篇一：五年级语文下册第四单元习作指导及例文
s="txt">习作指导：1、选一件令你感动的事情来写，这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事给你诸多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进， 要么使你受到深刻教育。
2、内容要具体。3、要有真情实感。
4、确定题目，题目是文章的眼睛，它与文章的内容有密切关系，因此，
给文章拟一个恰当的题目尤为重要。
讨论： 在生活中哪一件事感动了你？同学间真挚友情的事。 ? 父母对自己关爱的事。发生在别人身上令你感动的事。
素材库：
1. 2008年四川汶川地震，令我感动的一 幕——紧抱不放的双手。 2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。
3.一件令人感动的事。因父母不在家，老师无微不至的照顾。 4. 母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。 5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。
如何选材：
第一，选择刚出现或刚发生不久的材料
第二，选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。 第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。
写作方法：
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1、 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。（细节描写 3、用生活语言
用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的。用生活语言，要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话。语言要符合人物身份，尽量写出个性。 4、写出真情实感
要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。当你有了真切的心理体验，你的语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品!投入地写一次，你也会有神来之笔
说一说：令你感动的事
同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事 发生在别人身上令你感动的事 写作：记一件令人感动的事
要求：写清事情的起因、经过、结果。内容具体，语句通顺,感情真实。 作文题目自拟。写完以后，认真改一改。
开头的方法：
1、直接回忆法
小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。
我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。
2．开门见山法。如： 令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找看。每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！ 3．抒情回忆法。如：
在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。 ? 3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。 ? 4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。? 5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”
结尾的方法
? 1．照应开头法。如：这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
? 2．总结点题法。如：这件事真令我难忘！虽然这件事过去了很久，但是我永远
也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。 ? 3．画龙点睛法。如：
? 我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！
? 这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。
例文
1、
感动常在
生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
现在的我，是一个五年级的小学生。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷接送的。不管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接送我们来回，这已经够辛苦的了。但是，有一件事却让我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告诉你。
记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急急忙忙地载着我们去上学。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要“好好读书，上课要认真听讲"之类的句子，我们连忙点点头，然后就快步走向教室了
当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我到处打听我语文课本的消息，其实也就是问问同学们有没有拿到我的课本。上课铃声响了，我依然没有找到我的语文课本，上课了，老师来了，同学们都翻开课本，认真地浏览课文，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴，
我希望爷爷会发现我的课本并送过来。(我着急的心情与神态描写)
过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲劳的眼神，不少淌在爷爷的脸上。(爷爷的神态描写)我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：“庄淇，好好读书，以后别这么粗心了。”爷爷那疲劳的眼睛流露出对我充满期望的目光，(爷爷的语言和神态描写)我被爷爷的话感动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来，（我被感动了）然后，爷爷对我挥挥手，便匆匆地离去了
此时我正站在教室门口，悄悄地落泪，直到老师吧我叫回去。回到座位上，我仍旧十分感动，心里想：爷爷一个年过半百的老人，下着暴雨，给我送书过来。我十分感动，发奋一定要读好书，不让爷爷失望。（我的心理描写）
这是一件让我感动万分的事，我要把它永远刻在心中。
2、燕子情深
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了??
一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便不再挣扎了。另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的伙伴。它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：“这里太危险了！快起来，快起来！”但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴??但不管他怎用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。
很快又有一只燕子飞了过来。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快点离开马路。可那只燕子却始终不愿离开，它一定实在不愿离开它的伙伴。只见后飞过来的燕子“叽叽叽叽”对着它叫，仿佛在说：“这儿太危险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕终于绝望了，它深情哀叫几声，边走边恋恋不舍地不停地回头望着马路上的燕子。最后跟着同伴哀鸣
着飞走了。
多么真挚的情感！多么感人的画面啊！看着燕子恋恋不舍一步三回头地望着它的同伴的刹那间，我真想跑过去帮它们唤醒它的同伴，可是我又怎么敢去惊吓它们呢？
4、一件令我感动的事
打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，令我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。（点题）
（原因）那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，把头撞破了。爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。
（经过）医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸飞快地走过来，用颤抖的双手紧紧地握住了我的小手，心疼地说道：“小峰，别怕，我们都在你身边。” (让我感动的地方)这时，我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。
八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家。我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，布满血丝的双眼，额角豆大的汗珠不停地滴落下来，（爸爸的神态描写）我的鼻子不由得一酸。
每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭??
