篇一：七律长征导学案
<<七律长征>>导学案（一课时）
一、学习目标
1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。
2主义精神。
二、重点难点
1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。
2
三、学习方法：查阅资料、小组探究。
四、教学方法：讲授、小组探讨。
五、基础训练
1
（1）A风尘扑扑 B戒骄戒躁 D只等闲
__________
（2）A风烛残年 B无边无际 C来龙去脉 D云涯暖
（3 B巍峨高大 C翻山岳岭 D腾细浪
（4A B水流湍急 C气势磅礴 D尽开彦
）
A
．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（比喻）
C．在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石。（拟人）
D．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张）
3．下列句子表述有错误的一项是（ ）
A．《七律·长征》境界浩大，气势磅礴，感情奔放。它是浩瀚诗海
中一颗熠熠闪光的明珠，是中国文学史上一首不可多得的歌咏重大
历史事件的史诗。
B．《七律·长征》就是七言律诗的简称，全诗八句，每句七字，首
联和尾联必须对仗。
C．《七律·长征》这首诗，它不仅精练之笔高度地概括了红军夺关
杀敌的战斗历程，而且用革命的激qing艺术地、形象地表现了红
军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命的乐观主义精神。
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D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句具体写红军长征
中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉
的无数道急流险滩。
4．诗不同于散文 ，作者把红军的革命气概及大无畏精神浓缩在
四联八句的诗里，体会“大渡桥横铁索寒。”一句中，“寒”字有多样
化的理解，诸种说法你同意哪一种说法？或者谈谈你自己的见解。
（ ）
A有人认为，一个 “寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势又描绘出红
军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。
B有人认为，“寒”无限哀思。
C也有人认为，“寒”战胜艰险的英雄形象。
D还有人认为，“寒”
我的见解：
———————
5.＿＿＿＿＿＿------------- 。（3分）6.1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，
还没有越过岷山，作者为什么要在诗中把它说成是
“三军过后”？（4我的答案：
-------------------------------------
7.4分）
8.6分）
开颜：
9.这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。（5
分）
?___________________ ?______________ ?
__________________
?___________________ ?_______________
10.就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。（4分）
?______________________________________
?______________________________________
六、.综合提升
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（一） 七律 长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
1）体现全诗中心思想的句子是： 。
全诗的诗眼是： 。（4分）
25分）
3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”个事件？请各用一个短语概括。（4分）
? ?
4）.4分）
5）开放探究、结合诗的内容回答问题：那就是长征精神，那么“长征精神”是什么呢？如今我们已不再要走
但新的世纪，新的挑战，在新的长征路
七、板书：
七律
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
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《长征组歌》（两首）导学案（一课时）
一、学习目标：
1、知识与能力：理解“调虎离山”、“千锤百炼”拟人修辞手法在本文中的作用。
2
3优良传统，珍惜今天的幸福生活
。
二、重点难点
1的作用。
2、教学难点：理解诗歌语言的高度概括性。
三、学习方法：
四、教学方法;合作探究
五、基础训练
1 ）
A．压黔境（jīnái） C．千锤百炼（chuí）D．草毯泥毡（zhān）
2 ）
调虎离山袭金沙，
毛主席用兵真如神。
A．下、兵、明、程、神B．明、程、神
C．兵、明、程、神 D．下、明、程、神
3．没有运用比喻的两项是（ ）
A．横断山，路难行，天如火来水似银。 B．乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
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C．红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 D．官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
4、改正下列词语中的错别字。
四度赤水____ 千锤百练____ 野菜充讥____ 白雪铠铠____
5、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。( )
A、“神舟六号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、随着21时那样爱莫能助了。
D进了好几个球。
6、下列各项中没有语病的一项是（ ）
A豪。
B
C
D、除非加强对抗性训练，
四、 综合提升
(一)阅读回答：
讲到长征，长征是宣天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征长征宣告了帝国主义和蒋不因此一举，那么广大的民众怎会如此它散布了许多
长
答：
2. 请用文中原句概括长征的意义。
答：
3.文中所运用的设问和反问的句式，对表情达意起到了很好的辅助作用。试举例选择其中的一种句式，说说其作用。
答：
4. 请简要说说第一段文字的结构特点。
篇二：1.七律长征学案
相关链接：毛泽东描绘长征的诗词1.忆秦娥 ?娄山关
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
2.清平乐?六盘山
天高云淡，望断南飞雁。不到长江非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚往苍龙？
篇三：七律长征 导学案含答案
目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、理解关键词的含义及其饱含的感情和夸张手法的运用。
教学重点：
1、诗歌鉴赏技巧初学
2、毛泽东诗歌名句搜集整理
教学方法：
教师组织指导，学生自主、合作、探究来学习。
背景、文体介绍
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。
一、检查预习
1、给下列划线字注音
逶迤（ ） 磅礴（）岷山（ ）
2、解释词语。
等闲平常 逶迤 弯曲绵延的样子 磅礴：气势盛大
三、合作探究
1.首句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中红军二万五千里长征的过程应该用什么字来概括？面对这样艰苦的环境，红军有没有退却，从哪里可以断定？
远征难 只等闲
2、面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通过哪些字词反应出来？
不怕
3、其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？战胜困难信心 乐观精神
对第二、第四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义
4、全诗感情基调是：A、忧愁、 B、恬淡C、缠绵 D、激昂
初步鉴赏
5、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东的统率下于整个长征过程中所表示出来___英雄____气概和_革命乐观主义_精神。
6、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句紧承上句的“万水千山”，先具体写_翻山 __。请鉴赏本句。(修辞情感) 反衬
写山岭是为了写红军,高大山峰比例变小.突出红军敢于藐视并战胜一切苦难的高大形象和精神伟力
7、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。””暖””寒”应怎样理解?
暖：5月春暖金沙江暖气蒸腾。烘托红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾景象。 寒：大渡河河水汹涌，与暖对应，状写了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难险阻，突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。并照应首联。
8、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”结尾这两句写既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”两字，一方面表现了红军战士_革命乐观_精神，体现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。
四．课外拓展
作为一代伟人，毛泽东在长征中写下了很多慷慨豪迈的诗歌，如《忆秦娥 娄山关》 《清平乐 六盘山》《六律》等。同学们，考考你。你会说出哪一句。
五．名句积累(搜集整理毛泽东诗歌)
1.踏遍青山人未老，_风景这边独好。《清平乐? 会昌》
2．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥?娄山关》
3．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律?人民解放军占领南京 》
4．天生一个仙人洞，无限风光在险峰《七绝?为李进同志题所摄庐山仙人洞照 》
5.待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子?咏梅》