篇一：《家庭中的孩子》读后感
有武幼能不能有武小
孩子的教育是每个家庭的核心任务，每个父母都是非常爱自己的孩子，但是如何爱却是困扰我们父母的一个大问题。《家庭中的孩子》一书从多方面、多角度对于如何爱孩子进行了很好的诠释。反思自己在教育孩子过程中走过的路、做过的事、说过的话，感觉很惭愧。很多时候恰恰由于我们的无知粗暴的扼杀了孩子的探索欲望和学习能力。很庆幸能让我的孩子接受蒙氏教育，孩子的身心基本能自然发展，就目前看来我觉得孩子的总体情况还是很不错的无论是独立能力还是自觉学习能力或是与人相处方面。但已经是大班的孩子让我不得不考虑有没有一所小学或初中在运用蒙氏教育的理念进行教学，答案目前还是否定的。很多的学校还是在做考试的机器，孩子接受的除了应付作业就是应付考试，老师看重的除了分数就是名次。在这样的教育大背景下的孩子身心能自然的发展吗？这可以说是为数不少的父母所担忧的问题，因此就有很多的父母让自己的孩子参加各种各样的兴趣班、学习班，迫使孩子在放学后奔波于各处，希望孩子能有一技之长，能不落后于他人。现在年轻一代的父母对孩子的要求可能更趋理性，更多的希望孩子能健康、快乐的成长，当然身心能自然和谐的发展那是最美妙的。但是不督促甚至于逼迫孩子学习各种知识
和技能，唯恐孩子今后在学校里不被重视从而变得没有自信。这恐怕是我们大部分父母的最担忧的事情，许多时候我们一些父母戏言，有武幼能不能有所武小、武中?让我们的孩子继续快乐成长！
篇二：《孩子是天我是云》读书笔记
《孩子是天，我是云》读书笔记 《孩子是天，我是云》这本书与其他幼教书籍不同，这本书记录的是应彩云老师在一线工作的一个个教学案例随笔，第一次让我体会到了原来我们平时写的教育教学案例、随笔也又如此大的魅力，它更能赋予整本书无穷的生命力。看完整本书下来，我并没有感觉到自己像在看书，而是感觉无形的跟在应老师和孩子们的身边，看着他们一起谈心，一起做游戏，而那些孩子稚嫩的声音就在我的耳边回响一样，它让我感觉到了原来老师和孩子在一起是那么的“零距离”。 应老师的书是我们教育一线老师值得一看的书，书中有我们学习的教学模式，有我们崇拜的教育思想的融入。更多的是给我们启示。我想这才是我们教师愿意看的书，要写的书。我在教育过程中不断地遵循“追随孩子”的原则，努力使孩子在自己喜欢的学习中，更自主地体会学习的快乐。带着这样的愿望，我的教育行为倒是改进不少：我尽量选择孩子感兴趣的话题进行学习；尽量让孩子在感性的、直观的环境中学习。
应老师说：“阅读可以使人领略到现实生活中可能无法企及的事物，它使我们超越了空间、时间和物质条件的限制，得以自由地生活着，这是一种精神上的无所不及的广阔的生活。所以，大凡喜好读书的人，内心会因为丰富而富有，人生也会因满足而美好。如果很享受这样的生活，自然就会有持续不断的阅读的兴趣。”幼儿教师是忙碌的，这已经是共识，我常常在想阅读，对我们而言，意味着什么？而我的读书生活基本是任务驱动：每次幼儿园有什么任务，我都会习惯的翻阅一些相关书籍，做一些思想上的准备，平时爱买书但看的较少，我想如果仅仅为了工作，而不是兴趣，学前教育的杂志，可以成为我
们的快餐。虽然平时看书不多，但阅读的甜头也经常能尝到，但愿我们能像应老师一样因书而广阔。
书中的前言中说：“在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云??”书中一篇篇幽默而舒畅的随笔让我的心一直莫名地感动着，让我印象最为深刻的就是应老师的一篇随笔《今天的老师更深情》。它讲述的是在应老师班上有个小朋友叫胡迪，因营养不良长得又黑又瘦，所以她平时最费神的是怎么让她吃的更多一些，睡的更香一些。一天，她意外地找到了正心急如焚寻找的东西，惊喜之中拥抱了她。哪想一个随意的动作，却使胡迪一天充满了幸福。她迫不及待地对接她的妈妈说：“应老师今天抱我啦，我胃口也好多啦。” 就是这样的一件事情，让应老师感到很愧疚。她说如果我早知道拥抱可以带给她快乐，我干嘛不早日亲热地拥抱她。当我看到这样的一段故事，我也被深深地触动了。
