幽默的自我介绍男生
木飞，十九岁，男，未婚。19xx年1月出生，出生具体坐标北纬197.5度，东经36.55度。出生地：医院
出生后第一件做的事 哭，为什么，因为我一张开眼就看到两个人在那里笑的欢，心里琢磨，偶招惹谁了，嘲笑偶?1987年2月，满月， 前来为我祝寿的人很多，送红包的人也不少，当时年少，除了见钱眼开外，还很好色 当然是红色，打开一看，晕，居然只有10块，心里巨不爽：你大爷滴，这 么少，你以为我是三岁小孩啊(好象刚满月)!1988年1月，我一岁生日，我的死党小菲前来赴宴(病句)，我心里热乎，把我最爱的变形金刚送给了她，结果 她 跑了，我极度伤心，我的初恋还没开始就失败了，我想。1991年扉月，我进入了托儿所深造，得到教育部门的通知后，我大喜若狂，幼儿园的阿姨叫我飞 仔，我说叫我飞哥行不行?她狂吐!第三月，偶成立了 木飞幼儿园集团 我任CEO(首席执行官)实际操纵了幼儿园的全部股权，次月，由于 尿布风波案 我 迫于压力下台，公司宣布破产，我人生的第一次事业宣告失败，失望! 织梦内容管理系统
1994年9月，我步入了人间天堂 小学。第一天，老师选班干部要求有意的去讲台上演讲，我毫不犹豫就上去了，我说我叫木飞，大家 就直笑，我想等我当上班长，有你们哭的日子，我一下台，有一个甜美笑容的丫头就在几个男生的起哄中趋之若骛，她说：我叫小燕子 我就想起了我家房檐下的 哪个燕窝，我问自己：大人为什么那么喜欢吃燕窝，不都是泥做的吗?1997年我四年级，香港回归，作为大队委员会最具魅力和最具潜力的我发表了演说，我 说，香港是我们的儿子，还没断奶就被人抢走了，现在他回来了，真是好儿子乖儿子，啊!我们死也瞑目了，我看到校长与班主任等人被我感动的七孔流血，我无比 欣慰，然而对于香港我一无所知，只知道香港脚很臭!1999年我小学毕业了，那天天很蓝，蓝的象天空一样，我想起我六年中造的无数多个病句中的一个 今 天天气好晴朗万里碧空飘着朵朵白云。今儿过了，我也一大人了，大人就应该做点大人的事，于是我搓了，搓了一上午，谁发明的麻将，拖出去活埋了，我赌博了， 我是坏孩子了，我想，心里空空的，那天晚上也没睡好觉，心想，那二万他是怎么糊我的。
20xx年我步入了 举人 培训中心学习，看着同学们虔诚的眼光我就想起了我家的那只狗阿黄，好乖哦，我同桌是个才女，叫小鹃，我想 起一年级鼓起勇气上台演讲结果还是输给我的小燕子，这儿年女孩子的名字杂都和动物沾亲带故的，妈妈说的母性美是不是那样D?小鹃写了很多诗，每次我成了评 审员，有时候，我觉得她写的好烂，譬如：天，还没亮，太阳已经出来了 汗!2003年非典肆掠，我被确认为疑似 疑似病例 ，虽然疑似 疑似病例 不是 疑似病例，但我已经很疑似 疑似病例 了，再疑似一点，就真成疑似病例了。我见人便说：我有病，哪知道别人不但不害怕，反尔说：你确实有病，我就纳闷儿， 这年头不怕死的人杂越来越多了。
初中毕业我踏上了一条 不归路 ，说起来有点荒唐，在香港只买了一双袜子，在武汉的长江大桥下啃西瓜，在广州的中山大学里吃冰激凌， 在东莞的超市里买一瓶可乐看一上午的 三国演义 ，在樟木头的沙滩上把脚埋进沙坑里，等潮来了拔起脚就跑 我多想实现我的那个小小小愿望啊 在海边儿 有个窝，还有只小船，上面装满人民币，港元，美元，欧元
20xx年9月我在金堂最高学府 金堂中学状元系 读书，开学典礼上校长振振有辞的说：今天天气好晴朗，万里碧空飘着朵朵白云 晕~ 我突然很怀读念小时候了，还有那个病句。我加如了学校文学社，那天又要演讲，我就想我一生中的演讲这么多，我都成一专家了。我说：我虽然才疏学浅，但是学 富五车;虽然貌不惊人，但是相貌堂堂 我看见主管老师又七孔留血了，我顺势说：好样的，男儿流血不流泪!那老师差点一命呜呼了。高中的日子除了无聊外还 很无聊，无聊得我上课时摸出镜子看我的睫毛是不是长长了。
周 木飞，起来回答问题 我心里别扭，干嘛把 周 字拖的怎么长，但我想起了一个成语 周 长 之后，突然觉得他讲的很有道理，。他叫我回答下句，他说 别有幽愁暗恨生 我不答，他问：你为什么答不出来了?我说：因为 此时无声胜有声 !他狂郁 闷。我觉得这里的老师都暴强，数学老师抱着 圆周率 狂背，English老师抱着 牛劲词典.2007年修订本 滥背，语 文老师抱着 古汉语词典 闷背，发给学生的参考书多的好象都不收费一样，高中生最大的消遣可能就是吃饭和睡觉了，有的干脆给 省了觉得那样太奢华，家长望子成龙，望女成凤，我想哪天他们真的成 龙 成 凤 了不吓死人?
