教育学

　　一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）

　　1.教育学的是（   ）

　　A.教育                B.教育方针

　　C.教育政策                D.教育理论

　　2.标志着教育学一门独立的学科开始的教育论著是（   ）

　　A.《学记》                 B.《普通教育学》

　　C.《大教学论》             D.《教育论》

　　3.下列不属于骑士七技的范围的是（   ）

　　A.骑马                    B.投枪

　　C.音乐                    D.吟诗

　　4."蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人的发展的的是（   ）

　　A.教育                     B.环境

　　C.遗传                     D.主观努力

　　5.学校体育的最为的组织是（   ）

　　A.早操、课间操             B.体育课

　　C.体育竞赛                 D.学生自觉锻炼

　　6.教学过程是特殊的（   ）

　　A.心理过程         &nb

　　C.逻辑过程                 D.认识过程

　　7."要尽量多地要求人，也要尽多地尊重人"所体现的德育原则是（   ）

　　A.从学生的原则

　　B.知行的原则

　　C.尊重、信任学生与要求学生相的原则

　　D.集体教育和教育相的原则

　　8.布鲁纳所倡导的"学习"的教学方法是（   ）

　　A.以直观感知为主的教学方法

　　B.以训练为主的教学方法

　　C.以探究活动为主的教学方法

　　D.以情感陶冶为主的教学方法

　　9.班主任工作计划包括（   ）

　　A.学期计划和活动计划       B.计划和专题计划

　　C.课内计划和课外计划           D.教学工作计划和思想工作计划

　　10.在三教育中，占主导地位的是（   ）

　　A.家庭教育                     B.学校教育

　　C.自我教育                     D.社会教育

　　11.学校对学生德育的而又特殊的途径是（   ）

　　A.课外校外教育                 B.各科教学

　　C.社会实践活动                 D.班主任工作

　　12.长期的教育实践证明，学校工作（   ）

　　A.以教学为主                   B.教学、科研并重

　　C.教学、科研、生产三中心       D.所有用于搞教学

　　13.班级授课制在我国正式是在（   ）

　　A.唐朝中期          &nb

　　C.清朝末年                     D.辛亥革命以后

　　二、 填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）

　　14.赞科夫在《教学与发展》中有别于传统的五条新的教学原则，即______原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程_____的原则。

　　15.遗传是指人们从上代那里继承下来的先天的______的特点，遗传素质仅仅为人的发展的______。

　　16.欧洲奴隶社会曾过两种著名教育体系，即______和______。

　　17.我国新时期的教育方针是：教育为______服务，与______相，培养德智体等发展的事业的建设者和接班人。

　　18.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、______、法纪教育和 ______ 四个。

　　三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

　　19.简述教育与社会政治经济制度的关系。

　　20.一名合格的教师应具备怎样的知识素养？

　　21.教学过程的规律是？

　　四、论述题（本题满分15分）

　　22.试从班级授课制的特点，论述小班化教学的优越性。

　　参考答案

　　一、选择题

　　1.A    2.C    3.C    4.B    5.B     6.D     7.C

　　8.C    9.A    10.B   11.D   12.A    13.C

　　二、填空题

　　14.高难度    使所有学生包括差生都发展

　　15.生理解剖    性

　　16.斯巴达教育    雅典教育

　　17.现代化建设    生产劳动

　　18.政治教育    道德品质教育

　　三、简答题

　　19.（1）教育与社会政治经济制度制约。

　　（2）社会政治经济制度对教育的制约作用治经济制度决定教育的性质、目的、权、受教育权等。

　　（3）教育对社会政治经济制度反作用。反作用主要为：教育培养出阶级意识的人，以和的社会政治经济制度；教育社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务；教育对社会政治经济制度不起决定作

　　20.（1）系统的理论修养。教师须以马克思主义理论观点统率各科教学。

　　（2）精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的、独特的见解、深厚的功底。

　　（3）广博的文化基础知识，各学科知识并非孤立的。

　　（4）必备的教育科学知识，包括教育学、心理学各科教材教法等的知识。

　　21.（1）间接经验与直接经验相的规律。

　　（2）教师主导作用与学生主体作用相的规律。

　　（3）知识和发展智力相的规律。

　　（4）传授知识与思想品德教育相的规律（教学的教育性规律）。

　　四、论述题

　　22.（1）班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课堂，由教师固定的教学表对全体学生上课的教学组织。

　　（2）班级授课制的特征。（略）

　　（3）其优点在于：有利于教师主导作用，经济地大面积培养人才；有利于集体的教育作用；有利于管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地。

