篇一：小学一年级阅读训练4
德国小学生的“绿色记事本”
阅读提示
头上的蓝天，脚下的大地，是我们人类共同的家园。我们做的每一件事，哪怕是微不足道的事，对整个地球，整个人类都会产生影响。我们应该怎样从我做起，从身边做起，从小事做起呢？读读下面的文章，你会受到启发的。
法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。
一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
·星期一 我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。 ·星期二 晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！
·星期三 上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。
·星期四 我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。
·星期五 哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！
·星期六 爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。
·星期日 轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。 老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。
（摘自《新民晚报》2002年1月1日）
1、下面的字加一笔，组成另一个字，再组词。
例：木 本（根本）代 （ ）去（ ）
竞（ ） 心（ ）月（）
2、照样子写4组字。
人 从 众 木 林 森
3、比一比，再组词。
惭（ ） 拉（ ） 原（ ） 费（ ）
渐（ ） 垃（ ） 源（ ） 废（ ）
4、写出下列词语的近义词
普通（ ） 消耗（ ） 弥补（ ）
心腹口服（ ） 洋洋得意（ ）
5、写出下列词语的反义词
普通（ ） 表扬（） 节约（）
真诚（ ） 相信（） 得意（）
6、根据字典义项解释词语（划去不当的）
濒临： 1) 接近，将，临； 2) 水边； 3) 靠近。
别出心裁： 1) 分离； 2) 分辨； 3) 分类； 4) 另外的； 5) 不要。
肃然起敬： 1) 恭敬； 2) 严正，认真。
7、用带点的词造句。
这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。
有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。
8、根据下面的话，设计“绿色记事本”的封面。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。
9、根据文章内容，请你也写两则“绿色”笔记
10、读读背背名句。
心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 —— 列夫·托尔斯泰
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 —— 卡耐基
11、文学常识。
冰心是我国第一位儿童作家。
叶圣陶是我国第一个开拓童话园地的作家。
老舍是我国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
附答案：
1、下面的字加一笔，组成另一个字，再组词。
例：木 本（根本）代伐（砍伐）去丢（丢弃）
竞竟（竟然） 心必（必须）月用（运用）
2、照样子写4组字。
人 从 众 木 林 森日、昌、晶
火、炎、焱 口、吕、品 土、圭、垚手、拜、掱
3、比一比，再组词。
惭（惭愧） 拉（拉动） 原（原野） 费（费用）
渐（逐渐） 垃（垃圾） 源（源头） 废（废品）
4、写出下列词语的近义词
普通（平常） 消耗（耗费） 弥补（补偿）
心腹口服（心悦诚服） 洋洋得意（沾沾自喜）
5、写出下列词语的反义词
普通（特殊） 表扬（批评） 节约（浪费）
真诚（虚伪） 相信（怀疑） 得意（失意）
6、根据字典义项解释词语（划去不当的）
濒临： 1) 接近，将，临； 2) 水边； 3) 靠近。
别出心裁： 1) 分离； 2) 分辨； 3) 分类； 4) 另外的； 5) 不要。
肃然起敬： 1) 恭敬； 2) 严正，认真。
7、用带点的词造句。
这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。我们学习不是为老师，也不是为父母，更不是为学校，而是为了自己将来能为建设祖国。
有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。
你的这首诗连老师也不得不佩服你。
8、根据下面的话，设计“绿色记事本”的封面。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。
9、根据文章内容，请你也写两则“绿色”笔记
放学后随手关灯，关门，要不一夜6支日光灯要耗费4度左右的电。//用餐巾纸虽然很卫生，但要耗木材，如果用棉手帕可节约得多。
篇二：美在和谐任民
美在和谐
——漫谈教师成长中的六个和谐
河南教育学院教育系 任民
追求和谐便是最大的美德
一滴水怎样才能不干涸?
