? 师德师风剖析材料 ? 在中心学校的统一安排部署下，按照《专题学习教育活动实施方案》相关要求，深入学习了党章党规和宪法及习总书记的系列讲话精神，深刻把握“六项纪律”和“四种意识”的丰富内涵，深切体会做合格党员、合格教师的标准实质。同时，自己认真对照总结在专题学习教育活动中的学习与实践，结合个人实际，深入查找剖析了自身存在的问题和不足，并制定具体措施，确保通过抓好整改推动发展进步。
一、认识体会 “两学两做”开展得很及时，提振了教师精气神，凝聚了教育正能量，体会很深，感触良多。
（一）“两学两做”贵在“学”。学是基础，是保障。就是要通过学习党章党规和宪法及习总书记的系列讲话精神，切实提升党性意识、责任意识、危机意识和担当意识，做到养分充足、精神饱满、动力强劲，实现思想大进步、作风大改进、工作大推动、成效大提升。
（二）“两学两做”重在“改”。就是要“带着问题学、针对问题改”，把解决问题贯穿学习教育全过程，积极、自觉对照查找问题，列出整改清单，明确整改时限，确保改到实处、改在关键、改出提高。
（三）“两学两做”成在“做”。就是要立足岗位，找准着眼点、落脚点，把学习教育与自身工作结合起来，看爱岗敬业精神足不足，责任担当意识强不强，工作方法对不对，工作成效明显不明显，是否 ? “干一行，爱一行”，是否在本职工作岗位做出一番贡献，成就一番事业。
二、存在问题 通过本次专题教育活动的学习体会，自己将学习、工作、生活等方面逐一对照“六项纪律”和“四种意识”，发现了自身存在理论学习不够深入、开拓创新意识不强、工作作风不够扎实等三个主要问题，同时，经向同事征求到了学习不够、业务能力有待加强两个问题。总体来说，自己存在的问题不容忽视：
1.理论学习不够深入，学**平有待提高。由于基层学校属事业单位，自己老有一种学政治、讲政治是行政单位的事，教师只要抓好教学、搞好业务就行，严重缺乏了政治理论学习意识，学习不主动，被动接受，很多时候按上级及中心校安排的任务去学，甚至跑马观花去学，对学习的内容不系统、不广泛，导致对很多新事物、新知识的学习不够透彻，掌握应用不够自如，在新的形势面前表现的还不够成熟，思想观念意识没有完全适应新时期发展的要求；
对新形势下的教育教学知识和教务工作的学习还不深不够，对新教育观念、新教学手段等方面的学习浅尝辄止，缺乏系统性，在工作中运用起来不够得心应手。
2.开拓创新意识不强，担当精神有待提振。在工作中有一定的争强当先愿望，但思想保守缺乏大胆创新的精神，“本领恐慌”意识不强，工作方法陈旧，事事求稳妥，造成工作中循规蹈矩、按部就班，对教务工作仅局限于老一套方法安排，对一些教务问题还用老办法解决，没有新思路，缺乏新亮点，不能用全新的思维方式创造性地开展工作 ? ，大局意识、创新意识有待增强。同时，对工作出现的一些困难和问题，仅靠惯性思维、常规想法去思考，自认为解决不了就上交领导，有等靠思想作祟，不主动寻求新办法、新手段去解决，迎难而上勇气不够，担当精神不足。
3.工作作风不够扎实，业务能力有待提升。平时忙于日常事务，深入教学工作一线调研不细，浮在面上，局限于上级安排部署的就做，各学校反映的临时才解决，对主动调研、了解情况做得不够，与一线教师思想交流少，业务探讨少，虚心请教研究解决办法的时候少，导致一些自认为不重要的工作只是应付交差了事，一些工作需要反复重做才能完成；
同时了解情况、解决问题、化解问题做得不到位，对于检查发现的问题跟踪问效的少，有时碍于情面，对一线教学工作中存在的问题，不愿提出批评意见，即使提出也只是轻描淡写，未切中要害，不利于教学工作改进，一定程度上存在老好人思想。
三、根源剖析??? 1.放松了思想改造。对学习的重要性认识还不到位，缺乏学习的压力感和紧迫感，没有处理好工作与学习之间的关系，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，正确认识分析和解决工作中的一些具体问题。
2.淡化了责任意识。工作时间长了，对自我要求有所放松，思想深处有疲惫和懈怠情绪，提升个人修养缺乏动力，致使工作有时不够深入，没有把自己与一线的教学工作相结合，造成工作思路不宽，工作力度减弱，指导力度不够，凭经验干事，方法不够灵活，思维方式还不能完全适应新形势新任务的要求。