（结果）每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出??（首尾呼应） （爸爸的安慰，为了照顾我疲惫的神情，以及细心的照顾都让“我”感动不已。）
5、一件感动的事
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。
（原因）那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
（经过）正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。(伤心)
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会的妈妈这会还在上班呀！再仔细一看，真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。 (高兴)
（结果）“来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小伞。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。 (感动)
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。(结尾点题)
6、感动在我心中
在我的脑海中，留下了很多珍贵的往事，其中有一件事给了我特别深刻的印象。 那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一
个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦鹊无声，大家你看看我，我看看你，都好象没有听见，装得若无其事的，（场面描写）我心里在想：要不要
让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，（我的心理描写）我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！”人们不约而同的望去：只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了车，（原来是一位残疾人给老奶奶让的座，这尤其让人感动）他走后，人们发出了一阵唏嘘声！我看到这一切，脸上滚烫滚烫的！
这位叔叔助人为乐、舍己为人的的精神深深的感动了我，这件事一直刻在我的脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚，不过，自从那次以后，我成了一个助人为乐的人。（最后点题）
篇二：二年级第四单元作文我喜欢它
召开杂技会，杂技会的主持人请所有的动物都来参加。忽然之间，森林王国就热闹起来。有美丽多姿的孔雀在开屏；有神奇、可爱的小狗在荡秋千；有肥肥胖胖的大象在吹喇叭；有胖胖的海豹用它的鼻子在水里转球呢；有踩到球上面木板玩跷跷板的就是憨厚可爱的小熊了；还有就是用三个桃子作道具，把桃子一个个往上抛，又用手迅速接住的表演，它就是又聪明又机灵的小猴了。
在这里面，我最喜欢的还是小猴的表演，你看它，身子小小的，三个桃子在它的手上却象变魔术似的，上窜下跳，变幻莫测，左一个，右一个，中间还有一个，抛上去一个，另一个就落了下来，把落下来的再抛上去，旁边的另一个又掉下来，再抛上去……随着桃子的上抛下落,人的心也跟着一起起起落落,紧张不 我喜欢小猴的表演！ 已,同时也让你觉得应接不暇，看得你眼花缭乱。
篇三：二年级(下册)作文
t">第一单元：春天里的发现找春天
冬爷爷无奈地走了，那是因为春姑娘来了。春姑娘一来大地上的一切都有了生机。我带着喜悦的心情去找春姑娘的脚印。
我来到了田野里，地上的泥土又湿润又松软，还能闻到一股淡淡的清香呢！干枯的小树，又重新长出了嫩绿的小芽，我想是因为泥土变得湿润而松软，所以才把这些小树唤醒了吧！那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野，又辛勤地播种了。在这里小树告诉我春姑娘来过了，小草告诉我春姑娘来过了，农民伯伯们告诉我春姑娘来过了。
我又来到水渠边，渠水欢快地奔跑着，去找它的大地妈妈 。水碧绿而清澈，水里有一些树叶
最后，我来到我家的院子里，门前的柳树婀娜多姿，一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女，随着春风一摇一摆的，好像在梳头，又好像在练舞。杨树又粗又壮，一看就知道又长了一岁。果树们精神焕发做好了结果子的准备。爸爸、妈妈笑容满面地在这棵树下看看，在那棵树下说说，有时候还给小树们做个小手术。不知名的小虫子在头顶上飞来飞去，它们在告诉我们春姑娘刚刚来过。
啊！我找到了，原来春天来到了大地上，也来到我的心里。春天太美了！
找春天
淘气的冬宝宝走了。春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的脚步走来。她走过的地方，无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞地遮掩自己的容貌，那就让我们来寻找她的足迹吧！
春的足迹在山野上。那嫩绿的叶，不就是春姑娘身上的碧玉吗？那五颜六色的小花儿，不就是春姑娘撒下的朵朵金花吗？那长长的柳丝，不就是春姑娘的秀发吗？那??
春的足迹在原野上。小草冲破地皮跳出来，睁着好奇的眼睛望着自己向往已久的世界。爱打扮的花儿请春姑娘为她化妆。喜欢绿色的大槐树，请春姑娘为她梳理头发。真让春姑娘忙坏了。
春的足迹在小河里。小河解冻了。青蛙睡醒了，用自己的歌声欢迎春姑娘。
春的足迹在小树林里。喜鹊在枝头叫着，好像在呼唤自己的伙伴。布谷鸟和小燕子在空中嬉戏，不时叫几声“布谷”、“唧唧”?? 春的足迹还在这蒙蒙的细雨中。各种植物都贪婪地吮吸着这贵如油的甘露，不停地成长。
??