只有在和谐的关系中，一个人才能获得超越个体生命脆弱感的满足。
当一个老师能够超越自我，看到自己不过是沧海之一粟，与自然、社会、职业、学生、同事以及那个“人之初，性本善”的纯真“原我”有着千丝万缕的联系的时候，他就进入了智慧状态。
教师至少应追求六种和谐
教师与自然的和谐
教师与社会的和谐
教师与教育职业的和谐
教师与学生的和谐
教师与同事的和谐
教师与自己的和谐
一、教师与大自然的和谐
1.大自然是最富有生命气息的大课堂。
2.大自然是有生命的——教我们生机勃勃。
3.大自然是有情感的——教我们移情。
4.大自然是有精神的——教我们做教师
学习植物精神
梅花：东风第一枝；
兰花：用淡泊和美丽照亮幽暗的角落。
竹子：中空节显。
菊花：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
学习动物精神
睡眠充足，想睡就睡；
饮食有节制，肚子饿时才进食；
每日都运动；
永远不为昨日事烦恼，也不为明日事担忧。
在新课程实施中教师尤应向三种动物学习
向豹子学习超越
向狮子学习专注
向麻雀学习同伴互助
教师应带着学生拥抱大自然
亲近大自然、
深入大自然、
认识大自然、
关注大自然、
探索大自然。
二、教师与社会的和谐
1.教育是一种价值引导的工作，代表着社会的理想和追求的方向。
2.教师理应在参与社会生活与服务社会方面发挥重要作用。
3.神与仙为什么不一样不一样？
教师应与社会合作：
带着学生接触社会，了解社会，挖掘社会资源，听取社会的意见。 今天中国社会期待教师具备的意识:
创新意识
资源意识
（一）树立创新意识，为建设社会主义创新型国家做点事
柳传志说过一句话，说联想卖一台电脑，就等于帮别人卖了一个视窗，帮英特尔卖了一个芯。崔永元说：咱们挣的是包装箱的钱。没有知识产权，没有自己的核心技术，我们只能给别人打工。
中国需要卖掉8亿件衬衫才能换来一架波音飞机。
宁鸿彬的“三不”、“三欢迎”、“三允许
语文特级教师宁鸿彬在教学中提出了“三不”、“三欢迎”和“三允许”的观点。所谓“三不”，一是不迷信古人，二是不迷信名家，三是不迷信老师。所谓“三欢迎”，一是欢迎质疑，二是欢迎发表与教材不同的见解，三是欢迎发表与教师不同的意见。所谓“三允许”，一是允许说错做错，二是允许改变观点，三是允许保留意见。
王泽钊老师的新语文
人家上课都用人教版教材，他往往只在开学三周内就将教材有选择地讲完，余下的时间都讲自己为学生精选的文章。
不用起立坐下，可以随时打断他的讲课，可以任意反驳他，大胆的男
生会站起来与他争论，有时会形成全班“抢白”他的局面。
“我昨晚回家查了查，是我弄错了。”
他的语文课远远超出了很多人印象中的模样，音乐、美学、艺术、摄影、时事、对人生的看法都可以在课堂上开讲。
在学生即将要高考的时候用两个晚上的时间带他们走进高考并不考的弗洛伊德的世界……
王泽钊深知当前素质教育的大旗下遍地飘扬的是应试教育的彩旗。于是很好的把握了高考的方向。“别的教师用1—2节课就分析完的试卷，王老师往往要讲上5—6节课。每讲一道题，会举出某年考过的类似的题目作比较……”，所以王泽钊“教的学生高考语文成绩在全市名列前茅”
教育改革的最终目的，是让学生爱学习和会学习，王泽钊都做到了。他最可贵的是这种改革的精神和改革的意识，值得学习和好好研究。
（二）树立资源意识， 为建设资源节约型社会做点事
法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨，刚刚到学校注册报道，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色记事本。封面一片葱绿，上面印有森林、草原和田野的图画，老师告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。
星期一，我为濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。
星期二，晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量
的电，真不应该。
星期三，上图画课时，我因画得不好而连撕了三张白纸，其实我是完全可以画得再小心一些的。老师说，造纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水和电。想到这些，我感到惭愧。
