23 海底世界 第二课时教学设计 教材分析 《海底世界》是部编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个'景色奇异，物产丰富“的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 教学目标 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 过程与方法 通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受海底世界的景色奇异和物产丰富。 情感态度与价值观 体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。 教学重点 了解课文内容，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 教学难点 体会作者围绕关键句把内容写具体生动的方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 课前序课：《人类的秘密仓库》（一生主持，一生分享） 1、大家好，我是今天的主持人刘紫嫣，接下来请刘凌嫣为我们分享一篇短文《人类的秘密仓库》，大家掌声有请。 2、大家好，我是刘凌嫣，今天我给大家分享的是《人类的秘密仓库》（读··） 3、分享的同学提问：同学们，听了我的分享，你想对大海说点什么呢？（生请生回答并评价） 我的分享完毕，谢谢大家！ 主持人：今天我们的分享到此结束，接下来请认真聆听李老师上课！ 【设计理念：序课环节锻炼了学生的胆量和表达能力，通过分享《人类的秘密仓库》，拉近了学生与文本的距离，为学习本节课埋下了伏笔。】 一、创设情境，复习导入 1、 三9班的勇士们，昨天我们进行了海底第一站的旅行，这节课让我们继续跟随作者的脚步去参观奇妙的海底世界吧！请干净利落地齐读课题。（23海底世界） 2、同学们，海底的小动物们见你们这么聪明，它们想考一考大家，课文哪句话概括地写出了海底世界的特点？（请生答师出示） 3、请重读'真是“，读出对海底世界特点的不容置疑。（出示句子：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界）。 4、今天我们就抓住'景色奇异、物产丰富“这八个字来学习课文。 （ 边讲边板书：景色奇异、物产丰富） 【设计意图：通过回顾旧知识，抓出关键词，引出本节课的学习。同时这也是对学生文本阅读归纳整理能力的培...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/月，98元/年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