较长一段时间以来，我一直以为自己是个对孩子怀有关爱的老师，一直以为自己是一个可以走进孩子心灵的老师。可是，当我看到这样的一段故事，我也被深深地触动了。平时那些不爱讲话，比较内向的孩子，我都没有主动地去关心他们。提问时，也总是挑选几个比较能干聪明的孩子回答问题或者表演。表现的好奖励他们时，也总是用小贴纸。其实，我想，一个拥抱或许会更好。世界上没有人会拒绝拥抱，因为它有幸福的味道。而我，此刻也想把这幸福的感受传递给我的宝贝们，让他们感受到老师的爱。
应老师通过自己亲生经历的大量案例进行了详实而又生动的解析，阐述了幼儿语言发展的年龄特征、教师语言的魅力，提炼了适宜性提问的策略、教师的语言回应的策略。最后，提出了在教育过程中，
师生互动之间的对话关系，要呈现出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象。应老师诗意般的的语言、充满教学智慧的案例，让我深深体会到了一位特级教师的语言魅力。她说吸引小班孩子的语言是富有情节的；吸引大班孩子的语言是富有逻辑性的；中班孩子的心理特征则介于他们之间，有时需要情景，有时需要逻辑。
应彩云老师说：“在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云??”这些话道出了应老师的教育观，孩子是最大的，老师就应该为孩子的成长而奉献。应老师与孩子之间的相互尊重、协商、交流，和以幼儿为主体的思想。应老师的书使我懂得如何努力去读懂孩子，理解孩子，去播撒爱的种子，在孩子的成长中找到一位幼儿教师的价值。社会由于科技的进步而飞速的发展，对教育不断提出新的命题，使得教师这一职业充满了挑战。有人说，教师是21世纪最具变化的职业。适应变化，迎接挑战，我们要对事业执著追求并不断创新。因此，实践、反思、总结经验，不断学习和迎接教育新理念，不断提升理论水平和实践能力。应老师是孩子天空那一片美丽的云彩，我也要像她那样，在孩子的天空中展现美丽的彩霞！为孩子！为所有的孩子！
小三班：陈颖
2016年4月30日
篇三：刘奕含读后感
《朱塔奇遇记》读后感
《朱塔奇遇记》讲的是十三个小故事，这十三个小故事都很精彩，很好玩。你们知道这本书讲的是什么吗？讲的就是皮皮鲁和朱塔的故事。故事中较短的是第五章“紧急迫降”和第十三章“终于到了南极”。
我喜欢第一章“朱塔闯了祸”,我喜欢“朱塔闯了祸”的原因是我很好奇为什么地球仪里有一只小熊？这只小熊的名字叫朱塔。第一章“朱塔闯了祸”讲的是皮皮鲁家有一个地球仪。一天皮皮鲁上学时老师讲到了南极洲，皮皮鲁回到家以后拿出地球仪转了一下想看看南极洲的样子。突然皮皮鲁清清楚楚的听见地球仪里传出了一个声音“慢点儿！慢点儿！都快把我转晕了!”皮皮鲁把地球仪拆开，看见了朱塔。皮皮鲁给朱塔了一架直升机！中午朱塔看见皮皮鲁心情不好，他问皮皮鲁你怎么了？皮皮鲁说下午开家长会，老师会把每个学生的学习情况写在一张纸上，老师又会给我写不好的评语。然后朱塔就偷偷摸摸的开飞机来到学校，帮皮皮鲁重新写了一份评语。皮皮鲁知道了很不高兴。朱塔知道皮皮鲁想要一块南极的石头，朱塔就开飞机去南极给皮皮鲁运一块石头来弥补这次的错误。
自从朱塔学会的那一天发生了一件很大的事情它驾驶着他组装的飞机去南极了。故事讲到这里以后更精彩了。他开始了一次极其有趣、惊险、好玩的远征。在飞行途中他救了一只小老鼠，小老鼠的名字叫豆克。在上飞机时豆克被空姐发现了为了不让朱
塔暴露豆克活活被空姐打死了。故事到这里就结束了。
我觉得小豆克是一个勇敢，敢于牺牲的老鼠。朱塔他为了能让皮皮鲁见到南极的石头一路勇往直前，并没有因为豆克死了而放弃，它有这绝不放弃的精神。也让我知道了不是你帮别人干什么事情别人都会开心的，帮助别人要先经过别人的同意！胜利小学
《春风带我去散步》读后感
读了金波写的《春风带我去散步》这本书，我很受教育和启发，这本书的形式是散文，有：写景散文、叙事散文、抒情散文、知识散文和童话散文，书中描写了春天里的美景、故事和童话故事，作者通过春天里的一草一木，把春天打扮得五彩缤纷、姹紫嫣红、群芳吐艳。
有一句关于时间谚语：“一年之计在于春，一日之际在于晨”，让我们懂得要珍惜时间，时间一去不复返，而金波笔下的春天就令人留恋忘返了。
比如《春风带我去散步》这篇文章，讲的是作者跟着春风走到大自然里，跟着春风去散步，看到了绿色的草地，鲜艳的花朵、会歌唱的小鸟、会捉虫的燕子??