转眼到了高二下期，草长 蝇 飞的时候，除了怀念我的公主，可能最大的娱乐就是改变上课时看老师的角度，我觉得语文老师特好欺负，语 文课上我特爱和他叫板儿!我想起二年级外出郊游，老师问：怎么来判断风向呢?谁来给大家演示一下?我毫不犹豫就冲了出来，捡起一块石头就往天上抛 啊，老 师，吹的是 上下风 我看见老师眼睛都白了。
20xx年下期，我们进入了 高考魔鬼训练营 这个时期给我感触最大的就是同学们的脸色，头一天黄色 正常;第二天，红色 可能熬了夜;第三天吓人居然是绿色的，我乍一看满教室都是交通指示灯，肯定随便拉三儿到路口一站，给交通部门节约大批费用。
20xx年，也就是今年，我19岁的时候，我去年18岁的时候，我前年17岁的时候，我18年前吃奶的时候，面临人生的重大转折，我 感触很多，为此，妹妹对我做了一个专访：木飞哥，高考了，现在心情怎么样? 我说： 紧张，就象女生第一次怀孕样。
那你有什么打算? 把孩子生下 来! 我说，妹妹狂喷血!高考体检，医生叫我把裤子脱了，我红着脸问她想干什么，她说了一句话，我脸马上就拉下来了，她说：我代你妈抽你 现在我乱七八 糟的写完了我的个人简历，心里面毛糟糟的，我原来是这么淘气的一个人。
妈妈说：每一天都要过得很好，灿烂的日子才会微笑。我想妈妈说的真好，不愧是木飞的妈妈，成长需要一点点风雨，一些些磨砺，还有一些刻骨铭心的记忆
幽默的自我介绍男生
简短幽默自我介绍简介： 一，基本情况 男，**年出生（真实年龄决不瞒报） ，无婚史、现居**。本人性格开朗，为人真诚，无不良 嗜好（抽烟、偶尔和朋友小聚喝点但最多 5 瓶啤酒；也算情理之中） ，健康状况良好，各个 部位都运作正常。**省**人。家中有瓦房二套，没车。事业有待发展。二、 功能介绍 1、 嘴巴——能说会道，相信你拥有肯定不会寂寞。
2、 肩膀——两个，你可以依靠、可以当枕头、可骑?? 3、 手 ——当然是一双，寒冷的时候可以抱紧你，夏天还可以帮你赶蚊子?? 4、 脚 ——能承受 62 公斤重量，只要你我加起来不超过 250 斤就能背你一辈子。
5、 心 ——无论何时何地，永远只想你！ 6、 身体——从此勿需热水袋电热毯，专家说人体恒温 37.5。绝对禁久耐用，而且实惠。最 重要的是省电！ 7、 脑 ——想偷懒不做家务吗？剪刀、石头、布，公平解决，切记，我只出布，屡试屡败！ 8、 决不难看,作老公最合适。
三、 优势分析 1、 对人总是热情中带着真诚（不包括我的情敌） 。
2、 是老婆最好而且唯一的出气筒（只限两个人的时候） 。
3、 性格开朗、善良、理智和冲动并存的混合型选手，只分析问题，不用暴力解决问题（除 老婆受伤害时） 。
4、 为人专一、一花一果型、可放心交出全部感情。我真的是好孩子！ 四、 劣势分析 1、想要钓金龟的女生请止步，虽然我也很想满足你们，但是我真的还没多少钱。
2、整天充满幻想的女孩也留步，生活不是童话故事，我是个只认现实不求虚幻的人。
3、如果我真的爱上你，我会对你很好，好到你想逃（努力改正中） 。
4、想了半天我还只想到这几条。
5. 最后一定要孝敬老人,善良热爱生活，要有进取心！身高(160 左右，体重 42-56KG 左右, 本人 172，62KG) 五、 机会点分析 1、我是找老婆，不是来玩的。
2、吃减肥药的、一天往酒吧钻好几趟的、视 KTV 如亲爹者勿扰。
3、有抽烟嗜好者走开，偶尔抽一两根者除外（单单指玩） 。女人有时抽烟的样子真的很美， 但我真的不想在家的时候你发我一根，我发你一根抽个没完。
4、管家婆型的靠边，我有一个妈已经够了。(恐龙谢绝) 5、温柔、可爱、善良、喜欢小动物者（老鼠除外）优先。
6、有理想、有目标、热爱一切美好事物者（不包括金钱）优先。
7、喜欢做美食而且做的很好者优先。我们可以切磋一下！ 8、有固定工作、且热爱工作、对未来充满憧憬（不包括工作狂）者优先！下面是收集的各种自我介绍模版Oh！Glad to meet you 。我姓张名乃千，你想和我交朋友吗？别急，先听听我的个人介绍 吧。
我的年龄吗，从出生到现在已经度过了十二个“六一”儿童节了。至于个子，哎，你 别看我的个子不算高，可我的体重可不轻，我现在是……呀，对了，体重要保密，不然我说 出来，你一定会笑掉大牙的，那我以后可怎么见熟人呀！别看我胖，可我的五官长得非凡端 正。看，一张国字脸，双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了调皮，眼睛下面笔挺的鼻子 像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能说会道，因此老爸老说我长大能当小品演员。说到我的五 官，大家还送我一个雅号——“五官正”，你先别笑，说实话，我现在可不想和中共中心的纪 委书记吴官正比个高低， 我这个小毛孩能有什么水平呀。
不过， 等我长大了……这个是后话， 今天先不谈了吧。
说到性格，我可是一个顶活泼的小男孩，但正因为这个“活泼”，也给 我引出了一连串的“故事”。有一次，老师在讲第 32 课《观潮》一文时，我忽然想起暑假跟 老爸去海宁市看潮的情景，于是我这张嘴就守不住了，待老师转身在黑板写字时，我马上把 头射向同桌，刚刚张开嘴巴，没想到老师会忽然转身，我的结局你可想而知了。就为这上课 说话，我不知挨过老师的多少批评。可是，你也不要小瞧我，假如你再听听我的优点，就会 眉开眼笑了。看，上课积极举手发言的有我，作业每次都很优秀的有我，每次大型考试名列 前茅的有我，每学期学校表扬的“优秀学生干部”有我……怎么样，我的优点可比缺点多吧。
要说我的爱好爱好， “书虫”可是我的又一雅号。
你瞧， 早晨睁开眼必读书， 吃饭时间也读书， 每晚睡觉前常抱书入睡， 对于我来说， 有时看书比吃饭都重要。
而且我的床上除了书还是书， 老妈曾调侃我生活在书的“围城”里，说我是“伟人毛泽东”的忠实模拟者。唉，说得我心里美 滋滋的， 谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋友——书呢。
另外， 我也非常喜欢书法和画画，不信，你可以到我家看看，墙壁上，屋门上都有我的五颜六色、 多姿多彩的“大作”，保证让你大饱眼福。
这就是我，一个你还感爱好的小男孩吧，怎么 样？你想和我交朋友吗？我做梦都想“朋友满天下”呢俺姓张。
俺为什么不姓王不姓李偏要姓张呢？嘁，这么简单的常识都不懂： 因为俺闺女姓张呀！ 俺的名字就不告诉大家了吧，怕说了你们也记不住。
你们就记俺的绰号好了，俺绰号叫“中老年妇女的偶 像”。真的骗你是小狗，虽说俺活得很有勇气，可俺 长得实在太遗憾了。就连俺的宝贝闺女都长跪不起的 哭求：“老爸呀，长得丑真的不是你的错，可你千不 该万不该，不该偷偷从家里溜出来吓人家小孩啊！” 咳，瞧我这傻闺女，你怎么啥都实话实说呢？各位父 老乡亲，俺这里有礼了，请大家多提宝贵意见，下次 出生时俺一定及时修正！ 你问俺是男的还是女的？炖母鸡（对不起）啦，这 是俺的个人隐私，俺绝对不能告诉你。俺要是告诉了 你，俺就不是男子汉大丈夫了。怎么着？你想打俺？ 打死俺俺也不说。
你把俺打死了， 俺还怎么开口说呀！ 下面就谈谈俺的年龄问题。俺闺女今年 7 岁了，俺 只比俺闺女老那么一点点儿。这一点点儿到底是多 少？嘿嘿，是 32 岁。
俺闺女老嫌俺个头长得矮。其实，俺只比闻名世界 的篮球巨星姚明矮那么一点点儿。这一点点儿到底是 多少？嘿嘿，是 60 公分。
你问俺有什么特长？不是跟你吹，俺的特长可多了， 最让俺感到骄傲的是唱歌和 100 米短跑。
