1銆佸叿鏈夊疁鏄屽競鍩庡尯瀛︾睄鐨勫簲灞婂垵涓瘯涓氱敓锛屾姤鍚嶈祫鏍煎垵瀹″湪鍒濅腑瀛︽牎杩涜锛屼緷鎹幙甯傚尯鏁欒偛灞�鎻愪緵鐨勫绫嶅簱杩涜瀹℃牳銆俓n2銆佹埛绫嶅湪瀹滄槍甯傚煄鍖鸿�屽湪澶栧湴灏辫鐨勫簲灞婂垵涓瘯涓氱敓锛岀粡鎴风睄鎵�鍦ㄥ湴鍘垮競鍖烘暀鑲插眬瀹℃牳鍚庢姤鍚嶃�俓n2銆佸湪瀹滅粡鍟嗕汉鍛樸�佽繘鍩庡姟宸ヤ汉鍛樼殑瀛愬コ锛屽嚟鏈夋晥璇佷欢(缁忓晢浜哄憳瀛愬コ椤绘彁渚涘叾鐖舵垨姣嶇殑缁忓晢钀ヤ笟鎵х収鍜岀◣鍔＄櫥璁拌瘉鍙婁竴骞翠互涓婄撼绋庤褰曪紱杩涘煄鍔″伐浜哄憳瀛愬コ椤绘彁渚涘叾鐖舵垨姣嶇殑鎴风睄璇併�佽韩浠借瘉銆佸姵鍔ㄥ悎鍚屽拰灞呬綇璇? 缁忓鐢熷氨璇诲鏍℃墍鍦ㄥ湴鍘垮競鍖烘暀鑲插眬瀹℃牳鍚庢姤鍚嶃�?/p> 鍔炵悊鏃堕檺
30涓伐浣滄棩鍐?/p> 鍔炵悊鏈烘瀯
瀹滄槍甯傚煄鍖哄悇鏁欒偛灞�銆?/p> 鍔炵悊鏃堕棿
鍔炲叕鏃堕棿锛氭槦鏈熶竴鑷虫槦鏈熶簲涓婂崍锛?8锛?0鈥斺�?2:00 涓嬪崍锛?4:30------18锛?00
湖北宜昌中考作文题
湖北省2016年已圆满结束了，和高考一样，每年结束后，作文题目也总能引起激烈讨论。下面是YJBYS小编搜索整理的关于湖北宜昌2016年中考作文题目，感兴趣的同学们赶紧来练一练!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!2016年湖北宜昌中考作文题目： 和、静、怡、真和、静、怡、真 四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。(以上四题不得选用)②行文符合自选文体的一般特征。③文中不得出现真实人名校名。历年湖北宜昌中考作文题目2015年湖北宜昌中考作文题目梁启超和陈寅恪的 争 与 不争 展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过 争 或者 不争 的经历。回想这些经历， 争 ，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋 不争 ，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足请结合自己的经历，以《我的 争 》或《我的 不争 》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。2014年湖北宜昌中考作文题目当一个新生命诞生的时候，惊喜的父母总要精心为之取一个好名字，寄寓一种美好的期盼。其实生活每天也都是新的：畅游山林，你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字;享受亲情，你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字;同学情深，你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字;沉醉艺术，你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字 取一个好名字，可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。请你结合自己的经历，以《给 取一个好名字》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目补充完整;②文中不要出现真实的地名、校名和人名。2013年湖北宜昌中考作文题目人的一生就是不断行走的过程，行走不仅使双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里。我们或快乐，或激动，或徘徊。这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以 行走在 为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。要求：1.先将题目补充完整。文中不得出现真实的人名、地名。字数在600字左右。2012年湖北宜昌中考作文题目十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄段,让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学业负担,过剩的营养搭配,过多的感官刺激,常常也令大家感到疲惫和厌倦,每当这种时候,如果大家能够忙里偷闲,搁下你的书本,快中求慢,减缓你的脚步;闹里取静,放松你的身体;苦中求乐,转移你的视线 或许你会发现那课间的一次走神,那午后的一会小憩,那家中的片刻独处,甚至于一顿野蔬,一次漫步,一个凝望, 都会让你感受到前所未有的清欢。请以《清欢一刻》为题,写一篇600字左右的记叙文。2011年湖北宜昌中考作文题目在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是 好玩 的，但大先生的这种 好玩 ，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是 好玩 中的至高境界。其实，我们每个人都是从 好玩 中走过来的，尽管这种 好玩 不能与鲁迅先生的 好玩 相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次 好玩 的经历，或某一点 好玩 的想法，或某一件 好玩 的制作 为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。要求：1.行文符合自选文体的一般特征。文中不得出现真实人名校名。2010年湖北宜昌中考作文题目《智慧的美丽》一文中，小伙子的智慧为什么显得如此美丽?那是因为他的善良为他的智慧打下了亮丽的底色。不错，善良的智慧应该是最关的智慧，但创造的智慧，生活的智慧，学习的智慧，劳动的智慧 同样也是美丽的。请你结合自己的生活经历，以 关丽的智慧 为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：1.不得抄袭试卷上的原文。不得出现真实校名人名。湖北宜昌中考作文题
