篇一：苏教版2015年秋季学期五年级语文9月月考试卷附答案
名姓级班_______校学_____________ 2015年秋季学期五年级语文九月月考检测试卷一、看拼音，写词语。 (8分)
zī rù
chǎng kā
i duànliàn
二、填字成词。 (6分)
（）( )动听 惊（ ）骇（ ） 见（ ）勇为 两（）清风 专（ ）致（ ）身（ ）其（ ） 三、用斜线划去括号里的错别字。(4分)
有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙 （境、镜）般的花的海洋相比，实在太平常了。 四、在括号里填上“着”、“了”、“过”。(3分)
1、一股山风从中条山背后刮（ ）来。开始只飘（ ）细小的尘沙。眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪。
2、詹天佑不怕困难，毅然接受（）任务。 五、按要求写词语。(6分)
1、描写美丽景色的成语。 、 、 、2、形容人的品质的成语。 、 、 、 3、含有“花”的成语。 、 、 、六、按要求完成下面题目。(10分)
1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。（在原句上修改病句）
5、马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号） 七、填空。 (13分)
1、《所见》是清代诗人 写的，刻画了一个 的牧童的形象。默写这首： ， 。 ，。 2、课外阅读：写出你课外阅读的一本好书或者一篇好文章。
书名（或者文章名）是：。你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：3、写带“风”的古诗句。（至少写两句）； 。 4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象？为什么能留给你很深的印象？ (3分) 八、口语交际（学会请教别人）(4分)
五（4）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。（50字左右） 九、阅读短文，完成练习。(21分)
(一)课文片断分析(9分)
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1、这片断选自《 》，作者是 ，课文原题是《 》。(1.5分) 2、照样子，写词语。恭恭敬敬(1.5分) 3、课文中 、 、等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3分) 4、“十年树木，百年树人”的意思是： 。(3分)
（二）朝前看（12分）
冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。寒风猛烈地吹在父亲的脸上，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，[盖、隔、挡]住了所有的寒风。
终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看!”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊!他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色!
那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。( )这次你考得不错，( )在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，[怒气冲冲、心平气和、冷言冷语]地说：“别人做得出，你为什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”“要朝前看”，这句话[勾起、想起、忆起]我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。
有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，()吃饭( )要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切[的、地、得]鼓励我：“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。 1．在文中的()内填上恰当的关联词。（2分） 2．仿照例子写词语。（3分）
金灿灿：、、3．在文中的[ ]内选一个准确的词语，用“√”表示。（2分） 4．寒风猛烈地吹在父亲的脸上。（改写成比喻句）（2分）
5.父亲对我的要求是什么?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用哪一句名言来激励自己?请写下来。（3分）X kB 1. c o m
十、作文。 (25分)
以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
400字。
2015年秋季学期五年级语文九月月考检测试卷答案 高山景行 功德无量 厚德载物怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命鞠躬尽瘁，
一、看拼音，写词语。 (8分) 死而后已 精金良玉 敬老慈幼良金美玉 明德惟馨年高德劭 前人栽树， 滋润 鞭策 敞开 锻炼后人乘凉 青天白日山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 念叨 激励 炊烟 源泉志士仁人 二、填字成词。 (6分) 3、花花绿绿、 葵花向日、柳弱花娇、 玉貌花容、 浪蕊浮花、 眠花藉柳、彩笔生花、 娓娓动听 惊涛骇浪 见义勇为 寒花晚节、尤花殢雪、柳泣花啼、 花里胡哨、 口吻生花、五花八门、 走马观花、叶两袖清风 专心致志 身临其境 瘦花残、迷花沾草、 分花拂柳、玉树银花、琪花玉树、 步步莲花、 走马看花、驿三、用斜线划去括号里的错别字。(4分) 路梅花、繁花似锦、 梦笔生花、梨花带雨、 柳腰花态、 花街柳市、昙花一现、 镜棵 娇 的躯 端 的挺 境 四、在括号里填上“着”、“了”、“过”。(3分) 1、过着 2、了 五、按要求写词语。以下答案仅供参考(6分) 1、寒风刺骨 细雨绵绵 春风拂面 雷声隆隆 依山傍水 春色宜人 含苞欲放 烈日当空 万里碧空 暴风骤雨 风卷残云 冰天雪地 鸟语花香 风和日丽 春风化雨 春色满园 秋风送爽 凉风习习 花红柳绿 花色迷人 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 五彩缤纷 2、暗室不欺不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑2、略
3、以下仅供参考 1.山雨雨来风满楼. 2.秋风秋雨愁杀人. 3.长风连日做大浪,不能废人运酒舫. 4.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 5.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 6.细草微风岸,危樯独夜舟. 7.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中. 8.秋风萧瑟,洪波涌起. 9.大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡. 10.众人齐唱<<大风歌>>,不日四方来贺. 11.钟山风雨起仓黄,百万雄师过大江. 12.大风吹我心,西挂咸阳树. 13.堪恨又堪悲,风波狱. 14.一帆风雨路三千,把骨肉家园齐抛闪. 15.北风卷地百草折,胡天八月即飞雪. 16.南风不用蒲葵扇,纱帽闲眠对水鸥. 17.清风明月无人管,并做南来一味凉. 18.明月别枝惊雀,清风半夜鸣蝉. 19.屋上松风吹急雨,破纸窗间自语. 20.北风利如剑,布絮不蔽身. 21.好风频借力,送我上青云.
