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2010年最新考研政治理论五门课考试背诵版(二十二) | |||||
和理论体系概论 章 马克思主义化的历史进程和理论 节 马克思主义化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义化的: 1、马克思主义化的和实践 1924年到1927年大革命时期,毛泽东同志1926年写出了《社会各个阶级分析》,1927年《湖南农民运动考察报告》这是毛泽东同志在党内是最早注重对农民问题的,最早马克思主义化问题的。 1935年1月遵义会议解决了军事问题和组织问题,毛泽东同志重新回到岗位,党集体开始真正认识到马克思主义化的意义。 1942年到1945年延安整风运动是马克思主义的教育运动和七大在全党的是使全党认识到马克思主义化的意义。 1938年,毛泽东在六届六中全会上作的题《论新阶段》的政治报告中最先了“马克思主义化”命题。 1945年七大刘少奇在关于修改党章的报告中,对马克思主义的化作了科学的。其核心思想:马克思主义的原理和革命的实践相。 2、马克思主义化是合乎革命历史性的理论思考的产物。 ①马克思主义的化,是解决问题的需要。 ②马克思主义的化,马克思主义的理论才活力。 ③马克思主义化是毛泽东同志对革命进程中正反两个的实践经验的总结。 ④在、二次国内革命战争时期,共产党经历了两次胜利、两次失败的考验。 ⑤是1931年开始在党内占统治地位的“左”倾错误,把马克思主义教条化,把共产国际决议和苏联经验神圣化,使革命遭受严重挫折。 二、马克思主义化的科学内涵 马克思主义化科学内涵的核心将马克思主义原理同相。地说,把马克思主义的原理更地同实践、历史、文化起来,使马克思主义在化。 三、马克思主义化的历史进程和意义 1、马克思主义化的历史进程 ①在新民主主义革命和建设的过程中,以毛泽东为主要代表的共产党创立了,次了马克思主义的化 ②十一届三中全会以后,邓小平为代表的共产党在改革开放的历史进程中,了马克思主义的化。 ③1989年十三届四中全会,以江泽民为代表的共产党在新的历史条件下,了马克思主义的化。 ④以为的党,回答了样的发展、怎样发展关系到未来前途和命运的重大问题,深化了党对共产党执政规律、建设规律、人类社会发展规律的认识,着马克思主义化的发展进程。 2、共产党在革命、建设和改革的长期实践中马克思主义化的两次历史性飞跃,产生了两大理论。 次飞跃的理论是,是被实践证明了的关于革命和建设的的理论原则和经验总结。 次飞跃的理论是理论体系,包括、“”思想科学发展观等重大战略思想,是马克思主义化最新。 3、马克思主义化的意义 ①马克思主义化的理论指引着党和的事业胜利。 ②马克思主义化的理论了凝聚全党和全国各族的强大精神支柱。 ③马克思主义化倡导和体现了对待马克思主义的科学和优良学风,开拓着马克思主义在发展的新境界。 四、理论体系是马克思主义化的最新 1、十七大对道路了界定,这:在共产党下,国情,以经济建设为中心,四项原则,改革开放,解放和发展社会生产力。和制度,建设市场经济、民主政治、先进文化、社会,建设富强、民主、文明、的现代化。 2、 改革开放,党在马克思主义化的历史进程中:①开辟了道路;②了理论体系。到一点,了。 3、理论体系马克思主义化的最新,是对马克思列宁主义、的继承和发展。 --下载<<2010年最新考研政治理论五门课考试背诵版(二十二)>>Word文档 ,本文由东星资源网收集,版权归原作者所有 |
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