湖北宜昌中考作文题2008—2015年宜昌中考作文题【2008宜昌中考作文题目】林语堂说：“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。”作者通过这种形象的说法，表明了他那个年龄段的人对生活的看法，那么，作为朝气蓬勃的年轻人，在属于自己的季节里，你有着怎样的人生感悟呢？请结合自己的生活经历，以《我的季节我作曲为题》写一篇500字左右的文章。【2009宜昌中考作文题目】人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像本试卷阅读题目中洗尘的散文《常伴一轮明月》中的偷儿，当他误人人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？【2010宜昌中考作文题目】：《智慧的美丽》一文中，小伙子的智慧为什么显得如此美丽？那是因为他的善良为他的智慧打下了靓丽的底色，不错，善良的智慧应该是最美的智慧，但创造的智慧，生活的智慧，学习的智慧，劳动的智慧同样也是美丽的，请你结合自己的生活经历，以《美丽的智慧》为题，写一篇600字左右的记叙文。【2011宜昌中考作文题目】在陈丹青眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作……为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。【2012宜昌中考作文题目】十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄段,让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学业负担,过剩的营养搭配,过多的感官刺激,常常也令大家感到疲惫和厌倦,每当这种时候,如果大家能够忙里偷闲,搁下你的书本,快中求慢,减缓你的脚步;闹里取静,放松你的身体;苦中求乐,转移你的视线……或许你会发现那课间的一次走神,那午后的一会小憩,那家中的片刻独处,甚至于一顿野蔬,一次漫步,一个凝望,……都会让你感受到前所未有的清欢。请以《清欢一刻》为题,写一篇600字左右的记叙文【2013宜昌中考作文题目】人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里??我们或快乐，或感动，或徘徊??这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，摧我们奋进，促我们成长。请你以“行走在”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历，独特体验和感悟。要求：1、先将题目补充完整。2、文中不得出现真实的人名、校名。3、字数在600字左右。【2014宜昌中考作文题目】当一个新生命诞生的时候，惊喜的父母总要精心为之取一个好名字，寄寓一种美好的期盼。其实，生活每天也都是新的：畅游山林，你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字；享受亲情，你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字；同学情深，你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字；沉醉艺术，你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字……取一个好名字，可以表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。请结合自己的经历，以《给————取一个好名字》为题写一篇600字左右的文章。【2015宜昌中考作文题目】梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。要求：先将题目填写在横线上。文中不要出现真实的地名、校名和人名。篇二：2013年湖北省宜昌市中考作文题导写及素材运用示范2013年湖北省宜昌市中考作文题导写及素材运用示范湖北王代福【真题回放】人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。青春年少的我们，常常行走在自然风景中，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里??我们或快乐，或感动，或徘徊??这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请以“行走在”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。要求：先将题目补充完整；文中不得出现泄漏考生信息的真实的人名、地名；600字左右。【写作指导】这是一道半命题给材料作文题，横线处可填的内容很多。根据材料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，体现成长的过程。写好本题，补充题目确定主旨很重要。文题中的“行走”限定了写作的对象；文题材料提示了写作的内容及范围。考生可根据自己的构思来补题填空，确定主题。如“行走在青春之路上”，可写青春成长故事；“行走在艺术长廊里”，可写灵魂受到熏陶的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性的善良与美好；“行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过程??【考场佳作】行走在成长之路上宜昌市一考生行走在成长之路上，我的心里充满期盼与渴望。——题记上初中的前一天，爸爸和妈妈争着送我去上学。我想我已经是12岁的大男孩了，自己的事自己办，自己的路自己走。想到这里，我拿定了主意——谁都不让送，自己去上学！第二天，我找了根竹扁担，挑着行李去上学。爸爸妈妈虽然坚持要送，却被我断然拒绝了。出发时，他们用极不放心的眼神看着我，我故作轻松地上路了，嘴里还哼着欢快的歌儿。迎着早晨的阳光，呼吸着清新的空气，我觉得自己真的长大了！这样想着，心里充满了惬意与自豪。行走在上学的路上，鸟儿欢歌，花儿怒放，我的步子越来越轻快，仿佛整个世界都充满了生机。大约走了两里多路的时候，我感觉身上燥热，脚好像被什么东西绊住一样，有些挪不动步了。渐渐感到肩头生疼，担子越来越重，仿佛有人正恶作剧似的往我肩上不断地加压??我的呼吸有些不畅了，口里发干，嗓子眼儿似乎要冒出烟来。