篇一：第五次月考
s="txt">语文试卷班级： 姓名：分数：
考生注意： 1、 考试时间120分钟 2、 全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累与运用（第1――6题，共23分）
1、 请将下面的词语正确、工整地抄写在田字格内。(2分)
2、 阅读下面文段，按要求回答⑴～⑶题。(6分)
吉祥物，每一届运动会的重要 。对于亚运会举办城市广州来说，吉祥物是亚运会形象品牌的重要 。吉祥物乐羊羊的dàn( )生，是广州亚运会筹备工作中又一具里程碑意义的大事，它对于传播广州亚运会的形象，推动亚运各项筹．备工作，产生积极和深远的 。
确定用五只羊作为吉祥物，如何取名有着重要的 。吉祥物的名字既充分表达了广州亚运会带来“和平、繁荣、福祉、成功和快乐”的美好祝愿，又传达了该届运动会“和谐、激情”的理念。 ⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
dàn()生 筹．（）备 ⑵文段中有两个错别字，找出来并改正。（2分）
改改
⑶将下列选项正确的填入文段空白处。（只填序号）（2分） A.意义 B.影响C.标志D.载体 3.阅读《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理？并作简要说明。（2分）
4.有一天，你的同桌晓明在课堂上偷偷地用手机发短信，课后你将如何劝阻他？（50字左右）（2分）
5.古诗文默写。（9分）
（1） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （2）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》） （3） ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》） （4）举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）唐太宗李世民有一句名言：以人为鉴，可以知得失。由此可以联系到《论语》中的一
句话， 。
（7）李贺《雁门太守行》中表达将士欲以身报国的壮志豪情的诗句是：， 。 6.名著阅读。（2分）
根据下列提示语，写出相应的名著。
（1）北京拉车 虎妞 《 》
（2）美猴王 大闹天空 斗战胜佛 《》 二、口语交际即综合性学习（第7——11题，共12分） （一）根据所给情境按要求表达。（4分）
第一中学准备在九年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要
求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 7.假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）（2分）
8.你班赵洋同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30—50字）（2分）
（二）九年级某班准备开展以“走进上海世博会”为主题的语文探究实践活动，请你阅读下面材料之后参与各项活动。
【链接材料】上海世博会黑龙江展馆主要展厅： 【情暖龙江】“名人问候墙”上聚集着黑龙江籍各界名人：航天英雄翟志刚、刘伯明，文体
明星杨扬、申雪、赵宏博、王濛等将向观众含笑致意??
【神奇龙江】坐在爬犁上，将看到主题影片《冰雪神韵》：在广袤无垠的湿地上，丹顶鹤、
白天鹅、百枕鹤、白鹳、飞龙鸟等徜徉或翔集，东北虎在雪地上肆意嬉闹??
【准备活动】
9.为完成这次语文活动，你利用业余时间在家上网查看世博会黑龙江展馆的资料，爸爸看见之后以为你上网玩游戏，影响中考复习，强行关掉电脑，这时你应该怎么说？(3分)
10.根据上面展厅内容,用对偶句形式概括出具体内容,表达赞美之意,不超过20字.(2分)
11.【展示能力】
选择你为家乡参展世博会设计的一项具体内容，向中外游客们做介绍。不超过50字。 （3分）
三、阅读理解及分析。（第12～28题，共35分） 阅读《鱼我所欲也》回答12～15题。（共9分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦
我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
12.解释下例加点词语。（2分）⑴故患．
有所不辟也 ⑵由是则可以辟．
患而有不为也 13.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
14.在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出？（请用原文回答）（2分）
15.孟子提倡的“舍生取义”曾造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们
中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修订的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一现象的？（3分）
（二） 阅读下面文字，回答16～20题。（10分）
六 床 病 人
⑴她无力地躺着，脸和身体都有了变化。忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。
⑵她的眼皮有些松弛了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着，脸上布着谈谈的褐斑，并不密集。身体很瘦弱，然而腹部略有突起。
⑶之前的60年，她有着各种身份：丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此刻，她只有一个称呼：六床病人。
⑷医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是他从来都没有关注过它们？
⑸医生转身问我：“她从前做过什么手术？”
⑹“从前，从前……”我反复念叨着。从前，我们在哪里？
⑺家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。她常年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有 两个幼小孩子的家。家的外面，
（一）
有一个毕业班的孩子在注视着她。
⑻他天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。她在县城唯一的书店里给我们买《科普全书》、《儿童文学》、《365夜故事》。夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六，学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。她是那么美丽，衣衫整洁到别致，皮肤白皙，眉眼如画。
⑼有时候，她也暴跳如雷，我-的任性和一味沉迷与绘画常引发她的怒火。还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿衣架抽我的大腿，大声地吼叫：“你知道我养你们容易吗？我一个人！”
⑽想起来了吗？医生问。
⑾我茫然。印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术？ ⑿“两次生孩子都是剖宫产手术。”突然，她大声地说。 ⒀医生顿了片刻，点点头，无语。
⒁点滴打上了，每天四瓶。医生拿来表格，各种空格，密密麻麻。
⒂人的一生，五分钟就在一张表格上填完了。身体的秘密，也在各种细致的检查后一点点显露：脑部梗塞、肾囊肿、心肌缺血、贫血。
⒃我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的女人，曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月仿佛形成一个断层．．，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好。 ⒄那些断层中间的日子，或者就是我们成长的故事。 16.文中的母亲具有怎样的性格特点？（2分）
