篇一：《向国旗敬礼_》主题班会教案
二（1）班“向国旗敬礼”班会教案
设计目标：
1、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。
2、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。 活动准备：
1.人人动手，收集有关国旗知识的材料
2.准备有关国旗的一些图片等
活动地点：教室
活动过程：
一、引入情景
1、活动开始
全体立正，全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入：
看，五星红旗冉冉升起！
听，激昂的国歌响彻四方！
我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！
我宣布二（1）班“向国旗敬礼”主题队会现在开始！
2、说故事
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉！
那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗？
请听故事《第一面五星红旗》
1949年6月，新政治协商会议筹备会在北京成立。为即将诞生的新中国制定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务。七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响，在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征国旗图案2992幅。当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。 要想在近3000幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择，可以说是一波三折。当时研究制定国旗，是由筹备会下设的第六小组负责，组长
是著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰；其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士；经过反复认真地评选，最后从近3000幅应征国旗图案中，选出比较好的38幅图案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论。经过综合考虑，当时第六小组向政协代表推荐的国旗图案是，图册中的复字第3号和复字第4号图案。基本特征都是红底、黄星加一条黄条；红色象征革命，五角星象征中国共产党和人民解放军，黄条象征黄河。当时，张治中毫不掩饰地对毛泽东说：“我反对这个图案，红底国旗是代表国家和革命的，中间这一杠，不变成分裂了国家、分裂了革命吗？同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联想到是一根棍子，像孙猴子金箍棒?”毛泽东听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究。?
为了尽快统一意见，第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向周恩来作紧急汇报，总理说：“你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好？”彭光涵回答道：“过去我们曾经讨论过一个‘32号图案’，这个图案是曾联松提交的，我们认真地参考过他的图案，”总理听后，对彭光涵说：“好！那就这样吧，你给我画一幅这个旗子，画大一点；第二，你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。”
复字第32号图案是一幅修改稿，原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。这幅图案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强；修改后的图案更加简洁，主题更突出。9月25日晚，根据周恩来的建议，毛泽东在中南海丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推荐了这面红底五星旗图案，并归纳了大家的意见，提出国旗说明中不要讲“大星”代表共产党，“四小星”代表四个阶级，只提五颗星的相互关系。毛泽东说：“五颗星代表中国人民大团结，红底代表中国革命；现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结！”
1949年9月27日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对国旗说明又做了进一步修改，正式将国旗定名为：五星红旗。10月1日，新中国第一面五星红旗在天安门开国大典上高高飘扬。
曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，班主任出问题来考考学生：
⑴红色的旗面象征什么？（革命）
⑵大五角星象征什么？（中国共产党）
⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民）
3、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。
请听朗诵《国旗，祖国》
4、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌！
5、看看说说，激发情感
先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。看完后让学生谈自己的感想。
二、了解神七，回顾神六。
1、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息。
2、班主任介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。
三、了解国力。
回顾中国为了庆住新中国 成立66周年，以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式
1、视频播放阅兵仪式
2、学生看后说感受，并说说如何才让祖国长足发展
四、 创设情景
1、多媒体播放不文明的漫画。
2 、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们 对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言） 3 、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4 、多媒体出示公益广告视屏。
五、动手实践——升华情感
1、在饱含感情的歌曲《我的中国心》中老师小结，学生在心形卡片上写下自己的话。
2、齐呼口号，为自己加油。
3、全体起立，面向国旗 ，敬礼！
4、指导学生如何网上签名寄语。
5、布置学生回家跟家长一起网上签名寄语。
结语：
班会的形式是丰富多彩，为学生所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，本节班会课通过观看录像、欣赏歌曲，动手实践激发民族自豪感，对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择将会产生一定的影响。
篇二：国歌主题班会
《唱响国歌，立报国之志》班会设计“忠孝雅诚”是中华民族传统文化中的精华。今年九月份，我有幸参加了龙凤中心学校
组织的为建设社会主义核心价值体系，构建和谐恩施，颂扬‘忠、孝、雅、诚’主题班会教
育活动的送课下乡活动，我针对当前有些学生不会唱国歌，不爱唱国歌的现状，确定了这一
主题班会教育活动，上完课后，感触颇深，深切感受到培养学生忠心爱国的思想，激发学生
立报国之志的思想，必须从身边点点滴滴的小事做起，才能起到积极有效的教育作用。我是
这样设计这节课的，敬请赐教。
一、活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生从小事做起，会唱国歌也是爱国的
表现。
二、活动形式：朗诵、演讲、演唱。
三、活动准备：国歌歌词，排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。
四、活动过程：
（一）导入揭题，了解国歌由来国歌由来：中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。1935
年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人
民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来；这首歌在人民群众中产生了深远的影响，
对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召开的中国政治协商
会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的
思想。 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议。从此，《义勇军进行曲》
成为中华人民共和国国歌。
（二）播放天安门升旗的庄重场面，从他们的发言中可知,学生无不为祖国的强大而骄傲.