我咬牙坚持着，突然感觉晴好的天气就像“日全食”般暗了下来，眼前金星乱迸，一个趔趄，差点儿栽倒在地。我顺势坐在了地上，大口大口地喘起气来，摸一把脸上，啊，全是汗！这一坐下，就不想再爬起来啦！这时我心里隐隐有些后悔：真不该不让爸爸妈妈送，原来我还没长大啊！想到这儿，我的鼻子不由一酸??“哈哈！怎么样？我说你不行吧。这滋味好受不？”正当我不知如何是好时，一个熟悉的声音传来。一抬头，发现爸爸正站在我的身后，“幸灾乐祸”地看着我。原来他不放心，竞偷偷地“跟踪”我！“哼！”我又羞又恼，本想硬着头皮辩解，可一时语塞，同时一颗不争气的泪珠滚落了下来！爸爸见我大汗淋漓的狼狈样子，立马变成了大慈大悲的“观音菩萨”，心疼地抚摸着我被扁担压得通红的肩头，一本正经地夸奖道：“好样的，雨儿！虽然这受累的滋味有些难受，可你却得到了锻炼。爸相信你将来一定会有出息的！”我把脸倔强地别到一边，但心里像喝了冰水一样舒爽。爸爸用搭在肩头的毛巾替我擦干了汗水，又从宽大的口袋里掏出一瓶我最喜欢的“爽歪歪”递给我，然后拾起我扔在路边的担子，稳稳地放在肩膀上，回过头对我说：“走吧，爸送你！”说完，便大步流星地向前走去。扁担在爸爸肩上“吱呀吱呀”地响着，犹如优美动听的山乡小调。我跟在后面小跑，才赶上爸爸轻快的脚步。我想，什么时候，我才能练就爸爸那样结实而又有力的肩膀，挑起家庭生活的重担，减轻爸爸妈妈的负担呢？行走在成长之路上，我的心里充满了期盼与渴望——快快长大！【点评】本文紧扣“行走”主题，抒写“成长”故事，扣题紧。文章选材典型，叙事完整，结构清晰，过渡自然，语言幽默，活泼俏皮。尤其是文中的人物对话以及心理活动描写，真切细腻，生动感人。一个乖巧懂事、孝敬父母、善解人意、懂得感恩的阳光男孩形象，跃然纸上。【活学活用】2013年《作文成功之路》中考特供素材运用指导●立意角度一：横线上可填“青春之路上”，选取青春与成长的故事，写自己的“行走”经历，抒发独特的体验和感悟。对接素材：《作文成功之路》（初中版）2013年第1期《走出成长的误区》一文，精选“早恋”和“离家出走”两个题材，描述了某些误入成长歧途的中学生充满苦涩的青春故事；同年同期《成长的故事》一文，小作者以观看相册为线索，抒写出自己成长的历程和感受；2013年第4期《成长路上的绚丽》《在体验中成长》两文，堪称“行走在成长之路上”的范文??运用指导：《走出成长的误区》中的《等待花开》一文，涉及到人们不愿提及的敏感话题——“早恋”，再现了当代校园常能看见的那道晦暗的风景线。学校虽然明令禁止学生恋爱，但情感一旦产生，就会令那些初涉人世的少男少女们无力自拔。值得庆幸的是文中的男孩非常理智，他清醒地告诉女孩“等待花开”。《十八岁那年曾远行》一文中的女孩高考前夕由于分心而落榜，在“离家出走”的过程中，灵魂受到淘洗，终于战胜挫折，征服自我，并从中获得感悟——人生必须经历挫折，花儿必须等待春天。写“成长”或“青春”主题的作文时，可以将这两篇文章作为正反素材予以运用。至于上面提到的三篇关于“成长”的学生佳作，则可以作为范文进行借鉴。●立意角度二：将题目补充为“行走在仁爱温馨里”，选取自己所遇到的仁爱温馨的故事，展现人性的善良与美好，抒写自己的真实感悟与体验。对接素材：《作文成功之路》（初中版）2013年第1期《在爱的阳光里穿行》一文中，有两篇写亲情的文章，表达了子女对父母之爱的感恩和对生活的思考；同年第2-3期《2013年中考作文模拟试题及写作指津》一文中，第一道模拟试题就是请以“温馨”或“温馨”为题写一篇作文，并配有具体而精要的“写作指津”；同年同期《温暖的回眸》一文，抒写父爱和亲情。这些素材，都能表达“仁爱温馨”的主题。运用指导：《在爱的阳光里穿行》中的“名家美文”《藏在柿子里的爱》，写乡下父亲进城给女儿送柿子等物品的经过，通过极其寻常的生活细节，将亲情放大，让人产生共鸣；“学生习作”《细节藏爱》讲述了两则亲情故事，从细微的角度把父母对子女的爱表达得淋漓尽致，让人感到了亲情的温暖与伟大。另一篇习作《温暖的回眸》写爸爸陪我骑着单车上街买书的经过，从爸爸温暖的目光里，“我”读懂了关爱和亲情。这几篇文章表达的均是“仁爱温馨”的主题。其他对接内容：《作文成功之路》（初中版）2012年第7-8期《成长是美丽的痛》一文，对“成长”类主题作文的写作思路和选材方法进行了深入细致的指导，并提供了范文《举过头顶的父爱》；2013年第1期《一代鸿儒的围城内外》一文，介绍了学贯中西的一代鸿儒钱钟书博览群书、在文学艺术的长廊里将自己塑造成一座惊世骇俗的“文化昆仑”的传奇故事，可作为以“行走在茫茫书海里”或“行走在艺术长廊里”为主题的作文写作素材；同年同期《扬起梦之帆》，可作为以“行走在梦想之路上”为主题的作文借鉴范本。篇三：2015年宜昌中考优秀作文2015年宜昌中考优秀作文《我的“争”》5则【作文原题】35.梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋??“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足??请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”(来自:www.zaidian.cOm在点网:湖北宜昌中考作文题)》为题，写一篇600字左右的文章。要求：先将题目填写在横线上。文中不要出现真实的地名、校名和人名。【优秀作文】【范文一】：我的“争”商店门口的大红灯笼一盏接一盏地挂了起来，街上的年味儿越来越浓。只有我，一袭黑衣，与这大红色的喜气氛围格格不人。购置年货的人摩肩接踵，个个都争着向前，漫长的人带缓缓挪动着。我缓缓挪动脚步，淹没在拥挤的人群中。手中摸着刚刚拿到手的成绩单，欲哭无泪。“这年头，学校竞争激烈，人挤人也就算了吧，连上街都这么争先恐后地挤!”我小声嘀咕着，不满写在脸上，无助却深深地烙在心底。不知过了多久，费了九牛二虎之力。我才挤出这拥挤的人群，独行于乡间的小路上。手捏着被捏出汗来的成绩单大哭了一场，不管路人异样的目光。父母的期望，激烈的竞争。我在拥挤的人群中将要窒息，看不到希望。清晨，天才刚刚蒙上一层亮影，残夜还未退去，爸爸便敲开我的门:“走，看日出去。”父亲载着我，我靠着父亲的背，迎着清晨第一缕清风来到湖边。这儿没有街道的拥挤，有的只是大海那份独有的博大与深邃，我的心也随之张扬、张扬。我斜倚着父亲，沉默不语。“看，太阳!”父亲有些兴奋。果然，远处天边那片阴沉沉的云被镶上了金边，像炫目的金色蕾丝带。