17.文章第②段主要运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）
18.第⑷段画线句中，母亲为什么对医生的询问“一脸茫然”？（2分）
19.联系上下文，如何理解⒃段中加点词“断层”的含义？（2分）
20.读完本文，你从中感悟到了什么？请结合自己的生活实际谈谈你的感受。（2分）
（三）阅读下面文字，回答21～24题。（共8分）
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞噬糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所有接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。
21.文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？（2分）
22. 文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么？（2分）
23.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（2分）
24.利用细菌发电除了发电率高之外，还具有哪些优越性？（2分）
（四）阅读《感谢对手》，回答25～28题。（共8分） 感
谢对手
①1996年世界爱鸟日这一天，芬兰维多利亚国家公园应广大市民的要求，放飞一只在笼子里关了四年的秃鹰。事过三日，当那些爱鸟者还在为自己的善举津津乐道的时候，一位游客在距公园不远处的一片小树林里发现了这只秃鹰的尸体，解剖发现，秃鹰死于饥饿。
②秃鹰本来是一种十分凶悍的鸟，甚至可与美洲豹争食。然而由于它关在笼子里太久，远离天敌，结果丢失了生存能力。
③无独有偶。一位动物学家在考察生活于非洲奥兰治河两岸的动物时，注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前者繁殖能力比后者强，而且奔跑速度每分钟要快13米。
④他感到十分奇怪，既然环境和食物都相同，何以差别如此之大？为了解开其中之谜，动物学家和当地动物保护协会进行了一项实验：在两岸分别捉10只羚羊送到对岸生活，结果运到西岸的羚羊发展到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只，另外7只被狼吃掉了。
⑤谜底终于揭开了，原来河东岸的羚羊之所以身体强健，是因为它们附近居住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个“竞争氛围”中。为了生存下去，它们变得越来越有“战斗力”。而西岸的羚羊长的弱不禁风，恰恰是因为缺少天敌，没有生存压力。
⑥上述现象对我们不无启迪，生活中出现一个对手、一些压力或者一些磨难，的确并不是坏事。一份研究资料表明，一年不患一次感冒的人，得癌症的概率是经常患感冒的6倍，至于俗语“蚌病生珠”，则更能说明问题，一粒沙子嵌入蚌的体内后，它将分泌出一种物质来疗伤。时间长了，便会逐渐形成一颗晶莹的珍珠。生活中有各种各样的笼子，不少人的处境和那只笼子里的秃鹰差不了多少。虽然笼子能让人暂时地乐而忘忧，流连忘返，但毕竟是笼子。可以设想，这些人最后的结局和那秃鹰没有什么两样。
25.文中画线的“谜底”中的“迷”和“底”各指什么？（2分） 迷：
底：
26.第⑥段中的“各种各样的笼子”指的是 （2分） 27.同一材料。从不同的角度，可以提炼出不同的论点。请你依据本文秃鹰的遭遇这一材料，参照示例，提炼一个论点。（2分）
示例一：失去对手，就失去了生存能力。 示例二：过分娇惯子女就会得到苦果。
提炼的论点： 。 28.你认为下面这段文字是否应该放在本文中？为什么？（2分）
物种在未来是否有生存的机会，取决于它们比邻而居的人类。然而仅仅是如此吗？——“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶；当最后一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地；当鳄鱼的最后一声悲鸣不再在沼泽上空回荡……人类从某种意义上也已看到了自己的结局。”
四.写作（第29题，共50分）
29.从下面两个文题中任选一题作文。（50分）
文题一 将题目“那时，我 ”补充完整，写一篇文章。
文题二 人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀乐，感悟
生活真谛。请以“回味”为话题，写一篇文章。
作文要求：1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 3）字数在600字左右。
篇二：七年级下语文期中试卷
="txt">语 文（试卷满分：120分考试时间：120分钟）
班级姓名 计分
亲爱的同学：在半个学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，我们一同聆听了《黄河颂》的雄壮旋律，我们还一起瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象……你肯定增长了不少新见识，获得了不少新体验，明白了许多事理。下面就请你用准确认真的书写和流畅的语言表达，向同学和老师展示你的才华吧！
（请将答案写在答题卡上） ．．．．．．．．．．
一、积累和运用（30分） 1、 下列各组词语中注音全对的一项是（）（2分）
A蝉蜕tuì 讪shàn笑深邃shuì慷慨kǎi淋漓
B懊悔huǐ炽chì痛 重荷ha 心会神凝níng
C污秽huì嗥háo鸣花圃pǔ 鲜xiān为人知
D祈祷dǎo亘gang古狂澜lán 鞠躬尽瘁cuì
2、 下列各组词语中字形全对的一项是（ ）（2分）
A 骊歌屏嶂 家喻户晓 人迹罕至
B 丁嘱哽咽 妇儒皆知 人声鼎沸
C 瞬息崎岖 迥乎不同 来势凶凶
D 澎湃斑斓 锲而不舍 马革裹尸
3、 给下列对联归类答案正确的一项是（ ）（2分）
（1）东风吹出千山绿，春雨洒出万象新。
（2）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死；
生而何为乎，生而成为奴隶为牛马，生而徒生。
（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼双飞。
（4）远求海外珍藏本，快读人间未见书。
①春联②婚联③挽联 ④行业联
A ②④③① B ①③④②C ①③②④D ③④②①
4、下面的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。
C《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。 D《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。
5、根据课文原句填空。（10分）
（1）《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是________________ ，________________。
（2）在文章《邓稼先》中，作者美籍华裔物理学家杨振宁用“____________，____________”这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于奉献，生命不息，奋斗不止的革命精神。
（3） 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是_________________________， _______。
（4） 赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句
是______________________ ___， __________。
