摘 要：随着时代的发展，中职教育服装专业中服装结构制图专业课的教学体系和课程大纲安排都需经过不断的丰富和创新以迎合当今不断发展的服装市场需求。本文将从教学创新的角度试述中职教育在服装结构制图课程中所需的应对策略。
关键词：服装结构制图；创新教学策略；中职教育
服装结构制图课程是一门基础的服装专业的课程，它兼具着枯燥乏味和复杂的知识体系，需要多方的努力配合去完成知识的传达和接受的全过程。多媒体化教学、多视角化教学、多思维化教学、多方向性教学等都会围绕创新开展，需要老师和学校共同努力完成。将创新的策略引入课程是市场发展的需要，也是课程知识掌握的内在要求。如何将高素质的学生输出到各个服装岗位中，将会是中职院校今后发展的重点。
一、教学条件和教师素质相结合
想要将创新式教育体系彻底贯彻到实际中，首先要武装我们的思想。大到学校的整体规划的构建，小到老师完成教学计划的过程，都要用全新的思想进行彻底的翻新，并且一定要落实的到工作之中。因为两者的紧密联系和互相影响、互相作用的关系，若能将两者有机结合在一起，无疑会加快体系构建的进程。
首先，作为学生，需要学校去提供最先进的教学设施去更好地将知识储备到身体中。作为学校，能够为学生打造这样一个更好的吸收知识的平台，则是应尽的义务。教学当中，需要用到的制图工具，和展示绘图过程的演示模板，显现立体效果和平面图之间的转化的工具软件，能够进行3D操作的计算机绘图工具，包括师资力量也是其中一项因素，还有活跃在市场上最新的服装界的技术信息等，这些学校的硬件措施都要作为基础条件，来匹配教师完成教学任务。
其次，老师作为整个体系的灵活点，如何适度扩大实践性教育和理论性教育的比例，如何做好创新工作，都将是构建和完善教学体系的重中之重，更需要我们去着重强调。一支庞大而又高素质的教师团队是任何一个院校的必要组成部分，也是构建创新性教学体系的核心要素。老师首先要时刻将创新思想融入到自身的思想之中。讲授课的内容，要不断丰富和拓展，加入业界的最新信息，最新的服装发展动态和结构分析的最新技法，包括绘制的方法和计量方法，绘制工具的提高，各种理论的实践性应用，秉着认真负责的态度去对待每个教学环节。同时要不断提升自我文化修养，提升自我的教学素质，多参加相关的培训课程，多搜索相关领域的信息资料，虽然课程上是相对枯燥的，但是通过不同的角度，不同的授课方式，学生掌握知识的程度也会不同。这就需要老师在备课阶段的准备，需要加入多元素、多视角的理论与实践相结合的授课思想。老师一定要在对服装技艺精通的情况下才有可能成为教学组织的一员，否则如何能将学生引领入门？所以前期备课和课中生动演绎，加之课后的经验总结反思，每个环节都是必不可少的。
最后，要将两者有机结合起来。老师要充分利用教学资源，不断地开放未被利用的有效资源，在课堂上调动学生的积极性，促使学生的创新思维的形成，使教师和学校资源相得益彰，更好地为学生创造良好的学习氛围。
二、“服装结构制图教学”创新策略的具体要求
如何利用中等职业技术学校《服装结构制图》这门课所带有的特殊性，克服生涩、枯燥、乏味、重复性强的缺点，去制定一份合理化的教学方式，让学生达到看、画、听、记、用、创、解于一体掌握知识的程度，这也将是我们研究的重点。
首先，改变传统授课模式，引入互动化的先进模式。之前多数的课程都是由老师的教导和口述学术理论来完成授课版块，而学生多数为记录工作，真正能够在课堂上消化吸收的部分极少，而职业学校不会像高中一样反复强调知识，学生如果不在课后巩固，很有可能就不能将知识储备工作继续下去，直接影响整个学科的知识构建和掌握。即便是经过巩固和温习，不过是通过死记硬背去将理论暂时搁置于脑海中，等到实际操作或者需要表述传达的时候，将会失掉原来的面貌。为了能够改变这种不尽如人意的现状，互动教学更受到教学界的重视。通过学生的亲身体验和创造更多的机会让学生将学习成果或者现有的知识通过不同的方式展现出来，不仅仅加深了知识的印象，更能将知识有效地贯穿到实践中去。
其次，与实际相结合。多创造机会让学生有机会真正动手，利用所学习到的知识和绘制计算的方法，可多建立各种服装创新的制图比赛，请真正活跃在业界的能人和同学们进行面对面的交流，让同学感受到实践的重要性，并从中体会到自身的不足和与现实的水平差距。多创造实习的机会，跟随真正的服装绘图者学习，通过日积月累的观察、学习、指导，不断提升自我专业水平。
最后，将专业课程生活化。艺术来源于生活，我们要培养学生有一双善于发现世界的美丽的眼睛，从生活的点点滴滴去寻找到创新的方方面面，教师完全可以将这种生活化的、平易近人的模式引入到服装结构制图中去。时尚杂志中流行的女装的最新款式，男生长裤的个性化的彰显，儿童服装的可爱坠饰，如果将这些加入课堂，会提高大家对知识学习的积极性，降低枯燥乏味感，这也是与实际紧密相连的另一种体现。
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