篇一：小学五年级数学下册因数和倍数导学案
【小学五年级数学（下册）导学案】
篇二：倍数、因数导学案(第一课时)
倍数、因数导学案
班级： 姓名：
学习目标：1、结合整数乘除法运算初步认识倍数和因数的含义。
2、能找出某个自然数的所有因数和最大因数。
学习重点：学会求一个数的因数的方法。
问题预习单
请同学们以2人小组完成下列内容：
1、 在2、5.4、3.07、0.27、0这5个数中，哪些是自然数？
2、 相互说一说什么是非零自然数。
我的问题：
自我评价：同伴评价：学科长评价：
问题评价单
自学课本第二页例1，完成以下内容。
根据上面的内容列两个算式____________ 、___________
4和9都是（ ）的因数。
36是（ ）和（ ）的倍数。
3、 什么叫因数和倍数？
4、 在3 × 6=18这个算式中，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（）和（ ）的倍数。
5、 独立完成第3页上最上面的“议一议”，再二人小组核对答案。
6、 根据14 ÷2=7填空。
（ ）和（ ）是（ ）的因数。
（ ）是（ ）和（ ）的倍数。
7、 二人小组活动：一人写算式，另一人指出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
8、 想办法写出24的所有因数并与同桌交流。
24的因数有：
24的最大因数是（ ），最小因数是（ ）。
我的问题：
自我评价：同伴评价：学科长评价：
问题训练单
1、判断。
（1）9是因数，45是倍数。（ ）
（2）4 ×5=20，所以4是20 的因数，20是4的倍数。（ ）
（3）在13 ÷ 4=3．．．．．．１中，13是4的倍数。（ ）
(4)1是所以自然数的因数。（ ）
（5）一个数的因数一定比这个数小。（ ）
2、选择题。
（1）、下面各数中，不是45的因数的是（ ）
A、 15 B、25 C、45D、1
（2）、24的全部因数共有（ ）个。
A、8 B、10 C、9 D、无数个
（3）有一个数，它的最大因数和最小倍数都是36，这个数是（ ）
A、6B、12 C、36D、1
3、拓展延伸。
（1）一个数是24 的因数，又是3的倍数，这个数可以是多少？
（2）用48个完全相同
我的问题：
自我评价：同伴评价：学科长评价：