篇一:【初中作文300字】 初三作文300字范文
记叙文是我们从小学就开始练习写的文体,记叙文可以写人写事,但是,记叙文真的容易写吗?下面是小编整理的初三作文300字范文,可供大家参考,快来看看吧!
初三年级作文日记300字范文:完美的青蛙
一直默默的看着你,追随着你,很喜欢这样喊着你,看你绝美的回眸,一时之间,那宛若天涯相隔的面容,我不是无动于衷,只是那美丽的你的背面早已在我的意料中。
看着你渐渐走远,我发现我已经跟不上了你的速度。眼前的风景刹那间孤独,我看见你脚印宛延,曲曲折折,坎坎坷坷我怎么会这样放弃了你?力不能援的山坡也蔓延了孤独的风景,是我的目光在渐渐逼近!直到连绝。上的松枝柏叶也不再失落,我的路才终于光明!
而你就在眼前,触摸我的脸,擦干我的泪!曾爱你几回,写在山下无尽的风景。既然山下如此美丽,又为何你苦苦追我?山下固然美丽,那都是我的爱情,都是为你而存在的啊!
是啊,那是你的足迹我的足迹。还写下过思念的泪水,那是我在你身后对你默默凝视的眼神。
喜欢叫你青蛙,没有太多的含义,只是喜欢。喜欢你是,完美的青蛙!
初三作文300字范文
初三作文日记300字范文大全:期考分析
首先,我觉得我对不起老师,辜负了老师对我的期望。我心里很自责。虽然这次考试相比上一次月考来说,进步不小,但是依然犯了许多低级错误,我觉得在分数上至少应该有8分是不该丢的,其大多都表现在选择题上,因为不相信自己,总是觉得别人是对的,相信别人而不相信自己,抱着这种心态改试卷,一改便错,对的也改成错的了。
其次,我觉得我对不起自己。因为不相信自己,平时喜欢放纵自己,导致这次考试与优生无缘。通过这次考试,我有重新认识了自己,因为许多分都错在阅读题上,所以平时更应加强,多积累好词好句,让自己的成绩更上一层楼。
最后,我应该更加严格的要求自己,正视自己为何丢分的错误。在下一次考试后,给老师,也给自己一份满意的答卷。因此,在以后的学习生涯中,我会很努力,努力做一个优秀的学生,听话的好孩子。是给老师,给自己,更是给父母的一个交代。
初三作文议论文300字范文
人生就如一台戏,我们被生活逼迫去演戏,戏演的好坏决定我们的命运。好戏经常开场,坏戏也
是连连。因此我们一定要唱好这台戏。我们有时常常会感到迷茫,在生活的迷宫里迷失了方向,我们经常找不到出路。但是我们何尝不想一下这是因为我们自己的缘故。人性的黑暗一面,带来负面能量,从而就是如此。当然也有好人,他们的正能量无时无刻的都在影响着我们。我们应该记得勿以恶小而为之,勿以善小而不为这句刘备之精。
许多人都以为我是厌世者,我笑笑,我只是拥有如托尔斯泰那双能看清这烦扰的世界的慧眼罢了。我又叹了一口气,心想现在的世界只是金絮其外,败絮其中罢了。人们需要和平,而不需要战争。但是现在的现象却是掠夺,抢劫,弱肉强食。唉,这世界究竟多久才能复原呢?
生生不息,生生为伍。
初三新学期计划作文300字
舒适而兴奋的暑假快竣事了,新的一学期将要入手下手,我们要进入进修的状况。古话说的好:一个好的开首,是成功的一半。所以我要在新的学期里有一个精良的开首。三年级时我有一些不足的地方,影响了我的进修成就,是以,我决不克不及把它们带进新的一学期里。
在新学期里,我筹办做到以下几点:第一,学会更多的常识,为长年夜做有效之才贮备能量。第二,练出一手好字,包管写功课既快,又大度!第三,上课当真听讲,我的功课准确率就会进一步提高,测验成就天然就提高。第四,天天更当真的拉二胡,才能经由过程来岁的九级测验。第五,学会本身清算房间,使我的糊口、进修情况时刻连结清洁、整洁。第六,注重磨炼身体。内容转载自本站
业精于勤,荒于嬉。意思是:不管做甚么工作,要想有所成绩,都必需勤恳尽力,不要虚度年光。
篇二:初中作文300字
初中作文300字
我喜欢的水果(一)
水果当中我最喜欢的水果有三种第一种是樱桃,第二种是蓝莓,第三种是草莓,这些水果都不是一般的水果价格。
因此我怎么喜欢这三种水果并不是它们特别昂贵,而是它们太好吃了,给我的心带来了童年的记忆。我给你们介绍这些水果的味道吧!