但太阳似乎被什么牵绊住了似的，久久不肯露脸。那朵阴云一直笼罩着、笼罩着，但太阳似乎没有放弃，一点一点地探出身子，一点一点地挣出云层。最后，太阳一跃而出，照亮了湖面，也照亮了我心中那朵积雨的云。沐浴在第一缕霞光中，我豁然开朗:挣脱出黑暗，才能拥抱光明。就如那破茧的蝶，如果挤不出那束缚的茧，怎能拥有强健有力的翅膀?怎能在天地间自由地飞翔?我知道:承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。但，如果我没有勇气去挤破失败的枷锁，怎能拥抱成功?霞光中，我自信地对着爸爸微笑，爸爸也深情地对我微笑。我深知，这微笑会在这失意的日子温暖我的心，让我毅然前行。人可以被打败，但不可以被打倒。只有从失败的阴霆中挣出，才能不被黑暗淹没。不被黑暗淹没，才能拥有摧不毁、打不倒的人生。我坚信。【范文二】：我的“争”争永远是一把双刃剑,但聪明的人不会因“枪打出头鸟”而不争,因为那样你会得不到蓝天；也不会因“木秀干林,风必吹之”而不争,因为你有你的不到阳光；更不会因“雷霹雳高处”而不争,因为那样你得不到雨露.争,让我美丽一次.夏日的太阳高挂在蓝天上,空气中仅存的水汽也不断的蒸发,窗外的树蝉还在不断的聒噪着.心烦燥热的我们还在埋头奋斗.“我这有个朗诵比赛的名额想去的起立.”本已不安的人群中响起一阵骚动的声音.但没人站起来.讲台下一片混乱,有的则在继续埋头苦读,更有甚者还趁着明媚的阳光午睡.听到这话后,我缓缓将头移出书海,推了推架在鼻梁上的眼镜.朗诵,比赛,一个名额.几个词在我的脑海中反复移动.“多好的机会呀,我一定要争取到它,让自己美一次.”我双手支着桌子,勉强地站了起来“老师,我去.一阵哂笑立刻向我砸来,“得了吧你,语文课代表都没去,你争个什么劲.”又是一阵无聊的讽刺与嘲笑.一群不懂得争得燕雀,你们不会懂的,争,让我美丽一次的道理.最后我争到了这个名额,或许那不叫争.短暂的三天在我眼里是那么的漫长,因为在这三天中,我不仅要做好赛前悸动的心理压制,而其还要顶住那些不懂得争的人的讽刺.三天,我不断的告诉自己：争,会让你美丽一次.三天后,我终于手捧银杯站在哪我向往已久的领奖台上,虽然未能夺冠,但争,让我美丽了一次.争,它永远是一枚硬币一面会让你美丽,一面却会让你颓废.当这枚硬币在移动时,你所要做的并不是要等待结果,而是要用争的行动去改变负面的结果.这一次,是争,让我美丽一次.争让我美【范文三】：我的“争”生活中，有一个词“争强好胜”，但它大多数时候用于贬义。可是，我却不这样认为。人既然活在这个世界上，就要轰轰烈烈，不枉自己的一生，勇敢地与命运抗争。争，不是抢，是用自己的双手获取最美好的东西。从小，我就是一个喜欢“争”的孩子。“这次，又丢了一分，下次一定要继续努力啊！”每当老师在考试结束后对我说出这番话的时候，我都会咬咬牙，暗下决心，下次一定要超越自己。我不与别人“争”，只与自己“争”。下课或回家后，会用更多的时间，只为超越那几分。或许有人会说：“考过就考过了，不必在意分数，更多的是要反思。”但在我看来，分数是一种象征，是一种鼓励，象征着过去，鼓励着未来。说到底，还是在争，与鲜红的分数争，更与自己的局限争。记得去年的体育考试，800米可是害惨了我：别人，一次成功；而我，跑了三次才勉强过关了。那跑完后累趴了的一幕，想想都是泪啊！于是，这学期的每一次，我都将它看做是最后的800米检测，锻炼自己的肺活量。也许，我没有像其他人那样下定决心拼命去练，拼命用汗水来提升成绩，但是，我在和自己争，争取那一分一秒的进步。今年，800米检测我一次成功，比上学期进步了半分钟。我并没有那些体育健将的速度，但我一点一点的在争，在提升。还有一件事，强化了我“一定要争”的信念。那是在小学，有一次放学以后，语文老师将班上作文写得还行的几个人召集到办公室。“这里有一场不错的作文竞赛。你们几个看看后考虑一下，再到我这里报名。”老师对我们几个说。这几天作业那么多，而且今天晚上还要和爸爸妈妈出去呢！哪儿有时间写这个！我在心里暗暗地想到，“考虑好了吗？”当老师再次问起时，“老师对不起，我今天晚上还有事儿，恐怕写不了。”我们之中便有几个想退出。“那好，我尊重你们的意见。”就这样，那次比赛我们班只有一个人参加。又过了好几个月，比赛结果出来了，她获得了市里的一等奖，受到老师的表扬。而我，这种根本没有参加的人，也只有羡慕的份儿了。我至今仍然记得那次语文老师在全班说的话：“机会，只有自己去争取。如果你失去了，那无论后悔或是怎样都无法再挽回。”那次，让我对“争”有了不一样的看法。有一篇课文《与时间赛跑》，在我看来，作者就是在与时间争，在与生命争。我希望自己也可以做那样“争”的人。夕阳依旧照着大地，晚霞染红了天边，在红白相间的跑道上，我在与时间赛跑，在与自己争??【范文四】：我的“争”尽管争了不一定成功，但不争就一定不会成功。——题记作文题目如一叶扇舟，载着我荡入了记忆的天国。记忆的花瓣落在心湖里，不住地打着圈儿，层层涟漪荡出绵绵不断的追忆。爬长城的经历又一次浮现在我眼前。早就对长城慕名已久，“不到长城非好汉”的豪言壮语更是耳熟能详，听说今天爬长城，心中自是有说不出的激动。汽车沿山路走了一个多小时，终于到了长城脚下。放眼望去，树木茂密，山路迂回漫长，烽火台威然屹立，长城像一条巨龙逶迤远去。照完合照后，我们便开始爬长城了。本来我是和班里的一位女同学一块爬的，可才爬到第二个烽火台，她便爬不动了，“这么难爬，咱们还是放弃吧，前边还那么远，天又这么热，咱们就在这个地方歇歇，买点纪念品吧！”她说：“我一定会爬上的。”我坚定地笑了笑，继续自己的远征。走了没几步，碰上一个男生在眉飞色舞地发表演讲：“唉，现在的女生真是娇弱得很，才爬了这么点就倒了一大片??”看到他那神气样，我一下子来气了：“哼，性别歧视，谁说女的不如男的，不服气咱们比一比，看谁先到好汉坡。”“好”“一言为定，驷马难追！”没等他作出反应，我便夺步而爬了。“我一定要最先爬上好汉坡，不为别的，就为争一口”我暗暗对自己说。山路真陡啊，几乎成绝壁了，游人们扶着两边的栏杆缓慢移步，像蜗牛一样，我可等不了，弓着身子硬是向前跑，有好几次差点一下子滑下来。天越来越热了，火辣辣的烈日炙烤着大地，汗珠浸透了衣服，不断从额头上往下掉，喉咙里也是干的难受，本想停下来擦擦汗，喝点水，可转念一想：不行，我要想最先爬上顶峰，绝不能耽误一点时间。有这个信念作支撑，累、热、渴就全上爪哇国去了，我仍然像跑马拉松似的继续我的追梦之旅。