星期四，我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，我觉得这是一种能源浪费。后来我接受了妈妈的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积多再洗。
星期五，哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外栽种20棵树。
星期六，爸爸带我上超市购物。他原本计划开车去，后来听了我的话改坐公交车，这样既可以节约开车需要的汽油，也可以减少汽车废气的排放量。
星期日，轮到我去丢垃圾，但我发现我家垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
环保周记
丹娜煮蛋法
丹娜竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约三分之一能源的新方法：将鸡蛋放入少量冷水里煮，待水一开即切断电源，利用余热就可以把鸡蛋煮熟。
篇三：小学四年级上册语文(S版)各单元作文范文-2
第一单元童年趣事
童年的趣事像一首歌，时时回响在我的耳边；童年的趣事像七彩的贝壳，闪烁着那美丽的色彩；童年的趣事像百宝箱，珍藏着我美好的回忆……
记得那是个星期六，我和杨勐恺、王子寒等一行人打算到岭上去玩，我们骑着自行车通过了好长一段上坡、下坡路，终于到达了目的地。哇！，岭上盛开着大片大片金灿灿的野菊花，远远望去，好像一张张黄色的大绒毯铺在上面一样。最让我们高兴的是，附近竟然有一片刚收过的红薯地，我们在那地里来回“搜”了几趟，竟然意外发现了好几个红薯，这可乐坏了我们。格格还说，一会儿要烤红薯吃，一说到吃，我的口水都想往外冒。
我们先找来了一些枯树枝和草叶，拢到一起，烧了一堆火。格格把一根树枝一头插在红薯上，手拿另一头，把红薯放在火上烤，十几分钟后，红薯就被烤熟了，那香味飘进我们的鼻子里，嗯，可真好闻呀！我们围拢上来都要吃，可是那红薯太小了，还不够给我们几个男生塞牙缝呢，怎么办？那就自己动手烤红薯吧！ 我们纷纷效仿起格格的办法来，我找来一根树枝，把红薯穿在上面，也放到火上烤起来。我们几个围着火堆蹲着，手里拿着树枝烤红薯，嘴里还埋怨着别人把有利的地形给占了，自己的红薯老是烤不到。就这样，一边打闹说笑着，一边烤着红薯，只听“啪”一声响，悲剧发生了，我那树枝经受不住火的“考验”，它断了，我那可怜的小红薯立马葬身火海了，王子寒他们还在一旁偷笑，急得我眼泪都想出来，阿姨安慰我说：“没事儿，等火燃尽了，咱们再把那红薯取出来吃，烧得时间越长，越好吃！” 一会儿工夫，他们几个的红薯都烤好了，阿姨也帮忙把我那小红薯给取了出来。只见那小红薯被烤得浑身焦黑，我们用纸巾垫着，小心地把红薯皮剥掉，露出里面那黄黄的，香香的美味来，也不怕烫了，用手拽下一小块儿，赶紧往嘴巴里放，烫得我们
“唏哩哗啦”的也不管，只管吃，还不忘记说上一句：“好吃，真香呀！”大家你看我，我看你，都乐了，你猜怎么着，原来我们一个个都长出了可爱的“黑胡子”。
这件趣事过去一段时间了，可我每逢想起时，还是会忍不住想乐。、 第二单元 周记一则
九月第三周
这一周是普通话宣传周，我们班级开展了一次“我是推广普通话宣传员”的主题班会。我们在板报上写了：“我是中国娃，爱说普通话！”主题标语。
这次班会的主持人是一凡和天姝。同学们用各种形式的节目来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一个大姐姐在河边哭了起来。解放军战士问她：“大姐，你为什么在河边哭呢？”那个大姐操着一口浓重的四川话说：“我的孩子掉进河里了。”“什么，孩子掉河里了？我马上给你捞上来。”说完，那位解放军战士“扑通”一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：“大姐，孩子没捞到，倒是捞上来一双鞋。”说完，那个大姐连忙说：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原来，那位大姐把“鞋子”说成“孩子”了。这都哪跟哪啊？
你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！
第三单元我的好同学——“杭杭”
我的同学“杭杭”是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。
“杭杭”是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，