自豪,学生的爱国之情油然而生。
（三）查资料．让学生明确会唱国歌就是爱国的表现资料一：《北京青年报》日前做了一个关于唱国歌的调查，该调查显示：多数小学生升国
旗时不唱国歌。在一个小学的升旗仪式上，这些小学生唱国歌，有一半是只张嘴不出声。有
位男生说，他们大多数就没记住歌词，所以有些 人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。有的学生唱国歌的声音更小，还有约一半的学生
连嘴都不动，有些学生还东张西望或交头接耳。资料二；《中华人民共和国宪法》第一百
三十六条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
宪法作为国家的根本大法，从法律上规定了国旗、国歌的重要地位，每个小学生乃至每一个
中国人都应该会唱国歌，尊重国歌。小学生日常行为规范的第一条这样要求：“尊敬国旗、国
徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”这些应该
是最基本的常识，然而遗憾的是，还有很多人做不到这一点。
（四）让学生联系实际谈自己的行为和做法。师小结：记住国歌歌词，会唱国歌，并不是什么难题。我们在学校都有专门的老师教唱
国歌，并且在每次的升旗仪式上还要集体唱国歌。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中
华民族在五千年的历史中，在“最危险的时候”，不断反抗压迫，反抗侵略，艰苦奋斗，自强
不息的精神。我们在唱国歌的时候，应该感到强烈的民族自豪感和国家荣誉感。通过唱国歌，
可以增强我们的爱国观念，增强我们的民族凝聚力和向心力，从而把所有的中华儿女紧密团
结起来，共同推进我们的各项事业建设。 我们的爱国表现应该从唱国歌做起，应该端正我们在唱国歌时的态度。如果一个学生在
唱国歌时都三心二意、心不在焉，那么我们很难相信他会热爱自己的祖国，会把祖国的荣誉
视为自己的生命般重要。爱国应该从小事做起，从生活的点点滴滴做起，唱国歌就是其中的
重要一环。
（五）播放邹越《让生命充满爱》课件片断,激起学生爱国行为。
1.预设效果一: 许多学生为一位非洲运动员为了祖国的荣誉就是爬也要爬过终点线的爱
国行为而肃然起敬。
2.预设效果二：当南京的小学生在听到国歌声时不知道肃立，不知道行队礼时，学生会
受到心灵的震撼，收到潜移默化，此时无声胜有声的教育效果。师小结：是啊！我们常说：“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可
以看出我们是否真正爱国。 热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内
心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。我们能否交上一份满意的
答卷，能否做一名合格的中华人民共和国小公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，
端正态度，严格要求，严肃认真的做好这些“小事”。听到国歌的旋律，我们应该怎么做？（感
到热血沸腾，精神振奋，应该在学习中加倍努力，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。）
（六）播放国歌伴奏课件，展开联想。
1. 下面就让我们怀着强烈的民族自豪感来齐唱国歌。（课件播放国歌伴奏，画面展示升
旗仪式，并配有国歌歌词。）
2.当 “ 起来 ; 起来 ; 起来 ” 从心中唱出时，同学们，你们是否懂得了为什么陈毅
被敌人重重围困，极为险恶的环境中还要下决心 “ 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 ” ；
为什么江姐和难友们绣红旗时，满含热泪把红旗紧紧贴在脸上、胸前。
3.为什么李宁在国际体操比赛上获得冠军，看到升起的五星红旗时，激动得闭上了含泪
的双眼；为什么世界比赛中输了一场球，国人会那样沮丧，叹息。为什么？ （因为要让五星红旗永远保持鲜红，永远飘扬在世界上空。）
4.抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们，让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一
员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？（为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五
颗金星更亮更辉煌。同学们，让我们一起努力吧！）
（七）班级特色展示
1.下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》，《祖国啊！我永远热爱你》。
2.朗诵爱国诗篇。
结束语
同学们： 我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号
也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越