不知走过了多少烽火台，转了几个弯，抬头一看，“好汉坡”三个字赫然入目，啊，我到了顶峰了！四周一瞧，嗬，我竟是我们夏令营中第一个到顶峰的，如果不是周围有人，我真想大喊几声：我第一个爬上了长城！我第一个爬上了长城！一种从未有过的高兴充满了我的心，我赢了，我赢了。在好汉坡逗留了一会儿，我便开始下山了，途中碰到那个男生，他惊讶地问：“你爬上了？”“还用问，怎么，还不服气啊？”“服了，服了，巾帼不让须眉！”“巾帼更胜须眉！”看着他那副丧气样，我得意地扬长而去。在下山的路上，我听到有一种声音在说：“尽管争了不一定成功，但不争就一定不会成功。”我不知道这是长城给我的警示还是我的心音，但它都是长城送给我人生的一份厚礼，是长城魂。【范文五】：我的“争”没有竞争，没有拼搏，就没有生机与活力。在这个流年飞扬、挥洒汗水的青春的季节里，“鹰击长空、百炯争流”成了青春的主旋律。进人初中的第一次期中考试，五百名考生同时角逐，我幸运地与50名挨边。然而我却并没有就此满足，就像在春天百花开放，要竞出百花之王，傲视群芳;没有最好，只有更好。当然，一切都要用实际行动来证明。每晚到家第一件事，就是迅速吃饭，然后潜入书房刷资料。握起笔，翻开书，深呼吸，专心致志地盯着题口，沉浸在题海书香之中。身旁的台灯，灯芯散着微微的热气，许久，我有了一些倦意:.但还是用手重重地拍了拍脑袋，起身冲了一杯咖啡，一口气灌卜去，使劲眨了眨眼，又重新理在书山题海中。我心里明白:此时，和我一样，依然有不少青存花季少年郡沉浸在书山题海中，若是我稍有玩意，便会落一卜一大截，不学、不争便是落后，就是失败!窗外，万家灯火只剩下最后星星点点。夜晚黑黑的，月光幽幽的，像苍茫的大海。台灯发出“咝咝”的声响，光也一闪一闪的暗淡了。而我，只想着争分夺秒地抓紧练习，对，最后一个题。“别写了，洗澡睡了吧，已经很晚了。”妈妈轻轻推开门，看了看我，有些心疼。我抬头看一眼手表，已经11点了。我站起来，伸了个懒腰，长舒了一口气，结束了今天的刷题活动。第二天早晨，10分钟解决刷牙洗脸，天刚刚亮，外面泛起了一阵雾，我拿起英语书，抓着笔，一边拼着单词，一边仔细地拼写。陪伴我的只有幽幽的狗吠声和清晨的第一缕阳光。上课时，我一面认真听着老师的讲解，一面仔细思考，每每有新的发现，我争着举手发言，不管对与错。不争，何来展示自我的机会。不争，何来发现错误，完善自我的机会。物竞天择，适者生存。争，竞争，会让我拥有更强的能力，更多展现自我的机会。在漫长的初中生涯争出一份精彩，一份自信。篇四：2015年宜昌市中考语文高分作文及点评2015年宜昌市中考语文优秀作文及点评【真题再现】梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题写一篇600字左右的文章。要求：先将题目在横线上填好；文中不要出现真实的地名、校名和人名。1、我的“争”夕阳浸润了江水。江面上泛着点点红光。琴房内安静地滴出水来。一滴，两滴。轻轻敲打在我的心里。绾着髻花的老师漠然地坐在古琴的面前，只留给我线条僵硬的侧脸。“你如果再不练琴，就趁早放弃吧。古琴不适合你。”我听见她这样说。是的，我学习古琴已经六年有余。但是随着学业任务的加重，我渐渐感到力不从心。无法完成老师布置的任务，每次都只能留下来补练很久。老师也对我失去了希望。于是，放弃吗？我在心里喃喃道。突然，眼神撞到手上的一副义甲。八片薄如蝉翼的义甲被光线所穿透，隐隐散发着一种神秘而古朴的华丽之色。我想起才拥有它时那发自内心的喜悦。是啊，我怎么能因为学业的困难而放弃呢？我要争，争过自己心中的懈怠！指尖触碰到墨色的琴弦，通透灵彻的琴音打破了房内尴尬的安静。应该是这样。我在心底肯定自己。打、勾、抹、托。指尖在琴弦上飞舞，流畅而激烈的音乐从琴身泻出。我的背坐得挺直，眼睛也不再只是盯着手指。我似乎沉迷入这壮丽的音乐，我好像看见了黄沙莽莽的大漠，身着金甲的将军正亲自带军。金戈铁马的撞击产生了金属的火花。我好像看见自己在奔跑，在跳跃，在争！争过从前的那个自己。我胜利了！乐曲终于到了尽头，最后一个音符在我手下拨弹而出。我轻轻吁了一口气，看向老师。那女老师也正看着我。眼神不再冷得令人生畏。而是一种惊喜、赞许的温柔。她雪白的脸上带着几分笑意。“对，这才是你，用力争取胜利的你。”她的目光之中，我感受到一种发自内心的自豪与喜悦。原来，“争”是这样的惊心动魄，“争”过之后的天是那样充满着成就感与满足感，“争”过自己，是跨越性的一步！走出琴室，周围已是繁星点点。江水依然我行我素地向东流去。我的心中不再彷徨，不再犹豫。我“争”过了自己。【孙未逾老师点评】作者小小年纪，却已在经历与思考中发现最大的敌人往往是我们自己——我们自己的懈怠、我们自己的畏惧、我们自己的灰心、我们自己的放弃。因此，当学习古琴与日渐加重的学业任务有了冲突时，作者在短暂的犹豫之后毅然选择与自己内心的懈怠和放弃“斗争”，并且“争”得惊心动魄，“争”得喜悦自豪，“争”过了从前的自己，“争”出了跨越性的胜利。这独特的视角赋予了文章阳光积极的精神之美。作者擅长用细节来点染烘托。“八片薄如蝉翼的义甲”给作者内心的触动，“打、勾、抹、托”的指法渲染出的古琴弦音的韵味悠长，“漠然”的“绾着髻花的老师”给作者的暗示与压力，都让我们的心在作者细腻的笔触中沉浸起伏。2、我的“争”人生多舛，岁月多难，若不放手一搏，驰骋疆场，枉为少年郎！雨依旧淅淅沥沥，间或有雨珠拍打玻璃，声声清脆，如琼碎玉乱之音。可我的心绪始终跌宕难平。近日考试的连番轰炸已令我招架不住，难题的纠葛又几乎将我凌欺到体无完肤，内心不断地呐喊着“争一把！争一把！”但始终如无头苍蝇般迷茫。殊死一搏，终归要有方法。正当我叹道“人比黄花瘦”时，楼上一声尖锐的声响撕扯开这份宁静。继而是数个不完整的音符跃至耳畔，声声尖锐，像是要把世界摧毁一般，将小提琴最黑暗，最令人胆颤心惊的一面发挥得淋漓尽致，浑然天成。我愤怒地举起了双手，正欲捂耳之时，声音却戛然而止。楼上的小男孩学习小提琴已半年之久，可拉出来的曲子仍如“鬼哭狼嚎”，令听者失色，仿佛手中拿的不是弓而是木锯一般。周围人都劝他放弃，可他总是笑道“再试一次，再试一次。”“再争一次，再争一次。”我在口中喃喃着，像是明白了什么，眼神落在手中的笔上，目光中欲喷薄出火焰。想起平日里信誓旦旦地说“为高中努力奋斗！”那灼灼的目光与滚烫的热度难道就要付之东流？我与楼上的小男孩的处境相同，而他却能身经百战，越挫越勇，而我空有一腔激情却止步不前——“争”与“不争”的抉择，不就决定于你心的韧度吗？