摘要：词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，本文从分析传统词汇教学中的问题人手，然后从多角度、多渠道来探究英语词汇教与学中的有效的方法，以此来激活词汇教学。 关键词：词汇教学 传统 创新
中国学生学习英语离不开学习英语单词，因为词汇是构成语言的建筑材料，词汇知识是语言能力的一部分。正如英国语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)所说：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”(Without grammar very little canbe conveyed，without vocabulary nothing canTX conveyed.)因此，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。虽然我国的词汇教学从学校开设英语课就开始了，但是许多教师对词汇教学的重要性的认识还不明确，在现实的词汇教学中还存在着一些不容忽视却又“很传统”的问题。首先，词汇教学无序，在整个学程中缺乏明确的针对性、目的性、和层次性。其次，教师在教学中使用不适当的教学语言。再次。大多数教师一直沿用传统的单一的教学方法教全体学生，不考虑学生的文化基础，个人兴趣和学习目的而统一施教。第四，教师对学生没有学习策略的指导，只是把词汇学习的任务留给学生。最后，绝大多数教师在进行词汇教学时往往“就词论词”，仅仅局限于讲解词义，既脱离语境又脱离语篇，导致学生不能真正理解词的语用意义。
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