先说唱歌。俺的男高音那是贼好听，早已名扬全球 啦!凡是常闹鬼的地方都纷纷高薪聘请俺去唱歌。
俺只 要开口唱上一两句，不管多恐怖的鬼都会立马口吐白 沫栽倒在地——额滴神啊，那些可怜的魔鬼全被俺优 美的歌声给吓死啦！ 再说 100 米短跑。俺经常在东操场和两位世界著名 华裔短跑女运动员进行紧张激烈的角逐，虽然累的俺 左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏强敌，咬牙切齿紧闭眼 睛一路狂奔，每次都以优异的成绩一举夺得第三名！ 你想知道都有哪些优秀选手跟俺同场竞技吗？在俺 告诉你之前，你可要扶稳坐好喽，因为她们的名气实 在是太大了，俺怕说出来把你给吓着。请大家前后左 右瞧一瞧，看一看，还有谁没有扶稳？还有谁没有坐 好？赶紧提醒他们，这可真不是闹着玩的，这是人命 关天的大事！ 大家一定要严肃认真地听， 谁也不许笑。
俺真的要说了，俺马上要说了，俺再强调一遍，谁要 是被吓傻了俺可不负责任！那俺就实话告诉你吧，这 两位著名运动员呀，一个是俺老婆，一个是俺闺女!!在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生进行充分的交流、沟通；特别是 借班上课的，老师与学生彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂）， 心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过 与学生的沟通，消除紧张情绪，使学生马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐 的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了 30 余节公开课，各个名师在这 个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加评 析。
一、介绍型（ 长方体和立方体的练习课 潘小明 ） 师：你们认识我吗？ 生：不认识！ 师： 我姓潘， 名字呢， 就是我们数学书上频繁出现的那个名字， 猜一猜， 叫什么？ （生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发 了在座听课老师的大笑） 师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到； 然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个 怎样的人！） 师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默” 等，分别有学生回答到） 师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是 不教的！（啊！又是一句意外……） 评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍 给学生，使学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是 学生最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好 奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教 师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介绍给学生。就在学生猜的过程中， 他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老 师那幽默的语言和丰富的表情， 使学生感到， 给我们上课的仿佛是并不陌生的“老 朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明， 好奇心是兴趣的先导， 是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动 力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被 老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。
二、表扬型（荷花 单群群 ） 师：我听说三（3）班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一 下，只有少数的学生说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们 勇敢吗？全班齐声：勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇 敢？接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生泄 气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生积 极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发现，这句话果然管用，学生 表现果真勇敢。
评析：马克· 土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都 需要得到别人的表扬与赞赏， 尤其是小学生。
单老师抓住了学生的这个心理特点， 创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥 数语，学生的情绪一下子被感染，从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样， 形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基 调。其实，学生在课堂上如果得到表扬，赢得教师的肯定，他们就会产生一种自 我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更大的成功，他们学 习的积极性、主动性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物体搭配 吴正宪） 师： 往下看， 发现什么？ （人可真多啊！ 这么多的老师来听课， ） 我们该怎么办？ 生；回答时声音要响亮。
师：对，声音响亮；但现在只有 2 个话筒，怎么办？ 生：谁说话时，把话筒传过去。
接着交待： ①上课要小组合作的时候， 4 人一小组， 分 并征求大家这样是否可行； （是） ②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有） ③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有） ④并让学生用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生商量） 评析： 吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别 是要学生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样 的交待，一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生 知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。
