一学期即将过去,回顾本学期工作:全体数学教师能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到较好的教育教学效果。纵观我们教研组一学期的工作有如下特点:
一、坚持业务学习,提高理论水平
1、在开学初,我们组织全体数学老师学习《新的课程标准》,并对以前教学中有了改动的环节进行了深刻的解读。老师们能针对自己的年级更好的把握教材,提出不同的看法。老师对新课程标准的基本理念有了深刻的体会,在今后的教学中设计思路更加的清晰。
2、在开学初,我们还组织了各年级的教材培训。目的是让老师在本学期对自己所任课的课程,能很好的把握。这样对自己、对学生都是有益处的!
3、我们数学组建立了网络教研平台,在每周都会安排老师把自己认为最优秀的教学文章上传,互相学习,同事们把自己看后的心得写出来,促进老师的理念教育水平有了明显的提高。
除此之外,我们还坚持走出去的教研指导思想。我们鼓励老师们走出去,参加各式各样的教研活动,鼓励老师们主动参与讨论,充分发表意见与看法。如:我们学校有派人去福州听徐斌老师的课堂及讲座,回来进行学校的二次培训,让老师们业务水平都能有所提高。
二、注重课堂教学,促进师生交往互动。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
所以在期初,我们数学组让老师写出各自教学存在着的困惑,用纸条的形式把它送到了教研组长的手中,最后请校长及教导、组长诊断出了本学期所要研究的几个数学问题:低年段:(1)如何培养低年级学生的倾听能力。中年级:(2)如何有效的组织数学活动,照顾不同层次的学生。高年级:(3)如何进行概念教学?每个年段推出了1名教师进行教学研讨。一年级:施佳缤老师《小明的一天》。二年级:黄幼秀老师《我们赢了》。三年级:黄雪梅《什么是周长》。四年级:柯金青老师《生活中的负数》。五年级:庄美璇《组合图形的面积》。六年级:施美娟《比的认识》。学校组织的这些教研课都提前让老师去准备,如:课前准备,试讲,全组老师参与听课、讨论,提意见等。在...
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