还有些文章讲述的是知识，如:《小麻雀洗澡》、《象直升飞机的小虫子》、《站着睡觉的马儿》，都使我学到了许多新知识。 古人说：“读书破万卷，下笔如有神’’，我想金波先生一定是个读过许多书的人，所以才能写出那么多美妙的文章来，这是很值得我们学习的，因此，我们一定要珍惜美好时光，刻苦学习，做一个对社会有用的人。俗语说：“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。”只要坚持不懈地努力，就一定会取得优异成绩。 胜利小学
《我的伙伴杰贝》读后感
今天，我把《我的伙伴杰贝》这本书看完了。这本书主要讲了帮帮.费尔迪南和巴兹.唐布尔俩人的事情。其中，有关巴兹.唐布尔的故事最有趣：学校新转来一个男孩子，名叫巴兹.唐布尔，他是个结巴，就有人叫他杰贝。杰贝很喜欢耍小聪明，比如故意把自己的名字说成兰布尔。儒勒，填表时在出生日期和名字的表格内全部填成“是”，把妈妈的职业说成是搞化学的（他的妈妈其实是个医生），把没有的爸爸虚构成肉店老板。杰贝因为自己说话不流畅，在学校组织戏剧表演时假装被困在厕所里，逃演。逃演的戏名叫《樫吝人》，他要演的角色是一个被窃走所有钱财的老人，台词仅仅需大声喊一句：“我的宝贝呀!我的宝贝呀！”。
读完这本书，我明白了一些道理：不要以为自己不行就不去做，要有自信，不要耍小聪明。如果我是杰贝，我一定会敢于尝试，有自信心，不耍小聪明。“世上没有真正烦恼的人，只有不肯快乐的人。”
胜利小学
《单眼皮兔子的杂物间》读后感
小东西的世界细微而平凡。 一根蜷缩在泥土里永远长不大的小萝卜，一把在光鲜的家具市场角落里不起眼的三条腿的小椅(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:我的宝贝读后感)子，一颗还没发芽的小豆子和一棵高得要折断的芹菜。一朵时常在天空中飘过的黑色的云彩，一块岸边被河水冲刷着的小石子，一只整天只会嘎嘎叫唤的大白鹅??这一切的一切，都是我们每日可见早已习惯，却从未认真打量过的世界。 但是，突然有一天，在一种神奇的力量之下，我们发现周遭的世界改变了，身边的椅子会动了。大白鹅也有它坚守的梦想了??
这一切都让我们觉得惊奇却也有似曾相识的温暖。可实际上，这个世界从来就不曾改变过，改变的只是我们自己。
这些童话告诉我如何懂得爱，什么是幸福、喜悦、勇敢和自信，如何面对离别、恐惧，甚至生死，如何练习原谅、分享和分担……小东西”将作为一个形象有声有色地活在这个世界上。这些精巧、灵动的故事，给我的是有关天地、生命的智慧和情趣。小东西在等我一路前行呢！
胜利小学
《弗朗兹的校园故事》读后感