22.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 23.随风潜入夜,润物细无声.
24.八月秋高风怒号,卷我屋上三重矛.
骄阳似火 春意盎然 光芒万丈 万物复苏 秋高气爽 四季如春 天寒地冻 风花雪月 百花齐放 五光十色 碧波荡漾 桃红柳绿 花香醉人 花枝招展 百花齐放 赤子之心 德厚流光高情远致里采花、花攒锦聚 六、按要求完成下面题目。(10分)
1、因为张军坚持锻炼身体所以长得很结实。 2、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。
3、李时珍翻山越岭，把大半个中国走遍了。
4、我喝着可口可乐和吃着花生米，心里舒服极了。
5、马老师布置我们预习 《师恩难忘》 这篇课文 。 写完作业后 ， 我便读书 ， 查字典 进行预习。
七、填空。 (13分) 1、袁枚 牧童行歌捕蝉 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 25.安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜,风雨不动安如山.
26.子规半夜犹啼血,不信东风换不回.
27.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓. 28.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴. 29.林暗草惊风,将军夜引弓. 30.惊风乱展芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙. 31.风雨送春归,飞雪迎春到. 32.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 33.风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝. 34.风劲角弓鸣,将军猎渭城. 35.清风识我面,扑面复绕身. 36.等闲识得东风面,万紫千红总是春. 37.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏. 38.春风又绿江南岸,明月何时照我还? 39.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑. 40.北风吹白云,万里渡河汾. 41.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 42.古观重游秋色里，冷怯西风吹帽 43.四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长 44.月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣，
45.严霜寒侵树木，冷风吹透外装。 46.幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦 47.世人解听不解赏，长飚风中自来往。 48.我本楚狂人 风歌笑孔丘 49.春风不相识，何事入罗帷 50.夜来风雨声,花落知多少 4、略
八、口语交际（学会请教别人）(4分)略 九、阅读短文，完成练习。(21分)
(一)课文片断分析(9分)
1、师恩难忘 刘绍堂老师领进门
2、高高兴兴 清清楚楚 明明白白干干净净等 3、仍然 恭恭敬敬 行礼
4、十年的时间可以把小树苗种植成一棵大树,一百年的时间才可以培育出一个人才。比喻使小树成材要花费很多时间,培养教育一个人才更不易,要花费更多的时间、...
（二）朝前看（12分）
1．（虽然 但是）（即使 也） 2．绿油油红彤彤 水灵灵 白花花 3．挡心平气和 勾起 的
4．寒风猛烈地吹在父亲的脸上像刀割一样。 5.朝前看 略kB 1. c o m
十、作文。 (25分)略
篇二：比喻
">比喻的成语：呆若木鸡 如坐针毡光阴似箭 胆小如鼠 冷若冰霜
暴跳如雷 稳如泰山如虎添翼 挥汗如雨 口若悬河
心急如火 视死如归
虎 柔情似水
恩重如山 如花似玉
漆 如雷贯耳
夸张的成语：
震耳欲聋 垂涎三尺
动地 天翻地覆
摩肩接踵 人山人海
遮天气吞山河
一日千里 一字千金
遮天怒发冲冠
寿比南山 顶天立地
难行日理万机
拟人的成语： 心乱如麻 如花似锦 胆大包天 一步登天 一落千丈 一步登天 如狼似如胶似惊天只手一手寸步
小学S版语文古诗集锦
语文第一册
静夜思（唐·李白）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
语文百花园二
画 （清·高鼎）
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
语文百花园六
咏华山 （宋·寇准）
只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。
语文第二册
登鹳雀楼 （唐·王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
古朗月行（唐·李白）
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。
语文百花园二
十年树木，百年树人。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文百花园五
云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。
语文百花园六
风 （唐·李峤）
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
语文第三册
敕勒歌 （汉乐府）
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
望庐山瀑布 （唐·李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
梅花 （宋·王安石）
墙角数
夜雪 （唐·白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
语文百花园一
池上 （唐·白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
夜宿山寺 （唐·李白）
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
语文百花园三
长歌行（节选） （汉乐府）
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
语文百花园四
专心致志 聚精会神 自强不息 发愤图强
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
语文百花园五
山清水秀鸟语花香欢声笑语喜气洋洋生机勃勃万紫千红 王婆卖瓜，自卖自夸。 老鼠看仓，看个精光。
一日三笑，不用吃药。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文百花园七
龙飞凤舞龙腾虎跃生龙活虎一马当先万马奔腾马到成功
九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳，
七九河开， 八九雁来， 九九加一九， 耕牛遍地走。
子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪
语文百花园八
悯农（唐·李绅）
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
语文第四册
咏柳（唐·贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小池（宋·杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小儿垂钓（唐·胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