时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，当国歌奏响、国旗升起
时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的 “ 起来 ” 声中，从挺直腰杆、溢满喜悦
的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：
努力学 习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！ 让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力
量。
（八）班会结束
最后让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，主题班会就在《让我们荡起双桨》的歌声中结
束。
课后反思：《国歌》对学生来说并不陌生但又陌生，那是学生往往忽视了升国旗时，要唱
国歌，立正，敬礼，本活动课通过介绍国歌，就是让学生从中感受到《国歌》庄严，雄壮的
气势和使人振奋，催人奋进，鼓舞人心的力量，从而达到通过演唱国歌激发学生热爱祖国的
情感目标。我认为这一目标基本实现，但也有很多遗憾需要我去深思和总结，如联系当今各
行各业爱国实际行为不够。．总之，本节课就是力求培养学生忠于祖国，忠于人民，拥护社会
主义国家制度，维护民族团结和统一，努力学习，争取一份满意的成绩单，为国家的富强、
民主、文明贡献自己的力量的好思想。浓缩为四个字“忠心爱国”。这便是我设计的出发点和
意图。篇二：国旗国歌主题班会资料
一．国旗的设计
中华人民共和国国旗是五星红旗，五星红旗的红色象征革命，上面的五颗五角星象征着
共产党领导下的革命大团结。而星的颜色用黄色则象征在红土地上显示出的光明。中国国旗
的设计者是曾联松。上海解放后，他从《解放日报》上看到征集国旗图案的通知，以《东方
红》 的“他是人民大救星”歌词为灵感，设计出新中国的象征----五星红旗。 1949年7月，32岁的曾联松在上海设计了国旗图案——五星红旗。然而，在征集到的三
千余幅国旗设计图案中，五星红旗图案最初却未受重视。1949年的8月中旬，北平饭店413房间被辟成临时选阅室，陈列着3012幅应征的国旗
图案供与会的政协委员进行初评。委员们一致看好三幅红底黄色的图案——第一幅是上面一颗金色的大星，旗下三分之一
处是一条黄色的横杠；第二幅是上面一颗金色的大星，下面两条横杠；第三幅是上面一颗大
星，下面三条横杠。
说明书上写道：金色的大星代表中国共产党领导的联合政权，第一条横杠代表黄河、第
二条横杠代表长江、 第三条横杠代表珠江，意为共产党领导下的新中国。五星红旗图案在第一轮的筛选中就被淘汰了！为慎重起见，评选小组将上述三幅图案和其他几十幅图案汇编成《国旗图案参考资料》，
供大家再一次讨论。
编印资料时，田汉问：“怎么没把那幅五颗星的图案收进去？”他从被淘汰的一堆设计图
案的最底下翻出了那幅图案：“这个设计简洁大方，而且寓意也深，你们认为呢？” 看得出，大家并不太喜欢这幅图案。短暂的沉默后终于有人吞舌吐吐地说：“许多人觉得
这幅图案好像有点似曾相识的味道。”在三千多幅应证稿件中，几乎有四分之三的设计图不是
模仿苏联国旗就是模仿美国国旗，有的甚至是模仿欧洲一些小国家的国旗。所以在第一眼看
到五星红旗时，大家就把它放在了一边。 “它像什么？”田汉问。
“像苏联国旗！”几个人异口同声地叫了起来。 田汉又仔细地看了看图案，然后用手遮住了大星中的镰刀和斧头：“假如拿掉了这个呢？”
大家点起头来。
“是不是把这张也编进去？”田汉说。工作人员在它的右上角写上了“32号”。 几天后，收集了38幅图案的《国旗图案参考资料》送到了毛泽东和代表们的手里。1949年9月23日，毛泽东在中南海宴请参加新政协会议的代表们。张治中直截了当地
谈了自己对国旗的看法：“你不是说过要将革命进行到底的吗，在国旗上画一道杠，有把国土
一分为二的嫌疑！再讲，用一条杠子代表黄河也不科学，老百姓会联想到孙猴子的金箍棒！”
与此同时，田汉把五星红旗的图案交到了毛泽东的手里。毛泽东把眼光定格在了大星中的镰
刀斧头上，微微皱起了眉头。田汉马上说：“镰刀和斧头的图案我认为可以拿掉，这并不妨碍
整体的效果，反而更简洁了。”毛泽东的眉头舒展开了。1949年9月27日，政协第一次全体会议一致通过了五星红旗为中华人民共和国的国旗。
9月28日，国旗图案在报纸上公开发表。 9月29日，市民争相订购国旗，旗帜加工厂的工人以空前高涨的热情夜以继日地投入到
了国旗的制作中。 10月1日，家家户户门前的五星红旗与天安门广场的五星红旗交相辉映 国旗设计者的期待
1949年9月29日，报纸上登出了新中国国旗图案。华东合作事业管 理局的曾联松看着那幅熟悉的图案，一下子呆住了。他赶紧翻来覆去 地找，想看看有没有设计者的名字。 没有！
曾联松的表情从兴奋和期待慢慢转成了疑惑。对于他来说，那是 一个失望和希望并存的不眠之夜。但是很快，对于开国大典的期待取 代了他所有的疑惑。国旗是不是自己设计的并不重要，重要的是自己 曾经为之浴血奋斗的事业终于成功了，还有什么比这更重要的呢？两天后的10月1日，曾联松早早地来到商店门口，站在扩音喇叭前。那时，收音机还很稀罕，有什么重大新闻，人们都会去听街头和商店 的有线广播。
