篇一：历史教师自我鉴定
，我获益良多。在这里感觉有必要总结一 下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走 过的路可以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主 义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生 观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动， 自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇 拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有无论 在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自 己。平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。
同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且 自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为， 努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处 在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社 会中的作用开始逐渐了解，这个时候的学生很容易模仿成人 的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶 段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个 时候老师是学生最直接最容易的学习对象，作为初中老师， 做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重 要的。这也是我对自身的要求。
而作为历史老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
一有空闲时间，我便争取出来学习，一个人的知识在这个大 海洋里犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的 增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识 面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。当然，这一些 仍然远远不够，学海无涯，在下一年里，还有更多需要学习 的，如今只叹时 间太少，时钟太快。
我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作。所以我觉得在教学上教学研究的 重要性甚至要高于自身学习，同时我也一直花比较多的时间 在教学研究上，每个月的教研活动成为我学习其它老师经验 的良好时间，积极参加每一次的教研活动，每次的活动我都 感觉受益良多。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说 起来容易，做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何 学会自己学习是最重要的，因此每次 的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会学生如何自学，如何选择有意义的进行学习。同时，也不忘把知识教育与情 感态度、价值观结合起来，培养新世纪合格的中学生。
当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深入学生，了解学生，我觉得这是不够 的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好 教学工作，应该深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍 缺乏学习。这一些将成为我下一年的改进的方向，争取在各 个方面做得更好。
篇二：2014教师自我鉴定范文 2014教师自我鉴定范文 本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职 尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高 政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
现总结三大点: 一.重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范 畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的 主题。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为 人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目 标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力 培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明 确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工 作几经周折,我依然毫无怨言。有人说,一个教师应该具备半 个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术?绌 于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写 作能力,我还自修了写作培训。为了充实的教学理论,更新教 学理念,我阅读了数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话 去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的 血液。
二.为教育事业，为培养人才做贡献。一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培 养出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。
近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用 在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了 多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也 不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教 育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的 方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自 己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅 导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、 开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现 问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理 特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极 性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚 的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法， 提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽 快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密 切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些 后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进 步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分 利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新 思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱, 对学生的热爱,才能教好书,管好班级。近十年来,我一直都担 任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方 设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓 的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我 所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学 风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的 的。我从事语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目 前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展 趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践, 在实践中总结经验,提升理论。
三、重德育教育，引导学生全面发展。平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育 教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖 国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结 友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对 学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会， 要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此 事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己 平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重 展天真的笑容。这些，都是同我平时对学生进行积极有力德 育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、 积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期 检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常 带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比 赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学 习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使 命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到 更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕 到死丝方尽”。
中学劳技课教师，90年以优异的成绩 考入 xx 师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优 秀学生干部，92 年专科毕业，同年年初分配到 xx 区第五中 学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时 那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服 了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科 任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持 与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
92－95年任班主任工作，96 年任初二地理，96 月初二地理，XX 97年－98 年在xxx 省优秀教育成果评奖中，论文《xxxxxx》 获省科研二等奖。