四、游戏型 （数字的学问 朱旭芬） 师：我们先来做一个游戏好吗？ 师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起 立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！ 师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。
学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随 着结束……。
师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？ 生：代表男同学。
…… 评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了 激发学 生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是 必要。
朱老师在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调 节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不 同的数字代表着不同的含义。
五、新课导入型（观察物体 陈欢） 师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我 ——陈老师（生回答） 师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍……， 师趁机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自 己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍……。
评析：陈老师从介绍入手，与学生进行沟通交流。在学生介绍过程中，发现 一个个的介绍方法太慢， 从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右 的同学介绍给大家， 使学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变 化的。
一方面， 通过学生的自我介绍， 消除学生与教师的陌生感， 缩短心理距离， 使学生能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观察 物体时， 不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内 容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生认知水平，又是常理性的问题“自 我介绍”，把学生巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生的学习动机，调动 学生积极思维、主动求知。
上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。
但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹 如聊天一般，彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将 学生推上自主学习、 交流的舞台。
学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中， 兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。大家好。。
。。大家应该不认识我吧~~我想我的知名度没那么高。。身为你们的老师我还是比 。
较有自知之明滴~说了半天都没说名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要随便给我起外 号噢~会伤了我的心。。
。。今后我们要相处一年，希望你们配合我，我也会尽我最大的努力叫 你们的。。
。教师幽默，也有小技巧在平时的教学实践中，经常见到这样的情形：一些教师态度严肃、 讲话语调刻板或常以树立“师道尊严”为己任，导致师生关系紧张。而 另一些教师则注重语言技巧，富于幽默感，因此课堂气氛活跃，很受 学生欢迎。雨果认为：“人生是一串由苦难组成的念珠，我们应笑着 数完它。
”在苦短的人生历程中， 能不能笑着行走， 会不会笑着行走， 是人生高下优劣的标志。
人们都喜欢具有幽默感的人， 学生也不例外。
如果你是教师，并希望在这个岗位上一直干下去，那么，千万别忘了 幽默。最近，网络上的一篇文章，更是毫不客气地指出：不幽默，你 就别当教师。
谁不想用幽默的语言，风趣的谈吐，去淡化冲突，协调师生关系，创 造最佳的教育氛围呢？问题是， 怎样使自己的语言变得幽默？最近看 了一本书，就指出：幽默也是有技巧的。
一、自我嘲讽。就是要求教师通过极度夸张的手法来嘲讽自己的某种 缺点，在学生面前主动贬低以体现教师心灵的豁达与纯净，并缩短与 学生的心理距离。如某教师较胖，在接手所教班的开始，就自我介绍 道：“我最大的特点就是能够超水平地发挥带头作用，出门的时候， 你们跟在我后面，夏天晒不着太阳，冬天吹不到冷风，怎么样，欢迎 我这个带头人吗？”又如某教师很矮， 他就对学生说： “我一无所长， 却身不由己，但民主意识很好，与同学平起平坐，绝不会高高在上， 小心我会借你的漂亮小衣服来穿。”再如，有一个梁老师，每到一个 新的班级，都会在黑板上写两个字“梁”、“粱”，让学生说说这两个字 的形和义的不同之处，等学生说完，再介绍自己姓梁，是栋梁的梁， 让学生别把它写成高粱的粱，把老师当粮食给吃了。几句幽默的开场 白便使课堂气氛轻松起来，缩短了师生间的心理距离，后面的授课便 如顺水行舟。 当然，运用自我嘲讽这一技巧时也要注意一点，就是对自己的缺点要 尽量说得玄乎一点， 要有显而易见的虚幻感， 荒谬感， 如果说得太实， 难免起不到幽默的效果，而造成对自己的伤害。
二、以愚启智，装傻刺过。就是教师故作蠢言，故作大言，以激起学 生反驳或跃跃欲试的激情， 运用的关键就是要让学生一目了然荒谬之 处，而教师要不动声色地装傻，例如：如程少堂老师（引自网络上的 一篇文章）在学生背《世说新语·咏雪》后，对学生说：“没学过也 能背下来，不错！你年纪这么小就可将这首诗背下来。我小时候只能 背《毛主席语录》的。（笑声）毛主席是男的还是女的？”（哄堂） 有学生说是男的。：“啊，那你比我聪明。我小时候以为毛主席是女 的，（哄堂）因为毛主席的头发很长”。又如有个学生将讲台上放着 的捐献给灾区小朋友的图书拿走了一本， 教师为了启发学生把书送回 来。就说：“这本书一定是先到灾区去侦察灾情去了，我们现在需要 打个电话给它，要它遵守纪律，马上归队，同大部队一起出发”。再 如：在学了《守株待兔》后，教师为了让学生反复吃透课文，故作愚 言启发学生：“学了后，老师觉得这是一个好办法，决定不教书了， 也到那个地方去白捡撞死的兔子，同学们，你们赞成老师的想法 吗？”学生在哄笑中急切地表达自己的聪明， 这恰好是愚言激发出来 的。