但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的“小美女”。她声音也是那么的动人。
“杭杭”的学习可好了。有一次，老师发试卷时，因为那张试卷很难，其他同学都答了90分以下。而“杭杭”呢，她对这张试卷根本不在意，结果她答了一个100分。这家伙，咋这么牛呢？也难怪，就凭她平时对学习的那股钻劲，那股认真劲，不考100才怪呢！
她也很乐于助人。有一次，她发现小红没带钢笔，她二话没说，从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红，感动得小红连说“杭杭”真是个讲究人，及时雨。她还借小刚格尺，扶着盲人过马路……人们都说：“雷锋出门一千里，好事做了一火车！”那么，我可以非常自豪地说，在助人为乐做好事方面，她简直可以和雷锋PK一回了！
你们喜欢我的同学杭杭吗？
第四单元 家乡变美了
我的家乡在广西博白，近几年，家乡随着经济的发展，发生了巨大的变化。 过去的家乡，没有几条像样的马路又窄又脏。晴天尘土飞扬过路的人只好捂着脸走。下雨天就更别说了，一不小心就会摔跤。骑自行车的人更糟糕，不是人骑自行车，而是人扛自行车。到处都是低矮的瓦房泥屋......横七竖八，极不规则。垃圾满地都是，发出阵阵的臭味。
现在马路是宽阔的柏油大路，特别干净，连一点尘土也没有。路中心和两旁都有绿化带，里面种着小草，树木。小草的伙伴——月季花，月季花正傲然怒放，朵朵红花细成一幅幅美丽的图案，散发出阵阵清香，令人赏心悦月。
那些低矮的房屋不见了，到处林立着两三层高的别墅。人们都住上了新楼房，
生活在不断地提高，家里增添了许多家用电器，利用这些东西方便了我们的生活，也给我们的生活带来了欢乐。周围的环境也变
校园变美了
我在联山村小学读书，这里是我学习的地方，也是我成长的摇篮。 听老师说，我们以前的校园是古老而又陈旧的，低矮的平房，破旧的教室，还有窄小的操场，那时只有篮球场，如果天上下雨，操场上就有黄黄的泥水，就会把他们的衣服弄脏。同学们活动的空间就越少，也就失去了许多体育锻炼的机会。
如今我们的校园变得宽敞又干净了，只要在进校园你就看到明亮的教室、宽阔的操场、雄伟壮观的教学楼、绿茵茵的草坪，还有一排排绿色小卫士。我们每天都在宽广的校园里做早操，课间操，玩游戏等等，每天享受着运动的快乐！
校园里最大的亮点就是教学楼，我们的教学楼身穿一件鹅黄色的外衣，束着一条鲜红的腰带，像是一位时尚的美少女。教学楼里有多媒体教室，有我们学生盼望的图书室，实验室，美术室和老师宽敞明亮的办公室，全校师生都在知识的海洋里畅游！
我爱我的校园，我愿化作校园的一草一木，在园丁的浇灌下，为校园增添色彩，把校园变得更美丽。
第五单元
晶莹的泪花落在信纸上
----助人为乐的一件事
作者：陈佳鑫
今天放学一回家，我就翻箱倒柜地把我不能穿了的一些衣物翻了出来。 这时，妈妈从厨房里走了出来，问我：“又找什么呢？”“老师说了，学校要为灾区捐东西，让我们也捐一些。”“光捐旧的也不行啊，这样吧！就把你的粉裙子捐出去吧！”说着，妈妈从衣柜里拿出那条粉裙子。“怎么？舍不得？”妈妈，看着犹豫不决的我问道。说实话，我还真有点舍不得，那条裙子是我9岁生日时，哥哥给我的，还没穿过几次呢。不过，想到灾区人民缺吃少穿的样子，我还是咬咬牙，同意了，送到了学校去。
一个月过去了，我都把这件事给忘了。突然，我收到了一封信。原来，收到礼物的是一个小姐姐，她把裙子送给了妹妹。她的妹妹总是肚子疼，怕冷。医生说，这种病十分难治，需要疗养。平时就她就在床上呆着，当她穿上这条裙子后，每天都下地走一走。这是小妹妹发病过后，从来没有过的。她们一家人都十分感谢我，并特别的高兴。
看这了这封信后，我给她们写了一封回信：“……一切都会好起来的……”不知为什么，我控制不住内心的激动，潸然泪下。
简评：陈佳鑫同学的这篇作文，语气平稳，文辞朴实，将自己帮助别人的事一五一十地叙述了出来，体现了自己帮助别人进内心的无比快乐。这是令人十分感动的地方。我们也应该学习这种“平淡之中见真情”的写法，来使我们的作文充满真情。
第六单元
未来的笔
作者：慈雁如
一天晚上，我躺在床上睡不着。我用手电筒一照钟表，呀！10点啦！我在不知不觉中进入了二十二世纪。
有一天，我正在悠闲地看着《假如给我三天的光明》。突然，我发现桌子上有一封信。信封上有几个字：这是一只神奇的笔。我心里想：这笔会是什么样的呢？带着疑惑，我打开了信封。呀！太漂亮了：笔的表面是五个小公主，她们身边有一个心形的小按钮。只要按一下，五个小公主就会站了起来，为你解愁。笔帽上有一个白雪公主的小玩偶，特别好看。
