五年级下册数学 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本 班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的《数学》教学 体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数 学素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、班级学生情况分析 X 年级 X 个班共有学生 X 名，其中男生 X 名，女生 X 名。
经过本学期为期几周的线上'空中课堂“和科任教师线上教 学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来 看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握 较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课 还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学 老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能 及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握 知识情况的差异。
三、教学分析 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数 的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学 习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知 识，包括因数和倍数的意义， 2、 5、3 的倍数的特征，质数 和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分 数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大 公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形 的运动、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基 础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的 经历，认识图形的轴对称和旋转变换；
探索并体会长方体和 正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握 长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的 测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计 图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和 减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生 活中的简单问题；
另一方面，安排了'数学广角“，引导学 生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数 学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法 解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排 了两个数学综合应用活...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/月，98元/年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