开国盛况随着电波传到了上海，深深地震撼着扩音器下每一个人 的心。在《义勇军进行曲》中，新中国的第一面五星红旗缓缓地升起 在天安门广场上空??曾联松的泪水滚滚而下。 1950年的9月27日，曾联松才被正式告知，他就是五星红旗的设计 者。这一天离他投稿的日子，相隔了整整十三个半月。但喜悦并没有 因时间的冲刷而褪色。
两个星期前，曾联松因公去北京出差。刚住下，就有人来敲门， 两个陌生人说他们是全国政协的。曾联松觉得有些意外，但又有一种 预感，因为他的设计稿件当时就是寄到全国政协去的。 果然，来人问了他关于国旗设计的情况，他们问得很详细，还一 边作记录。
回上海后不久，一份确认他为国旗设计者的通知以及赴北京参加 国庆活动的观礼券便送到了他的手上。1950年11月1日，参加观礼回来的曾联松收到一封标有“1137号文 件”的公函：
曾联松先生：
你所设计的中华人民共和国国旗业已采用，兹赠送人民政协纪念 刊一册，人民币500万元，分别交邮局和人民银行寄上，作为酬谢你对 国家的贡献，并致深切的敬意！中央人民政府委员会办公厅一九五○年十月二十一日
50年过去了，那枚印在已经发黄了的信笺上的公章依然红得耀眼。
二.五星红旗的含义
旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民
大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖
正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观；旗面为长方
形，长与宽比为3:2，五颗星在旗面左上方1/4处，旗杆套为白色。
三．国旗的故事
1949年9月25日晚,毛主席和周恩来在中南海丰泽园主持召开关于国旗、国歌的座谈会。
在毛主席主持这次座谈会之前,张治中来到毛主席的住处。张治中问毛主席:“现在大家都在
议论国旗图案,你的意见呢?”毛泽东表示:“我同意一颗大五角星加一条黄河的那种,你觉得
怎样?”张治中明确回答说:“我反对用这种国旗图案,中间加一条横杠,把红旗劈为两半,不成
了分裂国家了吗?而且杠子不能代表河流,在中国人的传统意识中,杠子是?金箍棒?,国旗中间
摆上一根?金箍棒?干嘛?”毛主席听了之后,感到有道理。他对张治中说:“这是一个严重的问
题。不过,有不少人主张用这幅,也有其理由。这样吧,我再找几个人商量一下。” 在座谈会上,毛主席在一些代表发言后说:“过去我们的脑子老想在国旗上划上中国的特
点,因此划上一条横杠代表黄河。其实,不少国家的国旗也不一定有那个国家的特点,苏联的斧
头镰刀也不一定代表苏联特征,哪一国也都可以有同样的斧头镰刀。美、英等国的国旗也没有
什么该国的特点。代表国家特征的东西可以在国徽上表现出来。”说到这里,他拿起一张放大
了的五星红旗的图案式样说:“大家都说这个图案好,中国革命的胜利是在共产党领导下以工
农联盟为基础,团结了小资产阶级和民族资产阶级,共同斗争取得的,这是中国革命的历史事
实。今后还要共同努力建设社会主义。我看这个图案反映了中国革命的实际,表现我们革命人
民大团结。现在要大团结,将来也要大团结。因此,现在也好,将来也好,又是团结,又是革命。”
毛主席的话音刚落,会场上响起了热烈的掌声。9月26日,马叙论在北京饭店又一次主持会议,会上最后确定复字32号图案作为提交政
协大会审议的国旗样式。当然,对复字32号图案也作了一点修改。原设计图中,大五星中有斧
头镰刀,经过筹委会第六小组讨论删去,认为五星红旗中大可不必出现镰刀、斧头,一颗大星就
代表了中国共产党的领导。秘书彭光涵在原稿上写有“去镰刀斧头”五个字。图案其他部分
未作修改。鉴于有的代表对图案的不同理解,这次根据毛主席的讲话对五星红旗作了如下说明:
红色象征革命,星象征中国革命人民大团结。
四．国旗设计者的生平曾联松（1917－1999），浙江瑞安人，少年青年时代就读于瑞安县小学、瑞安中学。1936
年考入中央大学（1949年更名南京大学）经济系。后参加抗日救亡联合会，投身革命。1938
年参加中国共产党，积极从事地下活动。1949年，全国政协向全国公开征集国旗、国徽的图
案。曾联松从报上获知后，设计了“五星布成椭圆形，大星导引于前，小星环绕于后，恰似
众星拱北斗的五星红旗”
五．新中国成立前的国旗
（一）黄龙旗——中国的第一面国旗 1840年鸦片战争后，随着西方列强的侵入，原来闭关自守的清王朝同各西方列强的交往
日益增多。清政府重臣李鸿章在同西方列强谈判、签约、通商、互派外交人员等外交活动中，
看到西方列国庄严悬挂国旗，而中国却无旗可挂，深感有失“天朝威仪”。他于是上奏慈禧太后，提出在外交场合中需要有代表大清国的旗帜，请求颁制国旗。慈禧太后顺水推
舟，让李鸿章负责设计图案。经过多方征集筛选，李鸿章上呈了八卦旗、黄龙旗、麒麟旗、
虎豹旗等多种方案，供慈禧太后选定。最后决定，使用黄龙旗（黄底蓝龙抢赤珠）为大清国
国旗。黄龙旗最初为海关总税务司的官职旗，后于创建海军时，充做海军旗，随后再充当国
旗使用，是中国的第一面国旗。
（二）中华民国的“青天白日满地红”国旗 1895年2月，孙中山在香港召集干部会议，研究攻打广州的策略，其中议定采用青天白
日旗作为中华民国的国旗，这面旗帜后又被定为军旗。1911年10月，辛亥革命成功后，十
七省代表在南京开会，筹建中华民国临时政府。代表们拟定国旗为红、黄、蓝、白、黑五色
