18 牛和鹅 教学目标 1.学会本课生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.反复朗读课文,学会分层理解课文内容,了解课文蕴含的道理,学会从不同角度看待事物,处理问题。
3.理解课文中含义深刻的句子。
教学重难点 1.反复读课文,了解课文蕴含的道理,教育学生学会从不同角度出发看待事物,处理问题。
2.学生学会分层次理解课文内容,并学会慎重地对待疑问。
3.体会含义深刻的句子。
课前准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学步骤 教学内容 一、谈话激趣导入 1.课件出示牛、鹅图片,启发谈话。
同学们,图上的这两只动物你们认识吗?你觉得哪一只更可爱,为什么? 2.生回答后再次谈话。
实际上在很多熟悉它们的孩子中,都是不怕牛而更怕鹅。今天我们就来一起学习任大霖先生的一篇文章《牛和鹅》,看看他在故事中对牛和鹅的态度有什么变化,体会一下作者通过这两种动物告诉了我们一个什么道理。
3.板书课题,学生齐读课题。
二、简介作者 (出示课件) 任大霖(1929”1995),浙江省萧山县人,读书时就曾发表儿童故事、童话、儿歌。工作后坚持业余创作,成为中国作家协会会员。先后出版了儿童散文集《红泥岭的故事》,中篇儿童小说《我们的田野》,短篇小说集《秧田发绿的时候》,儿童剧《桃子熟了》等。1953年到上海少年儿童出版社工作。此后又出版了散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》,短篇小说集《绣娟姑娘》以及作品选集《蟋蟀及其他》等。此外,还出版了中篇小说《喀戎在挣扎》《哥哥廿四我十五》以及《任大霖文选》等。作品多次获奖。
三、初读课文, 扫清字词障碍 1.学生自由读,师出示自读要求:
(1)找出生字词拼读。
(2)联系上下文理解词语。
(3)在不理解字词上做记号,和同桌讨论或解决。
(4)读通读顺课文。
2.学生自学,老师巡视指导。
3.检查学生自学情况。
(1)字音:出示课件指名读文中生字词,正音。
(2)字形:'掐“字右半部分下边不要写成'日“。
(3)词语:①无所谓:不在乎。②束缚:捆绑,比喻受到限制。③掐:用手的虎口及手指紧紧握住。④无缘无故:没有任何原因地。
(4...
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