自我评价学习与创新3篇 篇一 (一)知识掌握的自我评价 在学习新知识之前，应自评一下自己是否具备一定的知识，学习之后，可依据美国心理学家布卢姆对认知的分类，从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。
此外还可从以下几方向分析自己的情况：
1.是否清楚基本概念的内涵和外延? 2.能否将新学知识和已有知识联系起来? 3.能否对所学知识举一反三、触类旁通? 4.能否在实际条件下灵活运用所学知识? (二)学习动力的自我评价 学习动力有内在动力与外在动力之分。自我评价表要对内在动力进行分析、判断。包括：
1.学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标? 2.对学好各门功课是否充满信心? 3.对所学科目是否何浓厚的兴趣? 4.学习态度是否勤奋、认真? 5.是否有主动积极的进取精神? 6.有无战胜学习困难的勇气和毅力? 7.学习情绪是否稳定、持久?等。
(三)学习策略的自我评价 1.是否有计划地安排学习活动? 2.能否妥善安排学习时间? 3.能否正确利用各种资料?...（剩余全文72.33%） 加载中，请稍后
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