作者简介：舒首立(1980-)，男，安徽人，心理学硕士，湖北咸宁学院教育学院助教，硕士，主要研究人格心理学。 通讯作者：卢会醒(1972-)，男，江西人，心理学硕士，湖北咸宁学院教育学院讲师，主要研究健康心理学。
陈小妍，女，（1992-），汉族，湖北安陆人，现就读于湖北咸宁学院心理学专业。主要研究方向：心理健康教育。
李志伟，男，（1993-），汉族，湖北大冶人，现就读于湖北咸宁学院心理学专业。主要研究方向：心理健康教育。
高平圆，女，（1993-），汉族，湖北武汉人，现就读于湖北咸宁学院心理学专业。主要研究方向：心理健康教育。
摘 要：时间是心理学的重要研究领域，人对客观时间的表征，并不与客观时间成线性对应的关系。采用直接测量的方法对客观时间与主观时间之间的函数关系进行了调查研究，发现在将来和过去时间方向上，主观时间与客观时间都成对数关系。
关键词：客观时间；主观时间；函数关系；直接测量
1.问题的提出
人们在谈论时间的时候，今天之内，总是以小时为单位；一两周之内，总是以天为单位；当我们谈论很久之后的事情的时候，比如十几年之后的事情，相差一两个月则会觉得没太大差别。对此，黄希庭(1994)指出“心理时间和物理时间并不是等同的”，指出了客观时间与主观时间不是线性对应的关系。Messervey et al. (2009)，以中国人和加拿大人为被试，研究发现对于两周之前的事情，中国人回忆得更具体。这种现象的原因在于中国人把过去的事情看的更近，或者说把过去的时间知觉为更近。这就涉及到一个主观时间的问题，同样的客观时间，不同文化的人群可能有不同的心理表征。到目前为止，还没有客观时间与主观时间之间的数量关系方面的探讨，本次研究初步探讨一下客观时间和主观时间之间的关系。
2. 研究目的
探讨将来时间方向和过去方向上客观时间与主观时间的关系。
3. 研究假设
人们在谈论时间的时候，一天之内，总是以小时为单位；一两周之内，总是以天为单位；当我们谈论很久之后的事情的时候，比如十几年之后的事情，相差一两个月则会觉得没太大差别。这可能意味着，每一个主观时间单位对应的客观时间是不一样的，换句话说，随着时间由近及远，每增加一个主观时间单位所需的客观时间会越来越大。客观时间与主观时间的函数关系，是一种对数函数。
4. 研究方法
4.1 问卷法。
4.1 被试。西南大学本科生：将来时127人，过去时109人。
研究中要求用0―100之间的数字表示时间离现在的远近，0表示此时此刻，100表示非常遥远的未来，数字越大表示离现在越远。客观时间分为十种，分别是一天、两周、半个月、两个月、半年、一年、两年、十年、二十年、三十年、六十年。下面呈现的是将来时间方向上的问卷。
1.一天，用0到100之间的数字表示是
……
10.六十年，用0到100之间的数字表示是
过去时间方向上的问卷只是将“一天”改成“一天前”，如此等等。
5 研究结果
将客观时间转化成天数，比如一个月转换成30天。采用曲线回归，以主观时间为因变量、客观时间为自变量，选择多种曲线模型。结果显示对数模型和三次模型解释的方差比例最大，在未来与过去时间方向上都是这样。
5.1 将来时间方向
线性模型为y=22.408+.003x, R=.712, R?=0.507。对数模型为y=-11.215+8.129?x, R=.775, R2=0.601。三次模型为y=15.269+.014x-(1.24E-006)x2+（3.38E-0.11）x3，R=0.775, R2=0.601。
从结果来看，对数模型和三次模型解释的方差比例最大，达到了R?=.601，比例很高，而且二者解释的方差比例相同，二者是竞争模型。三次方曲线中，随着自变量的增大，在自变量的某个点上，因变量会下降后反弹。根据常理判断，主观时间不会在客观时间的某个点下降，因此对数模型更符合常理。对数模型图见表1。
5.2 过去时间方向
线性模型为y=28.798+.004x, R=0.670, R2=0.449。对数模型为y=-10.858+9.286?x, R=.782, R2=0.612。三次模型为y=19.067+.018x-(1.60E-006)x2+（4.29E-011）x3，R=.766, R2=0.586。从结果来看，对数模型解释的方差比例最大，R2=.612;三次模型解释的方差次之，达到了R2=.586，都比线性模型解释的方差比例高出很多。对数模型解释的方差比例比三次模型高3.6个百分点，应该选择对数模型。对数模型图见表2。
表1 将来时间方向
表2 过去时间方向
6 讨论与小结
6.1将来时间方向和过去时间方向上都是对数模型和三次模型解释的方差比例最大，但是根据经验，可以选择对数模型。因而可以确定在将来和过去时间方向上，主观时间和客观时间之间成对数关系。
6.2客观时间的间隔设置不太合理，最后两个客观时间分别是三十年和六十年，时间跨度太大。如果在三十年和六十年之间插入两到三个时间点，模型可能会更精确。（作者单位：咸宁学院 教育学院）
参考文献：
［1］ 黄希庭.(1994). 将来时间的心理结构. 心理学报, 26, 121-127.
［2］ Ji, L.J. , Guo, T., Zhang, Z., & Messervey.D. L. (2009). Looking Tnto the Past: Cultural Differnces in Perception and Representation of Past Information. Journal of Personality and Social psychology, 96, 761-769.
［3］ 郭秀艳. (2004). 实验心理学. 人民教育出版社.230-246.