旗，象征汉、蒙、满、回、藏五个民族共和。1912年1月11日，由孙中山临时大总统颁布
各省通用。这一时期，在中国大地上还相继飘扬过十八星旗、井字旗等所谓的“国旗”，可谓
篇三：爱国主义教育主题班会教案
爱国主义教育主题班会教案
三（2）
活动目的：通过主题班会，对学爱国主义生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，是我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:五星红旗主题班会)星的五星红旗又象征着什么呢？
国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形。旗面红色，象征革命；五颗五角星居旗的左上方皆为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。红旗飘飘
歌手：孙楠 专辑：楠得音乐盛典
是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩
一张天下最美的脸没有人不留恋你的颜容
你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候你满怀深情吹响号角
五星红旗,你是我的骄傲
五星红旗,我为你自豪
为你欢呼,我为你祝福
你的名字,比我生命更重要
红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志愿像白云越飞越高
红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心不会衰老
你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候你满怀深情吹响号角
五星红旗,你是我的骄傲
五星红旗,我为你自豪
为你欢呼,我为你祝福
你的名字,比我生命更重要
五星红旗,你是我的骄傲
五星红旗,我为你自豪
为你欢呼,我为你祝福
你的名字,比我生命更重要
五星红旗,你是我的骄傲
五星红旗,我为你自豪
为你欢呼,我为你祝福
你的名字,比我生命更重要 邦水完小
班主任：李永芝
2011-09-23
六：辅导员讲话
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！
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一、目的 ：
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．
4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.
二、程 序：
1、 全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持(赵荻、孙鹏斌)。
３、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
４、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？”６、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
7、班主任老师作班会总结。
8、学生合唱《歌唱祖国》。
9、主持人宣布主题班会结束。
三、具 体 步 骤
主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、 玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访 ，也遭到示威者的干预。
男:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸 烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏.
女:在上海，两名日本大学生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院. 男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。
男:最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。
女:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地 表达自己的态度，不搞过激行为。
学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？
男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
女:李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。
A：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。
B:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.