? 3.缺乏了工作干劲。思想不够解放，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，有安于现状不求有功但求无过的思想，只求过得去，不求过得硬，人为地降低了工作标准。
四、整改措施 自己深知，要做一名合格教师，要做一名称职的教务管理工作人员，今后我将在自我修炼、自我约束、自我塑造中实现自我提高，自觉践行“两学两做”，切实做到遵规守纪，全身心投入工作，全力完成各项任务。
第一、坚持学习，坚定理想信念。我将把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式、立身之本，使学习成为生活、工作第一需要。牢固树立“工作学习化、学习工作化”的理念，科学安排，端正态度，抓紧点滴、零碎、机动的时间进行学习，做到干什么、学什么、专什么，使一切有益的知识入脑入心。自觉学习党的政治理论和路线方针政策，用“两学两做”的观念武装头脑，持之以恒地加强品性锤炼，注重修身养性，培养自身道德情操，进一步坚定理想信念，增强政治素质，提升思想境界。
第二、坚持自律，牢记规矩意识。严格遵规守纪，坚持做到心存敬畏、心中有戒，主动给自己戴上“紧箍咒”，时刻紧绷纪律和规矩这根弦，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、办事上讲规矩，克制私欲，用心办事，从一言一行上体现纪律要求，从一点一滴中强化规矩意识，确保在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨，真正把严守纪律和严明规矩作为坚定的信念，内化成一种生活习惯和行为规范。
? 第三，坚持实干，突出工作成效。在任何时候都言行一致、表里如一，立足于“实”、扎根于“实”，敢于讲真话、报实情，力戒空话套话、虚假浮夸。无论搞谋划还是抓落实，都要吃透上情、摸清下情，认真研究，制定方案，细化目标，硬化措施，推动发展，服务于一线教学，取信于一线教师。认清“喊破嗓子，不如甩开膀子”的道理，以一种咬定青山不放松、矢志不渝抓落实的精神，扑下身子埋头苦干，按照中心学校的统一安排部署，对负责工作一抓到底，抓出实效，切实做到用“实”的理念、“实”的作风、“实”的措施，取得“实”的效果。
第四，坚持诚实，体现称职合格。任何时候、任何情况下都忠诚于党，忠诚于党的教育事业，忠诚于人民。真心实意地维护集体利益，想一线教师之所想，急一线教学之所需，真心实意抓好教务工作。树立诚信为本的道德观念，对党、对组织、对人民、对同事忠诚老实，有信无欺，说老实话，做老实事，当老实人，襟怀坦白，公道正派，切实做到以公心干好工作，以真诚体现为人。
第五，坚持廉洁，确保干净树形。始终坚持心中有戒，严守纪律红线，筑牢廉洁防线，真正把纪律挺在前面，时时亮起纪律的红灯，干干净净做事、清清白白为人。始终把住原则界线，秉持公心，知所循、知所守、知所惧，正确处理好公和私、情和法、利和纪的关系，以无私奉献开展本职工作。始终坚持修身与齐家并重，塑造优良的人格操守，培育美好的家风，任何情况下都能稳得住心神、管得住行为、守得住清白，严格自律，从严律已，依规办事，按制度办事，接受监督。
? 第六，坚持尽责，强化担当精神。时刻牢记肩负责任，始终兢兢业业、勤勉干事、敢于负责，做到主动担当、主动汇报，敢于碰硬；
始终坚持心中有责，增强责任意识，强化担当精神，尽心尽力为一线教学解难事办急事，真正成为学校领导的参谋助手，成为一线教学的坚强后盾。对自己职责范围内的事做到敢抓敢管，坚决完成，决不遇事推诿、借口耍滑；
针对当前教务工作存在的困难和问题，及时深入一线了解真实情况，决不躲闪回避、敷衍塞责。
作为一名教务工作管理人员，我将时刻以国家、集体、人民利益为重，以党的教育事业、学校中心工作为要，坚持正确方向，牢固树立责任意识，从抓好日常教务工作、提升整体教学质量等方面着力，为教育事业不懈努力工作！ 本文来自https://www.zaidian.com/