三、偷换概念。概念被偷换得越是隐蔽，产生的幽默效果越是强烈， 第一， 可以利用概念的多种含义， 由一种含义突然向另一种含义转移。
例如：学生问班主任，到底是王老师还是李老师能干一点？班主任趁 势说：“什么叫能干？”学生回答：“就是说话能逗我们笑。”班主 任马上说：“恐怕鹦鹉要能干一点。”在这里，偷换了“人说话”和 “鸟学舌”的概念， 巧妙避开了对其他老师做评价的尴尬话题。
又如： 有个学生甲私自拿了乙的一个玩具，第二天他问老师：“如果老师你 知道有个同学的玩具——变形金刚跑到别人的书包里了， 结果会怎么 样呢？”为了启发学生把玩具送回去，老师说：“其实老师早就知道 这个故事的结果是——变形金刚认识到了自己的错误，又变成了汽 车，悄悄开回主人的车库里了。第二、运用语义双关。因为同一个概 念包含一明一暗两层意思，比如学生问老师，我的这些检讨书中，哪 一张写得最好？老师说是最后一张，这里，就把“文字好”变成了 “效果好”，从而使“最后一张”包含了两层意思，明里好象是指 “这些”中的最后一张，而实际是指变好之前所写的最后一张检讨， 用双关语对学生提出了迅速改正错误，不再重犯的希望。又如，在考 试之前，可以对那些喜欢作弊的学生，提醒说：“争取考个好成绩但 不能想方设法”。(未完待续)四、运用反语。反语即说反话，要求是声东击西，“睁着眼睛说瞎话”，把真话往反里说，把 反话说绝，说得明显不符合实际情形(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:幽默的自我介绍男生)。例如，有名学生在教室里高声夸口说：“我从来不复 习，照样得 60 分，”恰巧被教师听见，这名教师就说：“还是你最能干，同学们看，得 60 分 多好呀！可以看爸爸表演?吹胡子瞪眼睛?，可以听妈妈演唱?唉声叹气?，还可以整天玩得?提 心掉胆?，将来升学了，更可以得心应手地运用?一筹莫展?……”此时同学们心领神会的笑声， 实际上就给了该同学善意的嘲讽。再如，对班上学生抽烟的现象进行幽默语批评：“今天我 向大家讲讲吸烟的好处： 第一可以防小偷。
吸烟会引起深夜的剧烈咳嗽， 小偷怎么敢上门呢？ 第二， 可以节省衣料。
咳久了就成了驼背， 衣服可以做短些。第三可以演包清天，从小吸烟， 长大了脸色黄中带黑，演包清天不用化妆。第四，永远不老，因为有资料统计，吸烟的历史 越长，越短命，当然活不到老了。”正话反说，使严肃的说教反而显得生动有趣。
五、 巧言归谬， 就是把学生的话加以推理， 引到一个显而易见的错误上去， 从而指出其错误， 让师生在笑声中消除对抗情绪。例如，一教师讲评作文：“这次的作文要求记一件好事，同 学们有一半多的人捡到了钱包，老师真羡慕你们的运气，我活了这么大的年纪，还从未捡到 过钱包，你们能不能开个经验交流会，给老师也介绍点经验呀？”此时，老师用笑声批评了 学生的千文一面，虚构故事的不正文风。
在运用巧言归缪的时候，其一、是模仿学生的荒谬，不动声色地将他的荒谬向更荒谬推进。
例如，上课了，张老师走进课堂，发现黑板上赫然画了一座坟，旁边写了“张老师之墓”。张 老师发现后，不动声色，稍停后，对全体学生沉重的说：“张老师不幸逝世了，让我们为他 默哀 3 分钟。”学生听了后一片愕然，而后，张老师脸上阴转晴，“张老师被同学们的深情厚 谊所感动，又起死回生了，下面开始上课。”学生不禁捧腹大笑，同时也被老师的机智深深 折服，在此间隙，画画者飞快溜上台擦掉画迹。这一过程中，想要制造幽默，教师必须要沉 住气，不动声色，才能以笑声后发制人。
其二、直接对学生荒唐的推理反戈一击。例如：有个老师问学生：“你为什么上课不能专心 听呢？”学生回答：“因为我有两只耳朵。”老师说：“很好，那么，现在你用左脚到教室里去 上课，同时用右脚回家去把你家长请到学校来。”这里，就巧妙地利用学生的荒唐推理形式， 批评了他的小聪明，同时也避免了正面冲突。
六、语言移植，就是故意对词语互乱搭配，以造成不协调。例如：教师发现教室里的地面很 脏，就指着地面对学生说：“我们班的物产可真丰富呀！你看地上，有五彩斑斓的碎纸片， 还有灰黄色的?龙涎?。我们总不能光生产不出口啊！”用轻松的语言进行了严肃的批评，容 易收到好的效果，气氛也好。又如在课堂上提问的时候，学生一时回答不上来，课堂气氛也 较紧张，教师就说：“线路不通，短路了。”在学生的笑声中缓和了气氛。
七、胡乱攀比，就是乱打比方。例如：下课了，教室里追追打打，闹声冲天，这时候新班主 任走入，立即鸦雀无声。老师说：“怎么，刚才还在上演《孙悟空大闹天宫》 ，一会儿就变成 《森林里来了大灰狼》了？”笑声中学生的感情防御很快就自行瓦解了。但是，带有贬抑色 彩的胡乱攀比只能用于嘲讽教师自己，否则就弄巧成拙了。
八、以正导反。就是先从正面加以肯定，在学生毫不防范，甚至沾沾自喜的时候，突然从反 面加以解释，让其在措手不及中接受教训。例如，学生手中拿了一叠漫画，洋洋自得，大声 说：“这是我上课偷偷给老师画的漫画！”这时候正好教师走进教室，见此情形，马上说：“能 借给我几张吗？我女儿最近也喜欢画漫画，我想给她借鉴借鉴。”学生由疑惑而微笑。老师 突然又说：“看了你的漫画，再看看你的成绩，我想，她或许上课不会再偷偷画漫画了。” 在防范意识还未形成之前给以如此旁敲侧击的批评，学生产生反抗情绪恐怕就难一些了。
九、体态夸张。有时候教师用夸张的态势语，也能形成幽默。例如，在同学回答问题的时候， 声音很小，于是教师就走近身边，做出努力倾听的样子，然后，大家会心的笑声无疑会提醒 了回答者要声音大声点。再如，有学生经常忘记去掉小数末尾的 0，教师就利用一个学生在 黑板上演算时将得数写成了 6.200 的机会，用手做一个剪刀的模样，对着黑板上小数末尾的 0 夸张地做剪的动作，学生先是一愣，接着便恍然大悟。教师这才说：“还有哪位同学要我 帮他剪尾巴呀！”一片笑声。如此形象的记忆，根除毛病就容易得多。又如，有位教师在上 《虎假狐威》这一课时，一位同学把“扯着嗓子”理解为“拉嗓子”。他“啊”了一声说：“把嗓 子拉长？”说完，又用双手做了个拉喉咙的动作。动作作完了，问：“这能受得了吗？”全班 学生捧腹大笑。 列宁说过：“幽默是一种优美的，健康的品质。”因此，教师在运用幽默艺术的时候，一 定要追求高雅， 是轻松的诙谐， 是机智的含蓄， 是挚爱的微笑， 而不是油滑，不是哗众取宠， 更不是恶意嘲讽。就让我们用笑声熔铸孩子们的灵魂，用笑声拓宽青少年的胸襟。在笑声中 把学生带进美好的未来！幽默法集锦 许多人都喜欢幽默，都想成为幽默的人，但要怎样才能幽默呢？下面我们就简单介绍 一些语言幽默的方法。由于幽默主要是一个实践的问题，主要是一个掌握幽默素材的的问 题，形而上学地弄出一些方法来，实际价值可能不一定很大，所以我们这里没有过多的分 析，而是简单的介绍。祝你成为一个幽默的人。
1.岔断法 岔断法：言语及事情的逻辑发展突然中断，心理期待猛地扑空，随之又滑到一个并非 预期、然而又非毫不相干的终点，造成一种“恍然大悟”式的笑。
例：在飞机上，空中小姐用和谐悦耳的声音对旅客说道： “把烟灭掉，把安全带系好。