（5）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是____________________ __ ___， ______ ____。
6、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼
吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
问题（1）老师话中的意思是什么？（1分）答：___________________ _____ 。
（2）学生话里的意思又是什么？（1分）答：_______________________。
7、请在仔细阅读下面一个小故事后，用简洁明确的语言回答文后问题（2分） ．．．．
马克吐温在密苏里州办报时，收到一个订户来信，信中问：“马克 吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这是吉兆还是凶兆？”马克 吐温回信说：“这不是什么吉兆，也并非什么凶兆。这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人没有在报纸上登广告，它就到哪家商店的大门口去结网，好过安安稳稳的日子。”
问题（1）这个订户来信的目的是什么？（1分）_____________________________。
（2）马克 吐温回信中的意思又是什么？（1分）______________________。
8、阅读下面一段文字，回答文后问题。（2分）
两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。
问题：甲乙广告牌就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买
10．语文综合实践活动（4分）
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖
心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
（1）、以上两则材料分别反映了什么现象？(1分)
__________ 。
（2）、简要谈谈你对其中一种现象的看法，并提出合理的建议。（1分）。
（3）、如果就此进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。（2分）
。
二、阅读理解（40分）
（一）闻一多先生的说和做（12分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开．．．．
光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群
蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然
而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 ．
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只
有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最
近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在
群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须
飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
11、请用一句话概括闻一多先生的形象。（1分）
。
12、文中的画线句子用了什么修辞方法？有何作用？（2分）
。
13、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文）（2分）
。
14、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（3分） 。
15、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。
（2分） 。
16、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点
①父亲常驻说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从来不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节约路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几
个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，还午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，他兜里的那张100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不小的数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个人都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到车上有个女人声嘶力竭地尖叫：“我的
种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这这小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家里死了男人，里里外外都靠她一个人支
撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一
捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲所作所为，也都纷纷打开袋子，往那人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人也不知说什么好，一个劲地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始自终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
⑾这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你
可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
17、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（1分）
18、第③段和第⑩段两个画线语句矛盾吗？为什么？结合父亲不同的心境简要说说。 （2分） 。
19、选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？（1分） 。
20、选文第2段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（2分）。
21、仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。（2分）
他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ．．．．．．．．
。
22、你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（2分）。
（三)文言文对比阅读（12分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁
近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之
闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
篇三：期中测试[下学期]
