品了。你只要闭上眼睛回味一下，课本里读过的鲁迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以领悟到吗？他们同样是使文字精确、简炼、生动、活泼，但是不一样---都表现出不同的语言风格。我们读它们，深受其熏陶，丰富了我们的语言仓库。
从中我们还可以进一步思考，这些名家的名作，都是倾注了自己的思想和感情，都是从血管里流出的血凝成的。用自己的语言，得心应手，一词一句地把复杂的事物描述出来，把独到的见解和认识搬到纸上来，是一件很费功夫的事。语文老师常常让同学们思考课文中某些词的表现力，某些句子丰富深刻的含义，就是在引导大家学会推敲，回味作家表情传意的语言风格。你有没有在复习和回忆这些名家名篇的时候想到一个词：“文如其人”。
作家的语言风格就是文如其人在遣词造句上的反映。写自己的话，写真情实感老实话，就会形成与别人不一样的语言风格，伟大的作家是这样，卑鄙的作家也是这样。当然后者语言的虚伪、雕饰、圆滑，以至下流，是登不上大雅之堂的，是不应该进课本的。
初中毕业生参加中考，写作文是不是也要讲求语言的艺术。我想，一篇中考作文能够表现出或者看得出是在追求表现语言的艺术，有什么不好呢？虽然他们不是作家，他们写的不一定是文学作品，但他们都应该写自己的话，写真情实感老实话，都应该努力使写出的文字精确、简炼、生动、活泼，尽管这些方面不一定能达到作家的水准，却是写作能力的考试一类卷的标准，不过是从初中毕业生这个层面去衡量罢了，如果这些方面有所欠缺，评卷也就等而下之了。因此，请记住俄国大文豪托尔斯泰说的一句非常精辟的忠告：“一个人只有在他每次蘸墨水时都在墨水瓶里留下自己的血肉，才应该进行写作。”换言之，中学生作文，特别是参加中考作文，非用心血去浇铸语言不可，只有这样才能体现文如其人，让人读了觉得“像他说的话”，不是空话，大话、假话、矫揉造作的话、生搬硬套的话、甚至剽窃抄袭别人的话、人云亦云的话。
现在可以知道什么是你作文该用的最好的语言了吧？
请读读这样几段中考一类卷作文的语言：一、进入初中后，我的阅读面更广泛了。我曾参加过“经院哲学”的无休论战，从保尔·柯察金身上得到了生活启示之后，又穿过骊山阿房宫去聆听秦俑的低语，之后又踏上了去埃及金字塔探幽寻胜的征程；在与拿破仑叱咤风云于欧洲战场的同时，也不忘与外星来客共同探讨人类文明的进程……愈读书，我愈发现自己的无知；愈读书，我愈来愈多地看到五彩缤纷的世界。二、那天是我十四岁的生日，在熠熠烛光下，妈妈捧出了她珍藏多年的《雷锋日记》，并慎重地递给我：“十四岁了，该长大了！这是妈妈青年时代的良师益友，在那迷惘的年代里，它为我指明了方向。今天，把它送给你，希望它也能给你某些启迪。”……初二的时候，我自告奋勇，担当起了班级团支部黑板报的出版工作。一时间，议论颇多……我只是默默无闻，一期复一期，辛勤地耕耘着这小小的一方精神园地。出乎意料，期末，我竟被大家一致推选为校“三好”……是雷锋的思想给了我充实、快乐与友谊。
你看，同是写以书为“良师”，语言大不同。但都是自己的语言，谈读书的收获，从中我们可以看到两位性格思想很不一样的同学，都很可爱。愿你也在这次中考时，写出文如其人的最美的语言来！
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