重新拿起武器，倍感力量与气势，眼前屹立的难题仍是张牙舞爪，而我心中的恐惧焦虑却一扫而空。天地之间，时间洪流恍若静止，唯有我和我火热坚铤的心脏不断前进。右手飞快地演算，脑子里闪过一个又一个公式，浮现起一幕又一幕的数学课。无数闪烁的光芒从我的笔尖流淌而出，纷至沓来的希望将我紧紧包裹。一道题，又一道题??闯过的关卡不断跳动，像是春天里绝美的赞歌——我知道，那是竞争的快乐。终于，曲终，放笔，我长叹一口气，数日来第一次在学习上争夺，拼尽全力，结果竟这般令人开心，我心的韧度在争夺时间中升华，内心的热度也因这必争的信念升温，茫茫夜色中，耳边又响起了那破碎的音符，只是这次，更加动听。人生精彩，竞争常在，比起溃不成兵，全力以赴才是兵家胜态。【孙未逾老师点评】这篇文章最令人动容的，是充盈在字里行间无处不在的英豪之气、阳刚之美。作者把试场当作疆场，把题海看作战场，在与自我迷茫的“争”中、在与难题的“搏”中，凭灼灼的目光、火热的心脏全力以赴地纵横驰骋，历练了心灵的韧度，品味了竞争的精彩，奏出了自强不息的强者之音。且文章处处金石之音，语言壮阔激昂，豪气冲天，使少年作者的拿云之志尽显笔端。3、我的“不争”该争时我便据理力争；不该争时便顺其自然。这便是人生最高境界。——题记“通知，请各班团支部书记到会议室集合！”广播声在偌大的校园响起，即将毕业的我也知道此行的目的——评出那弥足珍贵、仅有一个的“红旗团支部”荣誉称号。想必投票又是几个班的相互厮杀、你死我活。出乎我意料的是，这次老师并没有强调注意事项，直接下发了选票。地下便窸窸窣窣议论起来：“你选我们班，我就选你们！”“看来这次可以选自己班了！”“投给我们班，接你喝饮料！”“??”一大片类似于“私底”拉票的议论声如雷声灌耳。连我最信任的朋友也不例外，也谋划着获得荣誉的计谋。听了这一番自作聪明的话语，我禁不住犯了难，迷茫了。我到底该像他们一样争夺荣誉，还是不争而任之？争，难免会陷入世俗的深渊，那我岂不是一个被利益冲昏了头，变节，扭曲了的戚戚小人？那样得来的荣誉非但不耀眼，反而令人觉得恶心，那是自欺欺人永恒的罪证。不争，便会永远被人踩在脚下，不得翻身??想到这里，我不禁咬紧了牙关，紧闭着双眼，额头沁出了细密的汗珠。内心激烈斗争。这进退维谷的事，我究竟该如何面对？空气燥热起来了，头顶的风扇摇摇晃晃，吹吹吹，吹不散纠结的心绪。“九（3）班”，终于，如同睡美人一觉而醒般惊世，我郑重其事、坚毅果断写下了这一整个学期表现最好的班级，而并非自己班。不争，我就是不争！我想通了：我坚决不会因这点蝇头小利拿自己的节操去争名夺利。现在不会，以后更是不会！荣誉的获得靠的是名副其实，是实力，敢问那些机关算尽而争名夺利的人，受到别人褒奖时，安心吗？是自己的，别人争不去；不是自己的，绞尽脑汁也争夺不来。不争便是安然，是正直！我的青春因不争而无悔！【孙未逾老师点评】面对“红旗团支部”的荣誉称号，面对各班“私底”拉票的窸窣议论，作者用真实细腻的心理描写呈现了自己的矛盾和纠结。而当作者在进退维谷的激烈斗争之后，终于作出“我就是不争”的抉择时，我们不禁为作者重视节操而轻视名利的坦然正直叫好，为作者“夫惟不争，故天下莫能与之争”的高风亮节钦服。在文章开头，作者用寥寥数笔渲染了各班在面对“红旗团支部”荣誉称号评比时的种种表现，为后文“我”的矛盾和纠结营造了氛围、做好了铺垫，更显现了作者的匠心独运。4、我的“争”在如今的快节奏生活中，“争”成为了我生命中的一部分。在我看来，“争”是一种向上的心态，“争”是一种拼搏的勇气，“争”是通往成功的基础。醉里挑灯看剑刚刚进入这个学校，一切对我来说都是那么陌生。所有学友都充满着激情与活力，他们有着比我丰富的知识面，有着比我广阔的人际圈，此时的我显得这么的缈小，一次次的失败打得我“丢盔弃甲”。难道要放弃吗？不，不可能，我不能就此放弃。我要向上，我要争取，我要超过他们。自此，我日日秉烛夜读，每晚都会复习当天学习过的知识，并且加以扩充。因为我知道，只要有向上的心态，我，就一定能超越他们！会挽雕弓如满月马上就要临近体育中考了，那段时间里，总是充盈着担心与焦虑的。体育成绩一向不理想的我总是希望能有办法提升自己。于是，每个周末在家时，我早上六点就起床跑步；住宿在学校时，每天都提前半小时到操场锻炼。而且每一次跑步我都会竭尽全能，力求超越自己，哪怕仅是一秒也好，因为我不愿总是落在最后，被他人嘲笑；我要冲到前面去，我想做第一，我要被他人羡慕！无论前面有多少困难，我坚信，只要我一直争取，就一定能成功。体育中考那天，我不再彷徨，不再紧张，因为此时我的心中充满了勇气、信心和力量！一览众山小中考复习已经进入白热的状态，所有同学都一改嬉皮笑脸、玩世不恭，变得沉静稳重，教室里的读书声也取代了嬉闹声。我也一样。因为我知道，无论这段时间多苦，多累，绝对不能停下脚步，我要“争”，我要为好的未来而“争”。我想，只要怀揣着这种力争上游的心态，不懈前行，我就一定能越过“崇山峻岭”，登上成功之巅。到那时，我站在顶端，俯视脚下，我会充满豪气地说：是“争”奠基了我今日的辉煌。现在，我坐在中考考场上开始完成我人生的第一份答卷，但我并不害怕，因为我已学会了争，运用我的所学从容地争，为自己争出一片蔚蓝天空！去“争”吧！别再犹豫，学习生活上的争，刻不容缓。或许，你会遇到困难；但请坚信，今天学习生活中的争定能为我们造就一个美好未来——让我们的青春没有遗憾。【罗凤芹老师点评】这是一篇鼓舞人心的考场佳作，更是一篇蓬勃激情的青春誓言。小作者以快节奏的生活入篇，豁然亮出“争”的话题，并凝练出“争”的内涵，既开门见山点题，又提纲挈领统摄全文。选材不避俗套，直选学生阶段的大众生活——学习与考试，抒写出了自己的个性特色：三个初中学习生活的特别时期，紧扣“争”字，展现自己力争上游的积极心态。行文主体以三个富有书卷气的小标题串起全篇，博人眼球。巧引古诗词名句，贴切文意，亦和文章开篇统领句相对应，结构浑然天成，构思精致，凸显才情。读者跟随文字间昂扬的“争”之思想行进，自然感受一种充满阳光的正能量的输送，“争”而不惧困难，“争”为青春不留遗憾。5、我的“争”“欧巴”“古里几哇”等日韩用语在生活中屡见不鲜，我不愿与其随波逐流，我只争“民族情怀”！漫步在书店，书的种类繁多让人心生愉悦。放眼经典名著、古典文学之列，“青睐者”寥寥无几，屈指可数的还一般都是上了年纪的老人。观望漫画小说栏前，却是“门庭若市”，人来人往，你拥我挤，在栏前伫足留步，呈现篇五：2004年宜昌中考满分作文2004年宜昌中考满分作文[作文试题1]朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律《深山夜图》（图），是夜的画卷??