樱桃它的味道仿佛可以甜到心里而且清凉可口。蓝莓也和樱桃一样的甜,但是他的味道·特别得浓,草莓就不一样了,它不是很甜也不是很酸,他就是又酸又甜。我介绍的这些水果你一定很想吃吧!
要是你吃了你就一定是回头客,我保证让你做回头客的!
桂花(二)
早晨,我走进校园,一进门就闻到了一阵浓浓的香味。我赶快往桂花树边跑去。
桂花已经开了不少了,树叶挨埃挤挤的,真茂密。小桂花从叶子之间冒出来。桂花可小了,如蚂蚁般大小。许许多多的桂花都躲在树上,好象和我玩捉迷藏呢!
这么多的桂花,一簇有一簇的姿势。看看这一簇,很美;看看那一簇,也很美;如果把眼前的一棵桂花树看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我突然觉得自己仿佛就是一簇桂花,穿着金黄的衣裳,躺在绿叶上。一阵风吹来,我和其他桂花就从树上落了下来,在绿绿的草地上晒太阳……
过了一会儿,我才记起我不是桂花,我是在看桂花呢!
养狗(三)
你养狗吗?但是我养!有一只狗狗陪在你身边是非常的开心!养狗是我的乐趣,只有狗才是我们的贴心朋友不是吗?
我记得,我小的时候有一只非常可爱的小狗狗。它叫凯尔,应为我叫它凯尔时它会开心的舔我的手,我很喜欢它。但是,它在三年前被我的好朋友带走了,他应为要移民去美国,所以我把凯尔当做离别时的>礼物送给了他,我现在非常想我的狗狗,不知道它开心吗?过得好吗?如果有机会我一定去看看我的狗狗凯尔。
每个人都有一个属于自己的宠物,但是如果你把它送人了,你会非常的不开心,别
像我一样。
美丽的大海(四)
大海浩瀚、深沉、澎湃、汹涌。这次旅游,我去看了大海。
上岸后,我脱下鞋、袜、站在浅水中,一个浪头打来,我的小腿打湿了。这浪头并不是很大。这时的大海,跟小说、电影里的海完全不一样,它并不凶猛,并不可怕。站在水中,仰望天空,天瓦蓝瓦蓝的;眺望海面,海深蓝深蓝的。远处,水天相接,融成一体,分不清哪是水、哪是天。一片蓝色的世界,令人心旷神怡。
海浪一层接一层,依次向岸边滚动,那是大海美丽的裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着浪花,那是大海衣服上俏;涛声阵阵,那是大海优美的歌声。啊!好一幅壮观的海浪图!
海浪滔滔,浪花腾空飞洒,此时,我好像也变成了一朵浪花,融进了浩瀚无比、蕴藏着无限力量的大海之中。
美啊,大海!
篇三:初中三年(300字)作文
精选作文:初中三年(300字)作文
六年的小学生 改大了背后的书包,换来初中三年。 现在在两岸的桥梁上,
强颜欢笑着。 下一个夏天,又得走到下个岸上去。 习惯的回眸,是一张画。 一
张七彩的风景画。 画上,我们是森林间山石间流淌的河流,流淌着,树叶在上面,天空
在上面,山峰在上面。然后转身化作云朵下的小鸟,看着远方,朝远方飞去。 倘若有音
乐,那么,请听: 伴奏的是学习上的困难,生活上的困难;主旋律是同学们笑着,并肩
走去中考的记忆。而那些不愉快,成了一段段歌词,点缀着一切一切。 三年的生活,装
不下三年的往事。当 我们跨向下个岸口,在那留下一个步伐,回眸一看的时候,或许会
有一点微笑,有一点感伤。初三:林利锋
篇一:初中三年的那些事
初中三年的那些事
学生作文选
每个人都会有许多
美好的回忆,那些美好的回忆可以说一笔宝贵的精神财富。回想,就会让我们沉醉其中。初
中的生活是我最美好的回忆。初中三年有过苦,有过甜,有过忧愁,有过开心。回忆起初中
的那些事,仿佛发生在昨天。
初中,班主任每次考
试之前都告诫我们要力争
积攒的怒气都
发泄到那个倒霉的老兄头上。但后来,那位老兄对语文重视了许多。这个结果老杨应该没有
想到,虽然老杨有时由于感情上的冲动,有些语言可能不太那么文明。但是他也是因为恨铁
不成钢,为了我们好才那样做的,这一点,我们心知肚明。
数学老师“老陈”是
个很绅士的人,平时看起来文质彬彬的,并且言谈举止都让人感觉他很有内涵。老陈公私分
明,很受同学的爱戴。老陈上课有一个习惯,初中三年都是那样坚持的。每次上课铃一响,
老陈来到教室干的篇二:初中三年作文写作题目分类大全
初中三年作文写作题目分类大全
一、父母、老师、同
学、爱、幸福、感谢
1、①-------,我永
远忘不了你②榜样 ③良师
2、①有家真好
(家是什么?是难
舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,
儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情)
3、①爱使我
-----------
(成长、战胜困难与
挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我
们成长)
4、①幸福
(人人都在渴望幸
福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫
尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一
个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----)
5、①朋友
6、①分手时,我想
说声谢谢你 ②分手时,我想说声对不起
(文题中的你可以
是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情
与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。)
二、自我、成长、个
性、美德
1、①我自豪,我是
-------的人 ②其实,我真的很棒③为自己竖起大拇指
(“竖起大拇指”常
用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气)
2、①我终于战胜了--------
(每位同学自身都
会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,
把题目补充完整作文。)②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------
的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)
4、掌声
(生活中,人人需要
掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会
给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体
验和见闻,也可写你的见解和认识)
5、①我长大了
②成长(成长伴随着
人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事莫不这样。
关于成长,你一定还有好多话要说-----)
6“我”
三、写心声、苦闷、
压力
1、①从来没有这样
--------(欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福)②那一天我好---------(难过、快乐、遗憾、
后悔)③------的泪水(高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念)
2、①我渴望-------
(渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解,
渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----
(世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许
有人渴望得到一本好书、一台电脑-----)
③我最需要理解
3、--------,我想
对你说
4、①在挫折面前
②成功的喜悦
③我也衔过一枚青
橄榄
(“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,
没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,
或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变
自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?
5、①---------给我
带来快乐 ② -----是一种享受
6、①有----真好
(生活是丰富多彩
的 ,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;
当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在
山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有
书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵
的体验,“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆
3、“童年”
(童年是五彩缤纷
的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。)
4、“泪水”
(痛苦会流泪,激动
会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲
与欢。)
五、上课、课文、课
余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生
活
②我的另一片天地
(同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大
家)
2、我的一天
(中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的
生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天)
3、①一次不同寻常
的考试
(同学们在学习期
间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻
常的意义)
4、①我在------学
到了语文
(“电视里”/游戏中
/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习
语文的经历。)
②“语文”
(同学们至少学了
九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题,
或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对
此的看法、设想-------)
5、跨进五月
(步入紧张的复习
阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真
情实感。)
② “初三”
(有人说,初三是枯
燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望;有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希
望;有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄;有人说初三充满了友情,情趣
似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感
受是独特的,初三的思考是深入的。人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西。
或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初
三的前景。)
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读
物我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------(一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------)
4、阅读”
(阅读已融入我们
的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中
的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识。) 七、启示、教育、
发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边我发
现了美
1、 这件事告诉我
--------
(生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受)
2、我深深感受到了--------(成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬)
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活” (你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。)
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景。
中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地高楼、池塘、池水 杨柳—树林 村落、月光下的房屋
下页篇三:初中三年作文的系统训练
初中三年作文的系统训练
青田二中 王碧峰
一、作文教学的现状分析
谈到中学阶段的作文教学,教师埋怨学生作文能力低,错别字多,语句不通顺,干巴巴的没有文采;学生觉得无话可写,谈到写作就感到头痛。我们做过一个调查,有70%多的学生明确表示学语文最怕写作文。对作文教学不够重视,这应该是目前作文教学质量不高的主要原因。中学阶段的作文教学现状可归纳为:思想没有端正,指导没有到位,数量没有达标,能力没有提高。 指导思想上,语文的教学效果仍以期终考试成绩的好差作为评价的标准。教师从教学“实惠”角度出发,绝大部分语文教师主要抓基础知识教学和阅读能力的培养,挤掉了作文指导课和写作课。有许多教师这么认为,作文指导课见效不大,指导的多寡,写作次数的多少,在一个学期或是一个学年,难见明显成效。特别是在期终考试作文评卷时,由于时间紧任务重,一个教师几个小时就要将几百份试卷评完,看的是字迹工整与否,字数的多少,再稍微看一下开头与结尾,主体内容至多是浏览一下,就给出分数了,作文水平的高低未能在评卷时拉开距离,严重地挫伤了作文教学的积极性。还有的语文老师,是“只有雷声没有雨点”,嘴上说要抓作文教学,