XX小学英语组工作计划 本学期，英语组继续深入研读新基础教育论，着重关注平时的课堂教学研究，关注教师与学生的发展和成长。通过多个层面、多种形式的学习研究来促进课堂教学革新、校本教研定主题、有计划、求实效，加大常规教学管理力度，努力提高教师教学教育水平，全面提高教育教学质量。本学期，我组根据**区英语工作计划以及学校活动，初步制定了以下工作目标。
一、加强备课组，落实学习实践，组织校本培训 要想提高教育教学质量，研究教材，根据学生的不同情况制定教学目标，理念是先导，学习是保证。在制定目标是，一定要注意三维目标，三维目标是具有其内在的统一性，是一个相互联系相互渗透相互影响的整体。在我校自2012年加入新基础教育研究以来，已走过7个年头，上学期，在我校举办的新基础活动中，我组尝试了绘本教学，虽然后很多不足，但是勇于创新和挑战的精神得到了专家的肯定。本学期教研组制定了细读《新基础教育论》的计划，每位课题组成员分享一次阅读心得，新进入的老师每月一篇摘抄，一篇心得，通过系统性的理论学习，不断提高自身的理论素养。在此同时，加强备课组研讨，把理论贯穿于教学实践，并进行重建。此外，我们组积极参加市、区各项学习活动。通过多层次、多渠道、多形式的学习方式，让老师有所收获，用新的理念重新审视自己的课堂，突破自己的教学。
二、开展教学研究，推进课堂转型 本学期，教研组的组课题'学习活动的设计与基于多个网络平台下小学生英语拓展阅读指导策略研究“将要结题，因此，为保证课题能顺利结题，我组进一步明晰研究路径，夯实研究过程，提升教师现场学习力。采用研究课和阳光课堂相结合的形式，研究课要求加强研究活动的'前移“与'后续“，尤其是组内的前期研究、设计和碰撞以及研究活动后备课组内的行为跟进。改变以往散点评课的习惯，逐步采用'聚焦研讨专题，发现课堂亮点，给出重建建议“的方式。因为英语老师任教的班级较多，可以上重建课。我们教研组的新生力量，通过教研组采用师傅团的形式，加强对青年教师课堂教学能力的锤炼，提高潜力教师课堂实践转化能力等方式，XX老师也在慢慢进步着。其他教师，以开放的心态开放课堂，欢迎新教师随时随地走进每一位老师的课堂学习，XX、XX老师活泼灵动的教学风格，XX、XX踏实细致的教学态度，都是新老师学习的榜样。新老师的学习对成熟型教师也是一种鞭策，这种共生共长的互动型研究方式，提升了教师的变革力，...
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