啊，我懂了，春的足迹无处不在，这花、这草、这树，无不显出春的风采、春的神韵。
在这如诗如画的春色中，我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵
小草、一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐地成长，把祖国的春天装点得更美丽。
第二单元：伸出我们的双手（说说自己乐于助人的一件事） 第三单元：夸家乡（重点）
我的家乡
我的家乡在黄岩，位于浙江省东部，她依偎在美丽的方山脚下，川流不息的永宁江从她身边缓缓流过。这里山清水秀，景色迷人。
我的家乡有古老的九峰公园，有新建的永宁公园，有层峦叠翠的浙东十八潭，还有一泻千里的黄岩大瀑布和别有洞天的锦绣黄岩??但最美丽的还是九峰公园，它在美丽九峰山脚下。这里有百花盛开的报春园，四季常青的中山林，还有孩子们最喜爱的儿童乐园，但最吸引我的还是龙珠湖。我一走进公园，优美的龙珠湖就展现在我的眼前。清澈见底的湖水绿得发亮，好像一块无暇的翡翠。曲折的廊桥和古老的亭子正在聚精会神地欣赏自己的优美体形。突然吹来一阵微风，原本水平如镜的湖水荡起一圈圈波纹，在阳光的照射下，好像洒满了珍珠。龙珠湖旁边还有许多奇形怪状的石头，有的像一只青蛙放声歌唱，有的像一只小猫正在目不转睛地盯着鱼竿钓鱼，有的像一只小狗在追赶耗子，有趣极了，引来许多游客驻足观赏。九峰公园给我的家乡增添了一道亮丽的风景，难怪游客络绎不绝。
我的家乡不但山清水秀，风景优美，还有许多诱人的美食。有文明中外的黄岩蜜橘，还有香飘百里的食饼筒和营养美味的蕃薯庆糕。到了九十月份，黄岩蜜橘成熟了，山坡上，田野里，到处都是黄澄澄的橘子，就像
是人们挂起的一盏盏灯笼。如果你这时候来这里旅游，勤劳好客的黄岩人民一定会摘下最甜的橘子让你吃个够。
听了我的介绍，你喜欢我的家乡吗？如果喜欢，欢迎你到我的家乡黄岩做客！
第四单元：我的小制作（写清楚制作材料、制作过程及作用，用上“先??接着??然后??又??再??最后??”等连接词。）
第五单元：奇妙的动物世界（写写动物外形、生活习性及自己和动物之间发生的趣事等。）
小猫“贝贝”
我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字，叫“贝贝”。 "贝贝"像雪球一样白，全身都毛绒绒的，摸上去软软的，滑滑的。它长着一双很特别的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。白天，随着光线变强，它的眼睛又变成了一条缝。它的嘴边还有长长的胡子，看起来很威武，很神气。爸爸告诉我，猫的胡子是用来捉老鼠用的。
"贝贝"很顽皮，有时候，我伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，张开小嘴，用牙齿轻轻地咬我。一团毛线，一个玩具，都能让它兴奋不已，又跳又抓又咬，真是淘气极了。
它安静的时候，就是在睡觉，身体蜷成一团，还不停地打呼噜，看样子睡得可香了。
我真喜欢我家的小猫——贝贝。
可爱的小白兔
前些天，我从花鸟市场里买了一只小白兔。现在，我真是越来越喜欢它了！
看吧，它浑身雪白，没有一点儿杂色，看起来很舒服。胖乎乎的小脸镶嵌着一双红宝石似的眼睛，三瓣嘴儿上还长着小猫一样的胡子，特别是它总把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得很神气。小兔子的脚很短，尾巴也很短，活像一个小毛球贴在屁股上，蹦跳的时候一厥一厥的可有意思！
我家的小白兔胆子非常小，记得我刚把它买来的时候。小白兔就在小盒子里不安稳。它压低身子，把鼻子贴在盒底，东闻闻，西闻闻。像是想闻出个出口来！到了家里，小兔子变得更加紧张，我伸出手去摸摸它，它就跑到一边。用眼睛“狠狠”地盯着我。它一见到生人就跑。一次，我正在喂它，碰巧来了一位客人，小白兔眨了眨眼，见不认识，顿时慌了手脚，立即丢下食物，飞快地窜回了窝里。半天才露出头来。小白兔的胆子真小啊！
小兔子是很单纯的，吃饱喝足后，就躲在角落里呼呼大睡，那样子就像安静的婴儿一样。但有时候它却出奇的顽皮。比如说早晨吧，我像往常一样，去箱子里看小兔子。可是当我一翻开盖子时却大吃一惊。箱子里空空如也，除了几粒剩下的食物。其它什么也没有了！“兔子呢？”我摸了摸脑门。显得有些慌张。我赶紧叫爸爸妈妈??就这样，我们全家都加入到了这搜兔行动中。桌子脚下，窗帘下，椅子下??可是都不见兔子的身影。正当我们无计可施的时候。那只小兔子竟一