篇一：新GRE数学常错的地方的3个方面
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新GRE数学常错的地方的3个方面
总结来说GRE数学常错点主要包括三点：英文表达、理解以及计算三处错误。下面新东方在线为大家一一进行介绍。
在复习新GRE数学的时候，不仅知识点和题型等知识要达到熟练的地步，自己的GRE数学出错点也要认真复习与巩固，在GRE数学注意中要努力复习。根据这些GRE数学重点来复习新GRE数学，可以说是全面的将GRE数学准备好。
错误理解：
在概率问题中只有独立事件才可以用P(AB)=P(A)*P(B)，比如下面：
EX5：The probability of the occurrence of matter A is 0.6 while that of matter B is 0.7, what ‘s the probability of the coincidence of A and B
解析：A和B是否为独立事件，不知道，所以无法判断。
EX6：如果上题问A和B都不发生的概率呢?
解析：A不发生的概率是0.4,B是0.3，所以他们的交集是0.3，所以答案应该是0.3。
EX7：如果我告诉你上面的A和B成功发生的概率都是他们各自独立的，那么还是问AB一起成功的概率?
解析：答案还是不确定。因为A和B虽然独立，但是他们加起来是否相互影响，是促进还是遏制，不清楚，所以答案不是大家理想的0.42。
EX8：小于100的整数中有多少可被6整除?
解析：无穷多个，别忘了整数包括负数。
EX9：有300个人，A，B，C是三个俱乐部，分别有180，170，160个人，已知A交B有90，B交C有80，A交C有85，那么问A，B，C都交的人数。
解析：不确定。题目中并不是每一个人都必然会出现在A，B，C三个俱乐部里，所以有人会不在这个范围内而无法计算，所以不能用公式求解。
EX10：上题如果是这样呢：A交B是8，B交C是70，A交C是60，那么问A，B，C都交的有多少人?
解析：注意不再是无法求解了，实际上题目的数字比较特殊，如果代入公式：
I’=A+B+C-AB-AC-BC+ABC=300+ABC，由于I=300，所以不可能有人未参加，所以这时ABC=0。
注：从这里我们要看到：定势思维的害处!
计算错误：
考试时草稿要打的慢而谨慎，许多考生一心要跨区，所以做的特快，反而在容易题上失分，所以对于数学，尽管简单，但你不可以忽视它。
将GRE数学考试中常见的错误汇总，可以避免以后再次发生。若是由于语言差异，所造成的失误，相信多对GRE数学的语言环境适应将可以轻松解决。若是由于不够认真的失误，最好的方法是将做完题之后的时间利用起来，反复检查避免错误。
英文表达：
EX3：On a certain number line, if -7 is a distance 4from n and 7 is a distance of 18 from n, then n=
解析：前半个表达是4是-7到n的distance,后面半个表达是18是7到11的distance，所以from后面的是起点，列出式子：-7- n=4, 7-n=18，两个都解出来n=-11。注意体会表达，a distance 4=a distance of 4。
EX4：A is as twice the price as B
解析：上式代表A=2B。类似的表达很容易理解错误，请大家多多在解题时注意总结。
上述就是新GRE数学常错点的介绍，就是我们在新GRE数学注意的重要方面。面对出错点的GRE数学重点问题，考生们也应该同知识点及常识等知识复习相同，将它放在重要的位置，希望考生们取得理想的成绩。
篇二：新GRE数学在6个方面增加了一些难度
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新GRE数学在6个方面增加了一些难度
新东方在线提示大家：与之前的GRE相比，新GRE在考试次数、题型和方式上都作了调整。对于新GRE数学，我们在复习的时候必须了解其难度增加的方面，有的放矢的进行数学复习，难度增加具体体现在以下六个方面。
某种意义上讲，新GRE数学推理部分的总体难度有所增加，我们在复习的时候必须了解新GRE数学难度增加的方面，有的放矢的进行数学复习，难度增加具体体现在以下六个方面：
具体体现在以下六个方面：
(l)数学部分用到的技巧与美国研究生院的学生所用的相接近;
(2)与现实生活相关的题以及数据解释类的题所占的比重要增加;
(3)几何题占的比例要减小;
(4)可以更好地借助于T具(也就是说考生可以使用计算器来处理复杂的运算，机考时显示屏上有互功能的计算器，即具有加、减、乘、除以及开方功能);
(5)2个Section，每个Section的时间是40分钟;
(6)增加一部分要借助计算机才能完成的题目(即把某一道题的数字答案通过计算机输入到规定的方框内，而不是从一系列答案中选择正确答案)。
以上就是新GRE数学难度增加的六个方面，可以看得出来(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:新gre数学难点)，越来越艰巨的要求，不停的测试着考生们的实力。新GRE考试时在为研究生进行人才选拔，想考生们努力复习，增强能力，实现留学目标。
篇三：新GRE数学四个大陷阱解析
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新GRE数学四个大陷阱解析
虽然新GRE数学对于中国考生来说难度不高，但是简单的题目里也会设置一些容易让大家掉入的陷阱，下面是新东方在线为同学们整理的新GRE数学四个大陷阱解析。
1、余数一定是大于等于0的。比如，-17除以7，商-3余4，而不是像我们很多人那样想的商2余-3
2、大学学理工科的同学不要被大学实验课其他相关课程的四舍五入概念混淆头脑……就用最简单的，如果尾数是5，四舍五入就进位。而大学里学的是，尾数是5，如果前面为奇，进位成偶数;如果前面为偶，不变，舍去。简单来讲就是四舍五入后让尾数是偶数的原则。
3、关于四分位差interquartile range，百度百科所说的用法和GRE中的用法不同。根据OG，四分位数有很多算法，但是GRE采取的哪一种，大家务必明确记住啊。
【四分位数是将一组数据由小到大(或由大到小)排序后，用3个点将全部数据分为4等份，与这3个点位置上相对应的数值称为四分位数，分别记为Q1(第一四分位数)、Q2(第二四分位数，即中位数)、Q3(第三四分位数)。其中，Q3到Q1之间的距离又称为四分位差，记为Q。四分位差越小，说明中间部分的数据越集中;四分位数越大，则意味着中间部分的数据越分散。】
百度百科的原来说法是：Q1和Q3之间距离的一半= =无视它，我们在考试中要用的就是Q3和Q1之间的差距~
具体四分位数的题目，在Math Review有详解~感谢童鞋们的样题解析，看这里OG中一道data analysis数学题
P296中一道关于计算 interquartile range的题目，原题如下：2. The numbers of passengers on 9 airline ?ights were 22, 33, 21, 28, 22, 31, 44,) 50, and 19. The standard deviation of these 9 numbers is approximately.
equal to 10.2
If each ?ight had had 3 times as many passengers, what would have been
the mean, median, mode, range, interquartile range, and standard
deviation of the nine numbers?
这个 interquartile range我觉得怎么应该是Q3-Q1=33-22=11呢?这一系列数字19、21、22、22、28、31、33、44、50难道Q3和Q1不是分别为33、22吗?
4、关于正态分布，请注意区分标准正态分布和一般正态分布。
标砖正态分布：The standard normal distribution has mean 0 and standard deviation 1. The following figure shows the distribution, including approximate probabilities corresponding to the six intervals shown.,那张正态分布图上的0.02、0.14、0.34这些数据都要记下来~据说前面几场考试有涉及。
以上便是新GRE数学最易掉入的四个陷阱，希望对各位考生有所帮助。新GRE数学的难度会随第一个section的准确率而相应的提高难度，希望大家都能取得GRE考试高分!