神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可读、可品??学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，??那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。题目自己拟，字数在500个左右，文中不要出现真实人名、校名和文学社名。提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意：引用资料要适量。[试题解说]开卷考试，既要给学生耳目一新之感，能迅速唤起学生的写作欲望，让学生有事可写，有话可说，有情可抒，又要最大限度的避免老师学生的猜题押宝，有效的防止学生抄袭，——这的确是一项富有挑战性的工作。文题中上设计的宣传语颇有诗意，极具煽情，能迅速唤醒学生的写作冲动，又巧妙的拓展了写作内容，开启了写作思路。不过在审题和构思时依然要注意：一、选材上限定。选材是开放的，你既可以写与夜、月、星星等相关内容的一次或几次语文活动，也可以以夜为背景设计一次赏月、品夜景等语文活动，品味夜景时，你既可以从视觉、听觉写，也可以从嗅觉、触觉等角度欣赏，但一定要是与“夜之韵”相关的语文活动，且一定要有一定的场面（或场景）描写。二、文体上的限定。试题中“你和同学们参加夜之韵主题活动时的精彩片段”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文。当然，你也可写成小小说、剧本。不管你采用那种文体，一定少不了场面描写。其他文体包括诗歌不宜写好。三、构思上的限定。由于字数上的限制，不管你是写小说，还是叙事散文。开头宜开门见山，直接切入“夜之韵”会场，不容有过多限制。采用小镜头或剧本构思宜直接切入表演的场面，可以节省笔墨刻画人物。四、表达方式上的灵活多样。考生可以凭借自己的积累、爱好和才情，充分的展示自己的个性及特长。可以说，富有韵味的语言，恰当巧妙的引用，细腻的描写，更容易让文章出彩。[满分卷]魅力无穷的《夜之韵》红色的幕布上，“夜之韵”三个金色大字在灯光闪闪发光。广播里正播放着舒缓的小夜曲。主持人迈着轻快的步子走向舞台。〔掌声四起。〕第一幕俊不好意思的缓缓的站起来：“小时候，我对夜有一种莫名其妙的恐惧，总觉得夜像一位蒙着面纱的杀手——神秘莫测啊！”（峻憨态可掬的搔了搔头。刹时，全校学生笑声如潮！）正在这时，一个胖子颤微微的说：“我可喜欢乡间夜色了！”（老师学生茫然！急切想听下文。可胖子想调大家胃口，偏偏不紧不慢的说。）“因为有月亮的夜晚，我可以看见我的嫦娥姐姐，我可喜欢她了！”（说完，胖子还在台上做娇羞状。所有的学生晕倒，不少女生做呕吐状！）胖子在笑声中退场。第二幕一位清纯可爱的女生羞答答的吟道：“冷冷的风，淡淡的月，婆娑的树影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听蛙叫蝉鸣，眺望闪烁的繁星，感受大自然的魅力，岂不快哉！”（举班欣然陶醉，做向往状！）另一男生情不禁的赞叹：“神秘的夜空，可爱的女郎，你总给人无限的遐想。凝视着夜空，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸围绕着我的思维，让我仿佛觉得夜生来就是属于我的！”（老师带头鼓掌。不少同学被陶醉。几个男生在尖叫！）第三幕（数十位学生登台做了精彩的表演。不知是谁把矛头指向语文老师。老师登台，不知他为何感叹！）老师曰：“儿时，吾与尔等同样爱夜。吾儿时好在夜风中闭上双眼，倾听夜那低沉的倾诉，偶尔听见远处飘来的笛声，更觉得夜色的美妙！”老师曰：“我太激动了。我的弟子已胜于蓝。我给大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”??夜的遥不可及是夜的美丽所在，夜的触手可及也是夜的魅力。有了这样精彩的师生联袂演出，学校的《夜之韵》才更美丽。[评析]三个镜头，三副画面。第一个镜头侧重于展示人物语言的风趣，动作的憨态可掬；第二个镜头侧重表现人物语言的诗意；而第三个镜头是活动中的一个小插曲，有力的切合了文章的主题。人物性格各异，语言挺有个性，写法各有侧重。舞台提示语言精练准确，前有舞台布景说明，后有精彩语句点题，结构严谨。【文题展示】亲爱的同学，看到下面这两组词语，你会产生怎样的联想？它们引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自拟，字数在400字左右，如果写诗，不少于20行。春节端午节饺子元宵京剧风筝龙舟春联中国印牛郎织女??圣诞节情人节麦当劳巧克力奥斯卡迪斯科牛仔亚当夏娃??要求：话题必须与文化有关，不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。【题解】这是今年湖北省宜昌市中考作文题之二。是一道小作文题。它和作文题之一根据学校文学社将开展“夜之韵”为主题的文学活动所提供的一段宣传语，设想一个或一组我和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片断，把它记录下来，写一篇500字左右的作文的大作文题相得益彰，相映成趣。这是一道别出心裁的好题。它与今年的福建省高考作文题惊人的相似。福建省高考题要求考生从所列的两组共10个历史名人或文学形象中任选一个作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的大作文，而宜昌市这道小作文题则是从所列的两组共20种或其它中西方文化现象中所引发的联想和思考去提出一个与文化有关的话题写一篇400字左右的小作文。题目新颖而独特。既紧扣时代脉搏，又能拨动考生成长的敏感神经，且颇具文化韵味。放眼改革开放的现实，东西方文化正在发生着激烈的碰撞，华夏大地正在经历西方文化的猛烈冲击。有些人因此模糊了视线，迷失了方向，不是闲目塞听，就是来者不拒，不辨优劣，兼收并蓄。这无疑是于国于民于人于已都极为不利的。让学生通过这次作文，来提高自己的辩别能力，提高自己的文化素养，去重视民族文化的传承和发扬，正确对待西方文化，摒弃对西方文化的盲目崇拜和追赶，无疑是非常重要的。文题的提示满怀关爱，用两个问句启人心智，热情地向考生提示了作文的方向、重点、内容以及拟题、字数、体裁等方面的具体要求。