　　（4）班级授课制也有其弊端。主要在于过于强齐划一和集体，过于标准化、同步化、集体化，学生的差异，不易学生的潜力，不利于培养学生的志趣、特长和的个性才能。

　　（5）我国许多地区经济条件所限，师资力量等因素，使得班级规模过大，这使得教师一时之间难以兼顾不同、不同特点的学生的多种类多层次需求，使得班级授课制的弊端尤为。而小班化教学则是弊端而产生的教育改革趋势。它在保留班级授课制优点的克服了其弊端，有利于真正体现因材施教的原则，使所有学生都能最佳发展。

　　心理学

　　五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）

　　23.学生边听讲边记笔记属于（   ）

　　A.注意的分散                   B.注意的分配

　　C.注意的动摇                   D.注意的转移

　　24.将从背景中分化的知觉特性是（   ）

　　A.选择性                       B.恒常性

　　C.理解性                       D.整体性

　　25.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（   ）

　　C.等速的                       D.匀加速的

　　26.年龄智商（IQ）的公式是（   ）

　　A.IQ=CA/MA*100   B.IQ=MA/CA*100

　　C.IQ=CA/MA*100%  D.IQ=CA/MA*100%

　　27.追求个人特有潜能的，理想和人的价值的完美属于（   ）

　　A.生理与安全需要               B.尊重需要

　　C.归属与爱的需要               D.自我需要

　　28.下列反射活动的一项是（   ）

　　A.草履虫的趋利避害反应         B.人的手被火烫便立即移开

　　C.黑猩猩解决问题获取食物的 D.学生听到铃声进教室上课

　　29."情急生智"所描述的情绪状态是（   ）

　　A.心境                         B.激情

　　C.应激                         D.理智

　　30.当人的外表魅力时，他的与外表无关的特征也常常被肯定，被称为（   ）

　　A.宽大效应                     B.晕轮效应

　　C.中心品质                     D.刻板印象

　　31.当个体小的要求后，为形象的，他更一项重大的，更不合意的要求，这叫做（   ）

　　A."登门槛"

　　C.留面子效应                   D.过度理由效应

　　32."人心不同，各如其面"，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（   ）

　　A.稳定性                       B.独特性

　　C.整合性                       D.功能性

　　33.个强调出生顺序在人格中的心理学家是（   ）

　　A.阿德勒                       B.弗洛伊德

　　C.斯普兰格                     D.荣格

　　34.情绪所反映的是（   ）

　　A.客观事物的本质属性           B.客观事物的外部

　　C.客观事物之间的关系           D.客观事物与人的需要之间的关系

　　35.在全体人口中，智力呈何种状态分布（   ）

　　A.常态分布                     B.偏态分布

　　C.正偏态分布                   D.负偏态分布

　　六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）

　　36.反射活动的神经通路称______，它是由感受器、传入神经______、传出神经、效应器和反馈等构成的。

　　37.一题多解是______思维的，思维的有概念、判断和______。

　　3

　　39.气质是受人的高级神经活动类型制约，并在人的心理和活动的速度、强度，内外倾向及灵活性等______的个性心理特征。与"强而不平衡"的高级神经活动类型应的气质类型是______。

　　40.青少年人际交往的原则是：互相接纳、______、自尊、______。

　　七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

　　41.如何使学生科学的概念？

　　42.遗忘的规律与特点有哪些？

　　43.怎样在教学过程中学生的注意力？

　　八、论述题（本题满分15分）

　　44.试论述教育教学中如何培养学生的思维品质。

　　参考答案

　　五、选择题

　　23.B    24.A    25.A    26.C    27.D    28.A    29.C

　　30.B    31.A    32.B    33.A    34.D    35.A

　　六、填空题

　　36.反射弧  神经中枢    37.发散  推理

　　38.操作的模仿  操作的整合    39.动力性  胆汁质

　　40.社会交换  情境控制

　　七、简答题

　　41.（1）日常概念；

　　（2）感性材料与经验；

　　（3）注意"变式"在概念中的作用；

　　（4）要将词与感性材料相；

　　（5）下定义；

　　（6）在应用中概念。

　　42.（1）不和未经复习的内容易遗忘。

　　（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。

　　（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有"先快后漫"的特点。

　　（4）关于遗忘的原因，消退说不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。

　　（5）遗忘还受动机和情绪的。

　　43.（1）教师要注意唤起学生的随意注意，学习的自觉性。为此要本堂课教学的目的任务；创设"问题情境"，启发学生的思维；组织教学，要求学生。

　　（2）运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于学生注意力，防止分散注意；教学方法多样，有吸引力，防止单调死板。

　　（3）学生几种注意交替使用。

　　八、论述题

　　44.（1）辩证唯物主义思维方法论的训练，学会地、发展地、实事求是地看问题。

　　（2）运用启发式方法调动学生思维的性、性。

　　（3）言语训练。

　　（

　　（5）培养学生解决问题的思维品质。
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