2010年高三历史20分钟专题（6）

——西方人文精神的起源、发展

1、2008年，第29届奥运会在北京举行，世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都停战，优胜者将被看作是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是

A、古希腊人奥林匹克运动会   

B、古希腊奥运会鲜明的民族和宗教色彩   

C、古希腊对妇女、奴隶和移民的歧视    D、奥运会消除了希腊各邦之间矛盾，制止了战争

2、希腊神话故事里，有叫斯芬克斯的怪兽。它有谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不被它吃掉。少年英雄俄狄浦斯给出了的谜底—-“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一了声，从悬崖上跳下去摔死了。故事体现了古希腊怎样的哲学思想？

A.对人自身的探讨        

B.尊重自然规律    

C.强调认识世界的主宰        

D.渴望征服自然

3、 “万物的与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了 

A．人是万物的尺度         B．知识即美德

C．认识你                D．求知是人类的本性

4、“要防止滥用权力，就以权力制约权力。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。”此语出自

A．伏尔泰  B．卢梭  C．孟德斯鸠  D．狄德罗

5、18世纪法国的一位思想家在《罗马盛衰原因论》中写道：要防止滥用权力，就用权力来约束权力，能联合权力的政体，其权力既调节，又约束，即权力要分开和使用。这位思想家是

A．伏尔泰             B．孟德斯鸠      C．康德            D．卢梭

6、民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是

A.智者运动　文艺复兴　　　 　　

B.文艺复兴　宗教改革

C.宗教改革　启蒙运动　　

D.文艺复兴　启蒙运动

7、下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你剧本中应该修改的地方有

A． ①②③    B． ②③④    C． ①②④    D． ①③④

8、下列图片反映的主题是：

图1                               图2 

A．人文主义     B．新航路开辟    C．人和世界被    D．基督教统治世界

9、“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?”伏尔泰段话里主要表达了

A．生而平等是天赋人权      高考资源网    B．反对专制制度的强烈愿望

C．发展资本主义经济的愿望     高考资源网 D．主权在民的思想

10、“奴隶是人，不管其社会地位如何，的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”你下列对其评价最的是

A、抨击、批判奴隶制度                        B、提倡解放奴隶

C、强调了天赋人权的人文思想                  D、奴隶制度不符合人性

11．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的指标。高考资源网

阅读下列材料并回答问题。

  【材料一】人是万物的尺度，是的事物的尺度，不的事物不的尺度

                     ——普罗塔戈拉

  【材料二】人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像天使!在智慧上多么像天神!宇宙的精华!万物的灵长!                              ——莎士比亚《哈姆雷特》

  【材料三】马丁•路德“因信称义”说。他，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠，全凭信  仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。   

                                                    ——《路德选集》

  【材料四】人生下来自由的，人可以说是自由的动物。那么，的自由虽可用法律保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。有人不取这天所赐予的自由，那对天犯了大罪，对又是莫大的耻辱。         

                                                 ——卢梭《社会契约论》

请回答：
(1)材料一中普罗塔戈拉的观点有何意义?

(2)材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域了哪一重大变革运动?其核心是?材料二反映的内容与材料一有何关系?

(3)如何理解马丁•路德“因信称义”学说的人文主义色彩?

(4)材料四是怎样发展人文主义思想的?当时欧洲社会思想解放运动的核心是?

参考答案

1-10：D A A C BBACAC

11、(1)强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，体现了希腊文化人文主义的本质。

(2)文艺复兴运动；人文主义；是古希腊人文精神的“复兴”与发展(继承与发展)。

(3)否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们了精神上的自由和灵魂得救

的自主权，了人文主义宗教观。

(4)自由是天赋人权，不可侵犯，并以法律保障。理性。

总结说明：

下面是课标要求的知识，

（1）古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的，理解人文精神的内涵。

（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

本单元经常的考查内容右：人文主义的内涵、对宗教改革中人文主义宗教观的理解、对启蒙运动中理性概念的理解各启蒙思想家主张的运用等。