它的功能很多，如果你有题不会，只要轻轻地对它说一声这道题的题目，它就会自动出现一个小屏幕，并呈现出答案。如果你的心情不好，它将会给你来一段搞笑电影，一定会让你大笑不止的。如果你没带文具，别急，这支笔会让你没有错别字，也有多色和直线的功能。这样美术课就不会担心没带用具了。
它还有防盗功能，如果你在上学或放学路上遇到歹徒，它会用强光刺伤歹徒的眼睛，用催泪烟雾来让歹徒流泪不止，还会用瞬间高电压将他击剑。
“起床！”一个清脆的声音把我惊醒。啊！原来是梦呀！但是，我相信这样神奇的笔到那个时候一定会有的。
简评：慈雁如同学发挥自己大胆的想像，描述了三十一世纪的笔的神奇功能。它不但能够帮助我们学习，还能在危急的时刻解救我们，阐述了自己对未来笔发展的独特见解。
第七单元
办报颂英杰
古往今来，有多少中华儿女，为了祖国的崛起、祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇。为了向这些伟人志士表达我们的崇敬之情，我们班级举办了一次歌颂英雄人物事迹的办报活动。
由于“就近原则”我选择了在我周围的几名同学。组是分好了，可是到底要写谁呢？是写伟大的领袖、杰出的科学家、可敬的爱国志士、优秀的体育，还是默默无闻的劳动模范呢？经过我们的一番讨论和研究，我们还是决定用“爱国志士”这种喜闻乐见的题材作为我们这期小报的主题。
我的好朋友一听说这件事都觉得太简单了。平时一向崇拜武侠英雄的东东说：“干脆就写古代的那些武侠得了，那场面，比两头罗马斗牛打架的场面还壮观呢！”“不行，这也显得太俗了，现在是什么年代了？现在是二十一世纪！”我反驳道。“好，你说写些什么呢？”吴东没好气地说。“我说写解放战争时候的英雄，有那么多的战士为祖国人民的解放而献出了生命，难道不值得写吗？”除了东东外，其他人都站在我这边，我的想法多票通过。
下一步，就是查找做小报的资料了，我分配我的同桌来查找文字资料，我的前桌查找文字资料。只有东东还傻站着不动，我问他：“你，怎么不回家查资料呢？”“我不想找，因为我对解放战争没兴趣！”“我们组的小报如果得了奖，可没有你的份啊！”他一听这句话，头也不回地跑回家去找资料了。Yeah,我的激将法成功了！
接下来这步就是排版了。我刚说完这件事，大家就地七嘴八舌地议论起来，经过激烈地投票表决，我们最后采用了“美术天才”鑫鑫的方案——凡是重要的题目，就用有创意的艺术字来写，其他的内容按照由重到轻的顺序依次工整地写好。
最后一道工序就是动手制作了。我们赶紧回家拿来彩笔、彩纸、水粉、胶棒等工具。随着，我的一声令下，大家便热火朝天地忙碌起来。不一会儿，我们的小报作品就大功告成了。
从这次活动中，我悟出了一个道理：要做好一件事，不和其他同学团结合作，发挥集体智慧，是不可能成功的。 第八单元
孟姜女哭长城
作者：宋佰桐
秦朝的有个善良美丽的女子，叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了一跳。正要叫的时候，只见那个人连连 恳求说：“别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来，这时秦始皇为了修长城，正在到处抓人做劳工，不知累死了多少人。这时，她见范喜相貌堂堂，就准备和范喜良结为夫妻。
这天，孟家张灯结彩。突然，来了一群官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城做劳工，她心想：我去长城找他，对就这么定了。因此，她就上路了。
一路上，也不知道经历了多少风雨，她没有喊过一声苦，没有掉过一滴眼泪。终于，她到达了长城。她一个一个工地地找，一个一个劳工地问，也没有找到范喜良。最后，她鼓起勇气向一队正要上工的劳工询问：“你们这儿有个叫范喜良的吗？”劳工说：“有这么一个人，是新来的。”孟姜女一听，提多开心了！她又问：“他在哪儿？”劳工说：“已经死了，尸首都已经填到城墙根儿了。”
猛地听到这个噩耗，孟姜女如同晴天霹雳，她只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。这一哭就是三天三夜，直哭得天昏地暗，地动山摇，只见天空越来越沉，只听“哗啦”一声，一段长城哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。她的泪水滴在了范喜良的脸上，她终于看见了自己的丈夫了。
简评：宋佰桐同学用通顺流利的语言向我们叙述了《孟姜女哭长城》的故事，整篇文章结构完整，情节生动，非常令人感动。