夜书所见（宋·叶绍翁）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
语文百花园一
笑眯眯 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟
抿着嘴笑咧着嘴笑 捂着嘴笑眉开眼笑笑逐颜开
语文百花园三
一丝不苟聚精会神 手不释卷 废寝忘食
循序渐进 深入浅出 日积月累 温故知新
绝句（唐·杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
语文百花园四
清清楚楚干干净净平平整整许许多多多多少少
反反复复急急忙忙认认真真仔仔细细
语文百花园六
雨晴（唐·王驾）
篇三：小学五年级语文上册 1《师恩难忘》课课练 苏教版
游语言天空的翅膀??一、拼音小关卡。拼音看仔细，字体更要写工整。
寒假我总要到农村lǎo lao（ ）家住几天，不到傍晚，村子里就已经chuī yān（ ）袅袅了，那不是在烧饭，而是在烧炕。炕烧得热乎乎的，晚上我们就在上面睡觉xiē xī（ ）。一觉xǐng lái（ ），屋子里虽然冷冷的，可炕上还是暖暖的。有的时候，我就赖在被窝里不肯起床，为此，每天都被妈妈唠dao（）。
二、词语游艺厅。
1. 根据加点字的读音给下面的词语进行分类。
正月正宗 正本清源 心术不正 ．．．．
正确正巧 正中下怀 正大光明 ．．．．
zhèng：
zhēng：
2. 选择文中出现的成语，填入下面的句子中。
（1）看着这幅美丽的风景画，我有一种( )的感觉。
（2）每当遇到老校长时，我都会( )地向他行礼。
（3）老师( )地向我们讲述着《嫦娥奔月》的故事。
（4）上课铃一响，教室里的喧闹声( )。
三、句子训练营。判断下列句子中哪一句是比喻句，并回答句后的问题。
A. 我听得入了迷，恍如身临其境。
B. 这些故事有如春雨点点，滋润着我。
C.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
比喻句是 ，在这个句子中，把 比喻成。
四、课文拷贝室。根据课文内容填空。
2.通过本文的学习，我认识了、的田老师。
3.“老师的教诲之恩，我终生难忘！”这句话中的第一个“树”是指 ，第二个“树”是指。对所填的这个词语我是这样理解的： 。
五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深地感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
1. 联系上下文解释下列词语的意思。
恭恭敬敬：
2.文中第一句话中“他拄着拐杖正在散步”，这里的“拄着拐杖”是否能去掉？
3.从“恭恭敬敬”这个词语，你体会到作者对老师怎样的感情？
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、探究靓舞台。运用你丰富的课外知识解答下列问题。
图片中的人物就是本文的作者 ，他是著名作家，北京通县人。1955
年他入北京大学学习，他中学时代即开始文学创作。代表作
有 、 、。
二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
穿红裙子的语文老师
又一个夏季。
炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
这是一所”老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了，学校生活在”老”的色彩中，变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑??
课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等”
乐器”的”交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个”玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小
学生们把课本剧演到了家里，课本中的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚地找借口的”逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来?? 有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，依依不舍地回家。
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
1. 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的________；从内容上来说，它象征着。
2. “学校生活在‘老’的色彩中，变得默默无语。”“老”的深层含义是什么？
________________________________________________________________________
3. 20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？请你用简洁的语言来概括一下。
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4. 文中画线的句子表现了孩子们对老师的___________________________________之情。 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、 诗句百花园。课文中出现了一首有趣的数字诗，请你再搜集一首类似的诗歌写下来。
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二、 妙言佳句坊。读一读，再搜集两条与教师有关的名言写下来。
★ 捧着一颗心来，不带半根草去。－－陶行知
★ 学而不厌，诲人不倦。－－孔 子
★ ________________________________________________________________________
★ ________________________________________________________________________
1 师 恩 难 忘
课内基础提优
一、姥姥 炊烟 歇息 醒来 叨
二、1.zhèng：正宗、正本清源、心术不正、正确、正巧 、正中下怀、正大光明
zhēng：正月
2.（1）身临其境（2）恭恭敬敬（3）娓娓动听（4）戛然而止
三、B 故事 春雨点点 四、2.教学有方 可亲可敬
3.十年树木 百年树人 培植 培育 培养人才是很不容易的
五、1.非常有礼貌，很敬重。
2.不能，因为加上它可以知道时间已经过去了很久，老师年事已高，这为后面自己的尊敬做好了铺垫。
3.体会到作者对老师的尊敬和爱戴。
课外拓展提优
一、刘绍棠 《京门脸子》《蒲柳人家》《运河的浆声》
二、1. 线索 语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心，也象征她给学校带来的生机和活力
2. 沉闷、单调、古板，缺少活力。
3. 学校生活变得丰富多彩，使不爱学习的学生爱学习了，使辍学的学生主动复学了，使学 生家长关心孩子的教育了。
4. 期盼、思念
自主探究提优
二、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。（乌申斯基）
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（陶行知） 教师是人类灵魂的工程师 。（斯大林）
老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。（杜威）