” 所有旅客都按照空中小姐的吩咐做了。过了 5 分钟，空中小姐用比前次还优美的声音又说 道： “再把安全带系紧一点吧，很不幸我们的飞机忘了带食品了。
” 2. 曲解法 将本来不相干的事情巧妙地引人到原先叙述的事物中来，从而得出新的认识、体验和 结论，造成幽默。
例：甲：我的马丢了，打算在报社登寻马启事。
乙：不行，因为你的马不认识字！ 3.对比法 内容与形式，愿望与结果。理论与实际等多方面产生的强烈的不协调，于是形成了不 和谐的对比，这种强烈的反应产生了幽默。
运用对比方法创造幽默意境，还需具备三个必备条件：1. 进行对比的事物应是互不相 干的，甚至完全相反的；2.要为对比双方的交锋安排一个最佳时机，即捕捉意念与情境巧相 触合的“一瞬间” ；3.要找到联系对比双方的媒介物，即二者之间的某个共同点。
例：某顾客在饭店里吃饭，吃出不少砂子，吐了一桌子，服务员看了问： “饭里有不少 砂子吧？” 顾客： “不，还有米饭！ ” 4.倒置法 先肯定某一事物，随之在后来的以之相近的说话中装入新的内容结果否定该事物，即 把事物正常关系在特定的条件下倒置过来，从而产生幽默。
例：你有孝顺儿子，我呢，我得孝顺儿子。
列车员看一位老太太的票后说： “这是从瑞典那特堡到马尔摩的票，可我们这趟车是到 斯特歌堡的。
” 老太太严肃地看看列车员问： “怎么办， 难道就连司机也没有发现他开的方向不对吗？” 5.联想法 把两件表面上似乎无联系的事物牵扯到一起，从不协调中产生新的协调，从而产生幽 默。
例：甲：快下雨了。
乙：为什么？ 甲：因为你的脸上布满乌云。
鱼是这样一种生物：当渔夫休假时，它们才会出去郊游。李阳老师流布天下的经典自我介绍,别说不搞笑哟Hi，welcome to Crack English Stone Cliz International English Promotion Workshop.This time ,we are going to crack pronunciation.My name is Li Yang. I graduated from Lanzhou University and majored in Mechanical Engineering. I was once a poor student of English, and it was my biggest headache and trouble maker. I got sick and tired of learning boring grammar rules and lifeless words. But through hard work in practicing speaking English and breaking away from the traditional grammar games, I found myself a totally different and exciting new world. Not only did I pass band 4 and band 6 college exams very easily with high marks, but more importantly, I began to use English.Finally I developed a new language cracking system myself.I began to teach German not long after I started to learn this terribly difficult language in my own way.It was a miracle,But I made it.To speak good English ,I think one year of study should be enough for any diligent and intelligent person. I’d like to share my learning techniques with you, and I will be very glad to answer your letters and be your friend. For further information,please write to PO box 511.The zip code,510010.本人男性，就是非女性。XX 岁，身高 XX 米——穿着鞋的，暂时未婚。重点本科 ——没考上，一般本科——差几分，所以只能混个大专了。不过，表现还是很辉 煌的——小学就当过班长， 现为白领——就是穿着白衬衣，在一家跨国大公司上 班——啃的鸡里擦桌子的， 不过虽然是擦桌子的，但是待遇很优厚——如果不迟 到或早退的话就能拿到足足 800 元耶)，我有房子——就是每月得缴租金，有车 ——环保的非机动车， 存折和信用卡厚厚一摞——就是里面没啥钱。我现在想找 一个身材窈窕、貌美倾城、温柔可爱、知情达理、才华横溢、能力非凡之富家女 子为妻，类似比尔盖茨的小女呀，巴非特的孙女呀之类的可以考虑。
那位笑什么笑什么？我知道你想放什么屁，你不是就想说我是天鹅想吃癞蛤蟆 吗？那有什么呀， 谁让咱们这么心好呢！ 全当捐献善心吧。
哇考！ 谁仍的香蕉皮？ 我还是别说了吧，再说砖头就来了，我非被拍死不可！ 在认识许多人，却不认识他 我：请问你叫什么名字？ 他：为什么告诉你？ 我：因为，（用手指指前前，后后）他们都告诉我了！心晴佳 2008-10-26 20:38 好:0 不好:0有 3 只老鼠:美国老鼠,英国老鼠及香港老鼠在香港碰上了. 美国老鼠说:我们那的老鼠,特有本事,看到老鼠药就拿来都吃了.那玩意经饿. 英国老鼠说:我们那的老鼠,也没什么,吃完老鼠药,还拉一下老鼠夹子锻炼一 下,活动活动以帮助消化. 香港老鼠说:我们那的老鼠,吃饱了没事,就上街泡两母猫 .♂诗亾ザ眼汨 2008-10-26 21:20 好:0 不好:0鄙人声明:要想打本人家座机的很容易,但必须要在晚上１２:００,拨打:４０４０ ４４００(翻译:死灵死灵死死灵灵)－再请田村路口坟墓旁的僵尸叫一下就 OK 了 ～ ～ 是黑色的★T.X-428☆ 回答采纳率:2.6% 2008-10-26 21:57 好:0 不好:0题目 说自己的缺点 离谱点就行了★尐姑奶奶╅ 回答采纳率:12.7% 2008-10-27 11:15 好:0 不好:0大家好（微笑） 我叫***， 性别女， 年龄嘛 ，女孩的年龄是个秘密，不过我的生日是*月*日，欢迎大家到时候给我 过生日（微笑） 在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取 的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出 两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我 一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸 俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下 最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比 大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使 狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框 架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间， 当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十 二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华 雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！ 