只要能从所列的两组词语中提出“一个与文化有关的话题”并“围绕这个话题”作文，无论是写记叙文、议论文，还是写散文、故事、诗歌都可以。题目非常宽松，除了所列的20种中西方文化现象外，拟题者还专门用了两个“??”告诉考生，如果对这些中西方文化现象都不熟悉，都未能引发自己令人心动的联想和思考的话，你还可以从题目外自己熟悉的中西方文化现象中去引发联想，引发思考，写出有见地的，感人至深的故事、感慨，抑或观点。为了让考生作文时能更好地把握住重点，不偏题，不走题，拟题者还专门用“要求”给予提醒。只要我们认真审准题目，把握好题目选材的方向、重点、内容及具体的要求，就能成功作文。【考场佳作点评之一】在记忆深处消逝湖北宜昌一考生从小听大人讲“牛郎织女”的美丽爱情，看纸鸢飞翔蓝天的动人画面，听“贵妃醉酒”的京剧片段??中国的传统文化教育如此清晰地刻在我的记忆里。仿佛是一篇铭文，心灵上毫不犹豫地接受着东方文化的洗礼。而如今，我却更陶醉于“亚当夏娃”的飘逸浪漫，更迷恋奥斯卡金奖的雍容华贵，也更沉醉于迪斯科的动感十足??在某一个角落，某些传统文化在不知不觉地搁浅，我欣然地接受着西方文化的高贵典雅，却忘记了东方文化的深沉韵味。有一天，当我猛然想起在那个忧伤的江畔，屈原饮恨投江，今天我们用龙舟去悼念；在那个繁灯的夜晚，我们吃着元宵品味过去的时光??我才意识到，记忆深处的中国传统文化已经在不经意间在渐渐离我远去了。看着圣诞节张灯结彩，看着情人节浪漫温馨，看着越来越多的人走进麦当劳、啃德鸡，我的心里不禁感到一阵悲凉，不知道有谁还能静静地聆听“牛郎织女”，有谁还在兴致勃勃地赛龙舟??对于传统文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一个。但愿岁月的长河冲不尽她的繁华，还能给我们以滋养，留给后人一片思念，一片天空。【点评】作者采用对比的手法，用诗式的语言描绘了东西方文化碰撞中那一个个让人刻骨铭心，令人心灵震颤的画面，表现了对中西方文化的碰撞中，传统文化在逐步消逝的深沉担忧。文章文字洗炼，语言优美，其景动人，其情感人。【考场佳作点评之二】我们丢了什么？湖北宜昌一考生又是一年春柳绿！在这个如此现代的时代里，又有多少人会发出这样的感叹？或许，更多的人是哼着“我的心太乱，要??”，脚下跳着迪斯科，在狂欢吧。中国文化，已经似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午节的龙舟，依旧在划么？清明时节的行人，依旧断魂么？故乡里的社戏，依旧在演吗？中秋节的亲人，依旧会团聚吗？或许已经淡忘了吧。那什么渐渐浓了呢？圣诞节的街灯，彻夜明亮；情人节的鲜花贺卡，到处飘香；麦当劳这个异族家伙，也在中国安了家，买了新房??或许异国文化的魅力的确巨大，但一个中国人不应当把自己的文化发扬光大吗？吸收国外文化，却怎能以牺牲本国文化为代价！我们又怎能完全丢掉自己而去全盘学习别人呢？又是一年春柳绿！但愿此时的人们少扮些牛仔，多穿些唐装，但愿此时的国人少听些流行歌曲，多看些京剧；但愿此时的孩子少听些“亚当夏娃”，多听些“牛郎织女”！【点评】文章以深沉的笔触表现了对现代社会中人们渐渐淡忘传统文化，迷恋西方文化的不正常现象的忧虑；表明了要发扬光大传统文化，不能以牺牲本国文化为代价而去全盘吸收外国文化的主张。文章反问排比句和对比句的运用很有特色，它不但概述了人们逐渐淡忘传统文化，外国文化大行其道的现实，而且风趣幽默。文章所表现的那一份真情，令人感动；那一份担忧，震撼人心。【考场佳作及点评之三】站稳了，中国人湖北宜昌一考生我不否认我也曾经是这种人。我了解外国许多的歌剧，却连京剧“四大名旦”听也没听过，更别说去区分清楚了。是的，在我们这群所谓的“新新人类”中，说自己爱听京剧会笑掉人家大牙的。而且不爱吃中国的饺子，倒偏爱巧克力。“洋文化”把我们影响成了一个个地道的“假洋鬼子”，对于这种不伦不类的“中国人”，现在的我感到极大的悲哀。我认为，凡事都该有个度，我们是中国人，是炎黄子孙，我们应该有自己独特的风格，干嘛非要去跟在“时尚”后面跑呢？你以为麦当劳真的就很营养很健康？否，脂肪多，根本不是什么健康食品！你以为圣诞节是干什么的？是庆祝他们祖宗生日的。你一个中国人跑去瞎掺合，不是忘了祖宗吗？你以为迪斯科真那么棒？它哪能和我们的民族舞蹈相比啊？??在迷恋西方文化的同时，君应清醒，人都有“崇尚”的心理。要知道，很多国家也很崇拜中国文化呢！中国文化在他们那里同样被崇拜到今人发晕的程度。站稳了，堂堂正正的中国人，走自己的路吧！【点评】这是一篇非常精彩的考场佳作。作者让读者在慢慢地欣赏了一些国人沉醉于西方文化的“精彩”表演的画面后，把解剖刀划向自身，表现了对自己和一部分人痴迷西方文化，丢掉民族文化的深刻反省和极大悲哀。号召我们站稳脚跟，不要盲目崇拜，盲目追风，对西方文化要取其精华，去其糟泊，走自己的路。作者表现出的那一份清醒和冷静，那一份自我批评的精神令人赞叹。【考场佳作及点评之四】当京剧碰到了摇滚湖北宜昌一考生似乎是偶然，其实是必然。人们在感叹着世界变化之快时，有许多外来文化偷偷闯进了我们的世界。当京剧碰到摇滚，那会是怎样的一种场面呢？会不会京剧就这样黯淡下去，取而代之的是摇滚的疯狂。或许到那时，中国人才会懂得国宝——京剧的风采。才懂得珍惜。幸好，这个社会还有那么一群人维护着这特有的文化。听过李纹的《刀马旦》，你就会明白，京剧碰到摇滚会怎样，才会庆幸自己的文化不会被时间遗忘，也才会懂得去珍惜它。只有像李纹那样，将中国自己的文化与外来文化交融，才不会让自己那特有的宝藏遗之荒郊，才不会让自己无颜以对江东父老。当京剧与摇滚结合，才是精彩的。我要向整个世界发出自己的呐喊：“中国文化真精彩！”当京剧碰到摇滚，让我们看到了希望，让我们看到文化的未来，也看到了中国的未来。【点评】作者用一假设句作标题，新颖别致。文章开篇用一格言领起，并巧妙地抓住其中的“偶然”和“必然”引发议论，谈对京剧，对摇滚的认识，谈二者的结合，独特而富有深意。更难能可贵的是，作者能透过京剧、摇滚这一中西文方化现象，去深入思考。中国文化的未来和中国的未来，使文章中心得以升华。【考场佳作及点评之五】余秋雨与泰戈尔有个约会中外文化，在中国打开国门之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨与泰戈尔有个约会，穿越时空，彼此有了亲密的接触。他们的相遇或许是上帝的安排的，或许是如来佛的巧设。