t">班级姓名亲爱的同学：在这半个学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，我们一起聆听了《黄河颂》的雄壮旋律，我们还一起瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象??你肯定增长了不少新见识，获得了不少新体验，明白了许多事理。下面就请你用准确认真的书写和流畅的语言表达，向同学和老师展示你的才华吧！
一、基础知识积累与运用（29分）
1、请将下面的空格中用正楷整齐地书写“遨游知识的海洋，拥有彩色的人生。”这几个字 （注：此题结合全卷的书写水平综合评分，请保持全卷的卷面整洁）（2分）
2、以下是最近学过的词语，请根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
（1）家yú_____户晓（2）义愤填yī ng_____（3）ji ǒng____乎不同（4）人声dǐ ng____沸 （5）鲜_____为人知（6）气冲斗_____牛 （7）妇孺_____皆知（8）锲____而不舍
3、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，______________ 。 （2分）
4、 《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是________________ ，________________。 （2分） 5、 我们要表示“事情错综复杂，不易看轻底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一
个成语__________ 来表达。 （1分）
6、 在文章《邓稼先》中，作者美籍华裔物理学家杨振宁用“，
”这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于奉献，生命不息，奋斗不止的革命精神。 （2分） 7、 王维的《竹里管》中，写夜静人寂，明月相伴的诗句是________
分）
8、 吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是____________, 。（2分） 9、古诗词中有许多写“山”、“水”、“花”、“鸟”的句子，任选其中的两项各写一句。(4分)
山： 水：
花：
鸟： 10、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题（1）老师话中的意思是什么？（1分）答：_______________________________________ （2）学生话里的意思又是什么？（1分）答：___________________________________ 11、下面是我国古典四大名著的人物情节，其中搭配不当的一项是（）
A．鲁智深-----倒拔垂杨柳
1
B、孙悟空-----大闹天空
C、诸葛亮----三顾茅庐D、刘姥姥------进大观圆
12、“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请
根据下面的要求答题。(4分) ⑴请说出这句话中蕴含的道理。
答： ⑵请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。
答：
二、现代文阅读。(21分)
（一）（13分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全同人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑷他在给我的信上说：“此身另无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1994年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉小，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝中心的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
13、选文第⑴ ⑵两段在结构上起什么作用？（2分）
14、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
（1） （2） （3）
15、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（填一成语）（2分）
16、文中善于用典型的语言和神态来表现人物性格，请从文中选出相应的语句。（4分）
（1）语言 （2）神态 17、概括选文的主要内容。（2分）
（二）《最后一堂课》（8分）
“这也许是我给你们上的最后一堂课。”课前钱老师这么说。课上，同学们很安静。 “这也许是我给你们上的最后一堂课。”第二天钱老师还是来了，还是在课前这么说，同学们很诧异，但仍然很安静。
“这也许是我给你们上的最后一堂课了。”第三天钱老师仍来了，仍在课前这么说。后面几位同学突然嘲讽地笑了起来。课上得很乱。
第四天，来了个新老师，说是替钱老师代一天课。课上得很乱。 第五天，仍是新老师来，说是再替钱老师代一天课。课上得仍很乱。 第六天，还是那新老师来，还是说再替钱老师代一天课。课堂突然安静了。
第七天、第八天??钱老师再也没有来上课。据说他早就得了绝症，已是晚期，那几天是舍不得学生才冒着随时在课堂上失去生命的危险来上课。据说钱老师“走”的那天，还吩咐新老师向学生说明只再代一天课。
18、《最后一堂课》这个题目有什么含义？谈谈你的理解。（2分）
19、钱老师为什么总说“这也许是我给你们上的最后一堂课了”？为什么新老师来了，也总是说“替钱老师代一天课”？（2分）
20、许多老师常带病上课，有的因为医治不及时导致病情加重，你对此有何看法？（2分）21、韩麦尔先生和本段中的钱老师都是令人敬佩的，借此你想对辛勤工作在教育岗位上的老师们说些什么？（2分）
三、古文阅读。(20分) (一) (12分)
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足．送儿还故乡。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头．不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 22．解释诗句中加点的词语。(3分)
但．闻黄河流水鸣溅溅(但:) 万里赴．
戎机(赴： ) 关山度．若飞(度： ) 朔．气传金柝(朔： ) 归来见．天子(见： )木兰不用．．尚书郎(不用： ) 23、第②段中第二、三两句描写的是什么内容? (2分)
24．给下列诗句划分节奏。(2分)
(1)旦辞黄河去，暮至黑山头。(2)但闻燕山胡骑鸣啾瞅。
25、第①段文字的中心意思是。(不超过6个字)(2
分)
26、这三段文字的正确顺序应是(1分)
27．木兰为什么辞官不做? (2分)
（二）（8分）
北人生而不识菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须吐壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
注释：（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。（2）坐：因为。（3）仕：做官。 28、解释加点词语 （4分）啖〔〕 并 〔 〕或〔〕欲 〔 〕 29、翻译句子（2分）
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其人自护其短
30、请为上文概括中心：（2分）
四、 作文题：（50分）
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：1、我手写我心，言之有物，有真情实感。2、文体不限（诗歌除外），题目自拟。
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