专家介绍 小峰，男，16周岁，初三学生。刚上初一不久，也就是他14岁的时候，因为行为比较怪异，举止不太符合正常孩子的行为规范，被班主任介绍到我的心理咨询室，接受我的咨询。在和他建立起良好的信任关系后，我了解到他的成长背景。小学三年级时他父亲因打架斗殴被人打死，母亲由于和丈夫关系不好，丈夫死后，母亲对小峰很冷淡。而在学校，由于父亲死亡，他被学校很多同学欺负，有嘲笑的，有辱骂的，有动手打他的，这些学生里既有学习差的也有学习好的，甚至有同学威胁说“如果不听话，就拿刀杀你全家”。
后来由于咨询室变动，咨询关系终止。但没想到，在中考前的两个月也就是两年后，他又来主动找我了，想继续和我对话。于是，我们之间开始新的咨询过程，每周一次，一直持续了近两个月。在这次连续的咨询过程中，我发现了几个比较典型的心理问题：一个就是他任何时候都不能专心做某件事情，只要一专心，就会出现类似于幻觉的被害念头，即背后随时会有人拿刀或其他东西伤害他，这样的感觉如影随形一样地控制着他。二是他在学校，尤其在自己家里和朋友家里，多次出现兴奋起来就挥刀乱舞并哇哇乱叫，表情扭曲，完全失去理智控制的症状，没有伤人的行为，但是让周围人感觉挺可怕的。平静下来有时需要几十分钟，有时需要几个小时。三是他几乎完全沉溺在《游戏王》这部动漫作品以及《游戏王》卡组给他带来的巨大安慰中，他把《游戏王》卡组看得比他的生命都重要，用他的原话说：“为了《游戏王》，我可以牺牲性命。”
在和他接触的整个过程中，感觉他是一个很善良、正义感很强、很懂礼貌、很真诚的孩子，而他成长过程中的累累伤痕带来的伤害如何分析、如何复原，是让我陷入深深思索的问题。
这个孩子一系列心理问题症状的形成，和这样几个因素有着深刻的联系。第一位的因素是他的母亲。母亲对失去父亲的他的冷淡、厌恶、责骂，甚或殴打，让这个孩子整日生活在巨大的不安全感带来的恐慌中。本来父母亲的爱心和保护是孩子安全感满足的天然来源，只有父母亲的呵护，孩子的人格中才会形成稳定的情绪控制品质，不会因为外界的一些威胁而极度焦虑不安。但是，这个孩子恰恰丧失了，父亲，母亲的言行又给他带来了最不安全的负面心理体验。当孩子出现很不安全的害怕、恐惧、或焦虑等情绪反应甚至幻觉时，母亲没有感觉到，反而总是斥责孩子不要胡说、有毛病。这样的举动完全压抑了孩子内心真实情感的释放和表达，这些情感就纠结在内心世界折磨着他幼小的心灵。随着时间的推移，这种正常的情感开始以非正常的方式即以挥刀乱舞胡乱喊叫的心理症状的方式表现出来。
第二位的因素来自学校同学。在学校，由于父亲死亡，他被很多同学欺负，有嘲笑的，有辱骂的，有动手打他的，这些学生里既有学习差的也有学习好的，甚至有同学威胁说“如果不听话，就拿刀杀你全家”等。这一系列的遭遇让他更是生活在极度不安的心理阴影之下，整天提心吊胆地，总是害怕随时会有人拿刀或者其他凶器杀了他。在学校的这种不安心理得不到母亲的理解和帮助，只好深深地埋在心底，让自己稚嫩的心灵承受日复一日的伤害。时间久了，这种恐惧情绪在他受到刺激时的挥刀乱舞的症状里扭曲般地宣泄出来。学校本来应该给孩子的健康成长提供安全的空间，既包括物理空间的安全，又包括心理空间的安全。但是，实际上，像这样的孩子，有谁真正用爱心去呵护和关注过呢?
在现实世界的种种伤害面前，这个孩子疯狂地喜爱上了《游戏王》动漫以及《游戏王》卡组。在《游戏王》世界里的几个主人公尤其是十代身上，他的受到严重伤害的心灵，得到巨大的抚慰，并从这些人物身上，汲取到了活下去的强大动力。为此，他完全沉溺在游戏的世界里，把虚幻世界当做了自己的真实世界，而把真实世界变成了虚幻世界。在现实世界里，他没有一个知心朋友，除了爷爷奶奶稍微能够给予他一些呵护外，没有人真正关心爱护他。而在《游戏王》的世界里，没有威胁，没有欺骗，没有伤害，有的是主人公经历重重艰难，实现自己人生追求的美好。他的极度渴望爱、尊重和安全感的心理需求得到了很好的满足，于是他经常会把自己幻化成游戏中的主人公，然后可以惩治邪恶，拯救世界。从这个意义上讲，痴迷《游戏王》对他而言，无疑是一件好事情。但是，人毕竟需要生活在现实世界里，要和现实的人进行情感的互动交流，这样才能够保证和现实世界的接触，如果完全脱离开来，是要出问题的。这个孩子恰恰就出现了问题，而且是很严重的问题。而他的问题，就是因为现实世界里太缺少给予他爱和安全的对象了，几乎没有。他对现实世界充满了强烈的不信任感，从而让他要和现实世界接触非常困难。这就是他的心理问题辅导起来很棘手的根源。
经过以上全面、深入的分析，这个孩子的心理问题症状要消失，需要花费很长时间和精力。可能有效的方法如下：
一是建议他的法定监护人带他到专业的医院心身科进行全面的检查，或者到专业的心理咨询与治疗机构进行心理咨询。这样会让他得到很好的、及时的治疗，缓解甚至消除他的比较严重的心理症状。这需要花费大量的时间、金钱和精力。实际上，我建议过他的母亲，但是母亲以委婉的理由拒绝了，她不愿意带儿子前往进行专业的治疗。
二是像我一样，和他建立起非常良好的信任关系，在这份关系里，能够让他充分享受到来自现实世界里的某个人的真诚的关爱和帮助，在这份爱和信任的关系里，让他久受伤害的心灵慢慢地自我复原，自我修正。这里面需要罗杰斯提倡的无条件关注的人本主义理念的指导，让他的每一次咨询都是一种爱、尊重以及安全感的满足的体验，从而影响他，实现他的自我成长!
三是他自身要有积极主动的意识，当感觉自己很难受、很狂躁、想要大喊大叫的时候，及时寻求能够信得过的人的帮助和疏导。就像最近两个月的咨询一样，每一次都是他主动到办公室预约好每周的固定咨询时间，然后按时前来咨询。当然，要让他找到像我一样值得信任并充分理解、尊重他的人选，在现实生活中，是件颇难的事情。
四是周围的同学和朋友需要给予他更多的理解、尊重与接纳。实际上，在毕业前写留言时，班里的绝大部分学生都给他写了关心、祝福的话，让他非常感动。为此，他特意找到我分享这份久违的人情温暖，他说：“这让我感到自己不是多余的。”这就是一个积极的信号，说明他把自己包裹的太严实了，需要向现实人群的一些人打开，让现实世界的人性的光芒和温暖照射进来，从而改善自己和现实世界的近乎隔绝的关系。
(编辑 徐雅维)