我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命 的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向 艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎 实稳健的足迹，把美和爱洒向人间…… 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我——天下无双！我是个成熟的男人(俺 57 岁) 但是我的长相十分年轻（满脸粉刺） 我事业成功，是个老板（冷饮摊老板） 走到哪里都拎着笔记本（记录冷饮销售量） 我坐的车比林肯的车还宽敞（公交车） 多年在北京大学熏陶，成就了我的文化品位（曾在未名湖畔卖冷饮） 我闲暇时喜欢研究中国古代史（爱看《环珠格格》 ） 我也跟得上时代的潮流（如知道今年哪种冷饮好卖） 经常与上流社会的人打交道，我很厌烦（校长多次和我讲“湖边禁止摆摊”） 所以也经常体察下情（只好去居民区摆摊） 我很关心老百姓的生活细节（看谁家门窗没关好） 关心老百姓的富裕水平（入室以后看有哪些值钱的东西） 引起社会的强烈反响（小区居民对连环盗窃案及愤怒有恐惧） 听说有人想采访我（警察要装我问话） 就去外地躲清静（逃窜） 不过因为我的名气太大，全国都知道我了（上了“全国追逃”的互联网） 还是被请他去做访谈（终于被抓） 还管吃管住（三年有期徒刑） 免费健身（劳动改造） 回来后我对理想伴侣要求并不高（指要比我高就可以） 你来了以后我会给你吃很多冰淇淋（当天卖不完的不吃会化了） 也要跟你一起建立家庭（你要帮我该窝棚） 晚上要和你一起看星星（窝棚没有屋顶） 亲爱的你来吧，你第一眼看我，就会很满足（不想再看第二眼了） 注：“（ ）”中的是解释一小学生第一次参加学校的朗诵比赛，特别紧张，老师鼓励了老半天，手心还是冒汗。终于 轮到她了。
小学生一咬牙， 几步走到了台中央： 老师们，同学们，我朗诵的题目是：红叶疯（枫）了...... （枫叶红了） 第二个： 还是一小学生，看到被老师点到念作文的同学，特别羡慕，总盼着老师也能让自己念一 回。机会终于来了。
某某，把你的作文给大家念一下！ 小学生 腾 地一下站起来： 《我的老师》 。老师，我多象你的妈妈...... 第三个： 这回是一个歌舞团的学艺不精的主持人。
一次演出，之前没好好准备就匆忙登台了。
演出依次进行。
轮到她报幕了： 观众朋友们，下面请听犊（独）子笛奏...... 第四个： 我家里在冬天经常把大葱栽在盆子里，以保持它的鲜嫩。
我妹妹过年回家看到了，欣喜地对我妈说： 哎！妈，这粗真葱...... 我和我妈皆笑倒。
第五个： 有个我叫 大姑 的邻居，每天骑自行车上班。
一早，在门口碰到她，我微笑着客气了一句： 上姑啊，大班...... 呸！......我当时恨不得把自己的舌头咬下来。
第六个： 某女同学，一天顾影自怜，忽转头对后面的人说： 我的胸毛美不美？ 吓人一跳，又说： 噢，我是想问我的眉毛凶不凶。
第七个： 我还是小学生的时候，在全校大会上表决心： 我们要学习红军过雪山爬草地的革命精 神. ” 从此以后终身被剥夺政治发言权利！ 第八个： 小时候我爸就给我讲语文书上有写刘胡兰的课文，当刘胡兰主动向日本鬼子承认她是 ***来挽救全村人生命的时候，一个老大爷出面救她，台词是： 小香子，你疯啦？！ 可是 在 *** 的年代，一个可怜的农村孩子大声朗读： 小疯子，你香了？” 第九个： 高中的时候老师让我的同桌朗读课文， 此女历来以朗读生动见称， 那天也是同样抱着课 本抑扬顿挫的朗读： ......他坚守着暴风雪中的哨岗，手中紧紧握着一支钢枪......（原文） 我们听到的是..... ......他坚守着暴风雪中的哨岗，手中紧紧握着一支钢笔...... ....全班一阵沉默，老师笑倒，之后同学倒.... 第十个： 全体起立!奏国旗,升国歌... 第十一个： 我带儿子去喂鸭子。
他一边给鸭子撒面包屑一边追鸭子到处跑， 我拿着他的苹果在后面 追他（他不爱吃，我只能在他精神分散的时候伺机塞给他几口） 。他不停地跑，我不停地喊 他： 过来吃一口苹果再追鸭子！ 总是重复这一句，我终于大声喊出了口： 过来吃一口鸭 子...... 然后很聪明地刹住了闸。
第十二个： 记得上小学的时候， 有片课文叫瀑布的， 中间说到作者转过一座山见到一条瀑布垂在山 间，我的一个女同学朗读的时候也是声情并茂的念：转过这座山，我惊呆了，一条破布挂在 山上。。
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全班同学都惊呆了。
第十三个： 还有一个从俄罗斯作家的小说摘来的课文里有一句是： 这里的房子都是老爷 （指有钱人） 们的。
结果我的一个男同学朗读道：这里的房子都是老爷们儿的。话音一落，我们语文老 师就疑惑地问他：那老娘们儿都住哪儿？ 第十四个： 最经典的是我有一次看窦文涛讲自己刚当主持时的糗事，切不说开幕抱成谢幕.....最让 我喷饭的是他说 有一次主持一台晚会时，从容的上去，深情的说：“朋友们，您见过黄 河吗？您知道它是我们的母亲河吗~~”在一番深情的介绍黄河后，他说道：“下面请听《长江 之歌》”、 碗掉下来，天大个疤 2、 一次文艺晚会， 主持人上台报幕： 下面请欣赏： 新疆歌舞， 掀起你的头盖骨！ 毛骨悚然！！！ ！！ 3、老虎不发猫，你当我是病危呀！ 4、上高中时，课堂纪律混乱，老师一怒之下揪起 XXX，说：XXX,你给我站墙上去！~~全 班暴寒！ 5、一次我开车，坐我旁边的女同事突然问：“你怎么开车不系安全套的？” 6、我：那是我们物理老师。。
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同学：教什么的阿？ 我：化学。。
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7、在网吧，一同学突然举手，大喊：“老师！” 8、我们宿舍一个人喝多了要去尿尿然后带出一句冷话：尿喝多了，酒就特别多． 9、买橘子，老板：一块五一斤。我：太贵了，五块钱三斤吧。老板：不行不行。
10、朋友问我电脑配置，我说显示器是彩屏的。
（本来是想说液晶的） 11、初中文艺晚会，抢答题环节。
女主持：“大家注意了，不要抢的太快。等我说完开始在举手” 然后开始念题目，说，“现在开。。” 。
这时候，一个选手就抢答了。
主持人就说“这位同学太着急了一点。我?始?（屎）还在口里，你怎么就抢 了” 12、听过一 MM 在食堂喊“给我一碗 viper~！” 13、上学的时候 有一天一个电话找我 同学接完递给我说：“你妈**。” 我一边接过电话一便随口说到：“男的女的” 大家狂笑 我被笑了 4 年 14、同学的高中同学（一男生）走进面馆很酷把头发一甩：“老板，2 两葱不要米线！”完了 还加一句：“多下点米线啊！”老板：“。。
