星星之火,可以燎原””点亮孩子内心的'微光“
一缕阳光透过茂密的枝叶悄然洒在新绿的嫩芽上,暖意四散。品一杯香茗,思绪慢慢散落开来。来到杨家畈小学已经是第三个年头,这三年可谓是'年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。“
初次来到杨小的时候,我还是非师范出生的一只雏鸟。不知道如何带领学生,也不知道课堂教学如何组织。只是捧着一颗心走进课堂,但常常收获甚微。记得那时每晚会花很长时间去找各个版本的教参,去看优秀名师的课堂实录视频。课堂上的每句话都要细细斟酌,甚至话与话之间的衔接过渡语也都会逐一写在纸上。那时候我也经常请教资历老的前辈们,却常常听到一句'教学有法,教无定法“。可是,新的一天面临着一群嗷嗷待哺的学生时,最快的方法还是'博采他山石,琢为自家玉“。只要没有课的时候,我就会揣着听课本去听老前辈们的课,摸着石头过河,边学边教。第一年的时候学校发了一个黄色的继续教育本,我的听评课密密麻麻记了满满一本。另外自己私底下还有一个本子,专门记录每次听评课之后的精髓所在,也逐渐摸索出了自己的一套讲课理念。
今年更是我教学生涯的第一次挑战””班主任,那时候只是听一些老前辈们说,要想真正走入学生的内心世界,就必须经历班主任的历练。当时的我,幼稚的认为只教好书,组织好课堂教学就是一名称职的老师。可是却忘记了,学生才是课堂的根本呀。也时时在问自己,当时选择教育行业的'初心“什么?””那便是要从教学中让学生和自己都收获满足感和幸福感。
有时候我们走了太远,竟忘记了为什么出发。那天,去听我校语文老师尹文老师的公开课《钓鱼的启示》,让我重新审视了教师对于学生的影响力,我相信若干年之后的某一天,一定有学生能记住尹文老师这深刻一课,因为她不仅仅教授了孩子们书本上应该掌握的知识,也将一种道德约束力在孩子们心中深深地留下了烙印。让学生们在未来受到各种各样的'诱惑“时,心中有一把'道德的标尺“来衡量他们的行为,未来才会走得更踏实,更稳健!
教育有时候就是一种引导力,教师就相当于她们的引路人,你往哪边引,她们就往哪里走。班主任则更像是孩子们的妈妈,朝昔相处间与孩子们接触最多,了解也最深。特别是今年我们杨小'家访访万家“活动的开展,让我们更加深入的走进孩子,走向孩子'心的方向。“
其实每个孩子内心都是一片宁静的海,你永远也不知道,你的一...
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