2010年高三历史总复习

17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术

智  能  检  测

（90分钟，共100分）

——恩格斯

——美国史学家斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

——[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术

检 测 答 案 一、选择题 1．D 2．【解析】选c。法国学者笛卡尔创立的解析几何学与牛顿、莱布尼茨的微积分学都为变量数学奠定了基础，把变量引进数学的是笛卡尔。 3．B    4．D   5．B    6．B    7．A 8．【解析】选B。中世纪神学宣扬“神创论”，，17、18世纪的生物学家只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理分类做些的工作。 9．【解析】选B。此题主要考查学生分析问题的能力。注意题干中限制，内容是自然科学。近代自然科学的发展了资本主义发展，是资产阶级的要求。C、D两项是科研的。A项是文艺复兴把人从神学中解放。B项是启蒙运动时期的，让人们用理性的阳光驱散现实的黑暗，张扬人的个性，去认识世界、观察世界。 10．C  11．A  12．C 13．【解析】选A。经辨析可知：①的者是英国的道尔顿，②是英国的达尔文，③是瑞典人林奈的，④是英国人法拉第的，⑤是德国人爱因斯坦创立的理论。 14．C 15．【解析】选D。本题是一道逆向型选择题。伦琴的是“x射线”，而放射性元素钋、镭的者是居里夫妇。 16．【解析】选C。本题考查学生对标志性历史事件的概念的判断能力。在近代，科学成就确实有划时代意义的事件和人物，要求学生，本题难度虽不大，但涉及的知识点较多，学生会基础知识的不产生错误印象，是C、D两项不易判断，近代化学的创始人应是英国科学家波义耳。 17．A    18．C 19．C 20．【解析】选A。本题旨在考查学生理解问题的能力。新物种的起源是“自然选择”的结果，并将被自然选择的有利变异传递下去，新的物种。 21．【解析】选B。工业革命从18世纪60年代开始，到19世纪中期，①在17世纪，②于19世纪初，③在17世纪早期，④于19世纪30年代，符合题意要求的②④。 22．B  23．B  24．D 25．【解析】选B。本题旨在考查学生分析历史问题和对历史事件类比的能力。生物进化论将“”、“发展”的观点引入科学领域，首次将“造物主”从生命的领域中驱逐出去，使人类在思想认识上了趺进。 二、非选择题 26．(1)牛顿力学体系；分子一原子结构论；生物进化论。     (2)生物学受神学束缚大，有一系列教会禁令。     (3)科学理论上的重大革命；科学与发明过程中的；实验方法在科学发展中地位和作用。 27．(1)①牛顿力学体系的标志着近代科学的，是人类认识史上对自然科学规律的次理论性的概括和总结。②法拉第电磁感应，开辟了人类历史的新时代——电气时代。③达尔文创立生物进化论学说，从上了“神创说”，将“发展”、“”等观念引入自然科学和社会科学领域，了人类思想认识的飞跃。④爱因斯坦了论和质能关系式，揭示了和空间的本质，是物理思想的一次重大革命，质能转换原理研制原子弹的理论基础。   (2)次工业革命：①机器大生产取代工场手工业，工厂代替了工场；英国等国由农业文明开始了近代工业文明；②蒸汽机的使用了钢铁工业、机器制造业和煤炭开采业的发展，人类社会“蒸汽时代”。   次工业革命：①生产和资本，产生了垄断；②主要资本主义了以重工业为主导的工业体系；③了电力工业、交通运输业、化学工业和石油开采业的发展，人类社会“电气时代”。 28．(1)科技的进步与发展离不开当时的社会背景及社会需要。欧洲的科技革命在程度上应归功于发展的经济革命。   (2)科技的进步与发展离不开理论的重大和必要的物质技术基础，科技发展继承性。如原子能的，其理论基础是E—mc2。而发电机的创制则离不开电磁学理论的重大发展。 (3)科技的发展和进步与科技人员的个人努力也有密切关系。