《中国少年先锋队队歌》教学设计 鄂温克旗第二实验小学 单颖 《中国少年先锋队队歌》教学设计 一、教学目标：
1. 通过学唱《中国少年先锋队队歌》，引导学生感受歌曲进行曲风格，感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。
2. 能用将激昂的情绪、坚定有力的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。
3. 主动参与音乐活动，在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。
二、教学重、难点：
（一）重点: 1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》，并做到背唱歌曲。
2.在学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。
3. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。
（二）难点：
1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。
三、教材分析 《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，创作于1962年。当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在'文革“中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。
《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句'我们是共产主义接班人“是全曲的核心和高潮。
四、 学情分析：
三年级学生在入队时已经学习了队歌，对歌曲比较熟悉，能准确演唱歌曲第一段歌词，但是第二段歌词不会背唱。而且演唱时对歌曲的感情处理还不到位，还需要加以引导。刚刚开始了解进行曲这种音乐体裁。对各种节奏的掌握还不够准确，因此在音乐活动中还需要老师进一步引导。
五、教学过程：
一、温故知新，导入新课 1.复习歌曲《小号手之歌》。
2.复习进行曲知识：进行曲是一种音乐体裁，多是用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜明、坚定有力、情绪激昂。
3. 初听歌曲《中国少年先锋队队歌》，导入新课 教师：同学们，听一听这首歌曲是什么体裁的歌曲。 <...
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