99 年在xx 区说、做、评大赛中荣获指导 教师二等奖 月在市第二届师生自制教具展评活动中以《xxx》获三等奖 99年制作的《xxx》在xx 区第五届教具展览中获二等奖 1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99 年毕业。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92 年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三 心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象， 独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育 学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时， 我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉 参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课 后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课 前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有 关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究 怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知 识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂 教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑 点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得 主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业 的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多 样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业 数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、 育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质， 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助， 日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养 学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学 生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习” 的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰 富自己，使自己成长进步的速度快， 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学 生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好 质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情 欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自 信心，鼓励学生的创造性； 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教 学，受到学生们的普遍好评， 我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃 了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了 教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展 野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应 用能力方面作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培 养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和 社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原 则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生 创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维 能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学 能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目 接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质， 培养了学生创造性思维能力。
学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动 活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于 标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧 设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲 说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在 此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使 思维趋于活跃，使灵气得到解放。
月份来淮信院参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一 下，已便于以后更好发扬优点，改进缺点。
首先，一年的 教学本身就是一个学习的过程。
来淮信之前，我一直认为我是可以的，是比较优秀的。必要的时候自己可以一个人在背地里偷偷的乐和一下。可是在淮 信，我看得更清楚，更明白自己所处的位置，也没有办法乐 和。这里所有的人都让你有压力，在他们中间我甚至看不见 我自己，太渺小。他们都是非常优秀的，每个人身上所散发 的个性魅力是我永远也学不完的。整个一年的教学过程就是 虚心学习的过程，努力扩展自身的知识面，不断钻研，觉得 收获很多。除此之外，还努力的学习maya，丝毫不敢松懈， 身为计算机系的老师，不懂电脑，多少有点名不附实，感觉 脸上无光，所以也想尽快成长起来。
我始终觉得进行教学研究远远高于自身的提高学习，教学是一项细致的工作，所以，针对所教育的层次不同的学生必须 具备一套娴熟的教学技巧。方法可以灵活、多样，因材 一年时间里我一共策划了三次展览，尽到自己该尽的职责，用自己的良心去辅育他们，通过展览展示学习成果，更好的 促进他们积极的学习。他们分别是 320710 的造型设计实训 作品展；320810 的黄山实训写生作品汇报展和迎新生作品 展。从他们身上我看到了展览的必要性，展出的学生有一种 自豪感，沾沾自喜，甚至是逢人就吹的优越感。没有展出的 学生有一种失落感，甚至是后悔。
在教学之余分别带320710、320720、320810 等班级去南京 大红鹰动画公司参观学习，对学生震动很大，眼光不在局限 与学校里的一小片天地，也有了明确的学习方向，促进他们 更好的学习。320710 去淮安博物馆参观采风，选取他们所需 要的图片素材。
第五，时刻关注学生的就业信息。
利用暑期开学初，跟随卢书记跑学生的就业工作，同时也是跟他很好的学习与公司交流的方法和经验。
除此之外，也还存在一些不足，如言语上无意间的打击了学生，遇到听课就紧张，放不开；遇到讨厌的学生且不想学的 学生听之任之，关心不够等等这些都需要我改进。做一个真 正的无杂质的干净的人民教师。
从教多年，自感收获颇丰，对自己专业理论水平也有一定的信心，下面将本人的专业理论水平做个自我评价，望能共勉： 一、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在 教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学 理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性 的认识； 二、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点 将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要 立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究， 不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自 己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握 现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技 术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实 践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和 教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身 教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的 视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计 观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学， 要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献 来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思 自己的教学。
三、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓 小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要 思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》 等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨， 要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
四是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造 氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转 变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞 者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为 平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。
在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转 变为课程的建 设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解 决问题。
时光荏苒，从10 月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而 今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工 作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自 身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并 一直努力去做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验， 共同进步。
篇二：历史教师自我鉴定
为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵活的教学方法，注重学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、七年级历史和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为 优秀班集体 ，所任教的历史学科被评为 最优秀学科 。今后，我将继续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在2015年的基础上续写新的辉煌!篇二忙碌而又充实的一学期即将结束，坐下静想，初二年级的学生经过了第一学期的熟悉，对他们每个人的学习习惯都已经很熟悉了，在这一学期的教学中能够及时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到灵活的教学。并且进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，结合杜郎口的教学模式改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重基础知识的传授，认真完成教学内容。特将如下：1、首先在教学上：教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学经验，并且在此基础上认真的准备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课下教师的努力备课是密不可分的。我在准备每节课的时候都是作了精心的设计，在教学方法、教学过程、教学过程中学生的活动、还有当堂练习都做了精心的设计和思考。历史的学科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为学生容易接受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期待，如我在讲授第9课《改革开放》的时候，就让学生结合了自己身边的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、自己周围的变化等，并播放中国改革开放前的贫穷，进行对比，让学生在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必然。从而直接导入新课。在讲授第14课《钢铁长城》的时候，我结合学生对神秘军队的崇拜感和本节知识的特点，播放一段军事视频，提高学生的学