。。你到底是要米线还是要葱？？” 15、有一次寝室里同学的老妈打电话过来 我习惯说“他不在”，但是这一次我想说的的是“已经出去了” 结果说出来是：“他已经…不在了” 16、gg 递给我一根冰糕，我咬一口大叫：“烫死我了！” 17、和我姐姐去李宁买鞋，我姐一开口：“小姐，这鞋多少钱一斤？” 18、有一次我拍我宿舍同学的肚子，她大声说：“别拍，我肚子里有小便。” 19、 高中时每人发个胸牌。
。一次来检查前，班主任跑到教室大声喊，大家快把胸罩戴起来， 来查拉。
全场鸦雀无声。。
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20、 上学时周末回家， 晚饭后烟瘾犯了， 打算借口去散步。
在门口换鞋时， 老爸问我干吗去？ 我随口说了句：“去散个烟！”结果老爸从我身上搜出一包 555，狠狠 K 了我一顿。
21、一次教育局领导视察课间操，结束后，本应由体育老师宣布“解散”，但一时情急，忘词 了，憋了半天，大喊：“撤退！” 22、高中有一老师姓江，酷似罗家英（演大话西游唐僧的） ，我去问他问题，脱口而出：“唐 老师，这题……” 23、有一同事，有天我开车在路上车胎没气了，问哪里有充气的，同事说：“街上到处都是 打胎的啊！” 24、有一老师大概通宵麻将，见黑板没擦，大怒：“今天谁做庄啊？黑板都不擦！” 25、有一次我大叔见我小姑在搽大宝，突然大叫一声：“你皮肤这么好，还用护舒宝啊？” 26、 老师留下作业， 我不会做就抄别人的， 然后去办公室交作业， 看见老师说： “我抄完了！ ” 27、有一次，我们去黄山旅游，导游刚好介绍到：百步云梯是当年刘小庆 小花 的景点。
突然我们团里一个男人脱口而出：“导演........“众人晕。
28、 那次几个女同学来我家玩， 我去拿水了， 她们打开影碟机看片子， 我在里屋听到是粤语， 然后我大喊调下音道，音道错了，顿时哑口无言，我脸一虹一紫～～差点晕了过去～～ 29、偶高中，放学和偶 MM 一起回家，校门口看到一卖烧烤的，MM 说要吃牛杂，因为烤 架前人比较多，偶怕老板听不见，于是偶大声喊道：“老板，5 串牛鞭”然后一片寂静，三秒 钟后所有人一起暴笑。偶巨尴尬。。最尴尬的是 MM 接着问偶“牛鞭是什么”偶只好非常非 。
常小声地回答 MM：“牛鞭就是牛尾巴啊”。
。
30、我和我的 mm 电话吵架，她把电视音量开得很大，我心里烦，就大声说：“把电话给我 关掉！”现在想起来，那个寒啊！
幽默的自我介绍男生
幽默的 自我介绍 范文（一）大家好，秋天来了，我也来了。我叫某某。很高兴能站在这里跟大家做个自我介绍。我很喜欢笑，妈说我出生的时候是笑着生出来的。为这事中科院的找我好几回，非要给 我做个全面检查。
我没同意， 我说除非你们的人当中有谁比我的眼睫毛张得好看， 嘿嘿， 大家注意到没有。我的眼睫毛很好看哦，不信？LOOK!如果现在你看不清楚，没有关系， 下课了找我啊，我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，免费让你看个够， 赶快行动吧！谢谢！ 幽默的自我介绍范文（二） 本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处。性格 还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是 乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独 的。不过只有高处的人才会感到孤独，与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫 然无关。
我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来 了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、 身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。
作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别 厚，所以也特别要面子，不能让我的脸皮受一点损害。
呵呵！差不多了，这个人很简单，又不是大人物，没太多讲的。
幽默的自我介绍范文（三） 大家好，我叫刘长清，来自济宁邹城。
孔子和孟子都出生在我们家乡。
（掌声……）所以，我们那里又被称为孔孟之乡， 礼仪之邦。
我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一 声，我会改正。
在大学里，第一要学会做人，我要改变自己。
在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。
前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚 定庵的一句话，是 科以人重科亦重，人以科传人可知 .科，就是科举，高考前身，.举 个例子，我刘长清是烟大的轮机专科，以后我厉害了，烟大的名气也高了。
（笑……鼓 掌……）一个人什么没有，只好对别人说，自己是烟大的本科生。这样的人我们都知道 他是什么样的人。
来到烟大，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很 好，很适合自己。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以应该能吃苦。
我来此求学，希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实，不要 空虚和无聊；我要时刻保持一种 饥渴感 ,对知识的饥渴，对生活的饥渴。
我认为出海有个很好的好处，可以给我一个空间，让我静下来，读书。我不知道能 不能带些书到船上。但我曾幻想，自己在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看 文学方面的书，感觉这样的生活很理想。
以上的我的个人自我介绍，谢谢大家！ 幽默的自我介绍范文（四）大家好 我叫 XXX 我是一个超级活泼的人噢~` 不要被我看似文静或者内敛的外面 给欺骗了噢~我的胜任座右铭是：态度决定一切。
因为我觉得一个人到底会不会成功，态度才是最关键的因素。
我喜欢看什么什么书~ 曾经记得那里有这么一句话~《要牛逼一点的》我觉得它是 能给我的人生一点启示的话 所以拿出来与大家分享，希望大家也能从中得到一点帮助。其他千篇一律的话我就 不说了。
我希望在将来的四年里面大家能慢慢发现我的好， 我愿意与大家成为即使毕业多年 仍能彼此挂念的朋友~谢谢大家~` 幽默的自我介绍范文（五） 本人，男性；海拔**,未婚！身体健康，世代忠良，无不良嗜好，与人沟通能力强， 性格也很开朗，并且乐于助人！今有幸结识大家，倍感荣幸，我相信你们也有同感的！ 我来自美丽的**.那里山美水美人也美，山美水美有机会我可以带大家去见识下， 至于人美我相信大家现在就有了认可吧，最后希望大家有空去我寝室喝茶，我住**,忘 记说了，我的名字叫** 谢谢大家！