篇一：小学优秀作文选——成长的足迹
选前言
正值高考，儿子拿来几本作文本，非要我“斧正斧正”，匆匆看看，不禁哑然。文字中透着幼稚，也不缺少对生活的思考和理解。童言无忌，童心可鉴！都是真情的流露。
翻阅着一篇篇精致的习作——
如诗的记忆，闪动着童年的身影；
未来与梦想，是天生我才的壮志??
字里行间虽没有华丽的词藻，
篇章段落中却涌动着天真稚气。
它让人情牵，更让人心动，
因为，
这是儿子努力的见证！
因为，
这是儿子成长的足迹，
是双蹲，异彩纷呈的书香沃土，
使儿子的童年欢声笑语、无忧无虑；
是老师，呕心沥血的辛勤耕耘，
使儿子的童年硕果芬芳、精彩绚丽。
用智慧，用执着，
谱写未来，奏响辉煌；
用真挚，用快乐，
点亮人生，飞扬个性！
读《西游记》有感
双蹲小学 五（6）班 谭君岳
暑假里，我认真地阅读了我国古代四大名著之一——《西游记》。文中写了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚师徒四人西天取经的故事，我被他们不屈不挠的精神感动了。
他们经过九九八十一难，闯过重重难关，最后取得真经，特别是在三打白骨精那一情节，孙悟空几次被师傅唐僧误解，可已然对师傅非常好，最后终于打死了白骨精，白骨精现了原形，师傅终于明白了，师徒二人冰释前嫌。他们几经波折，“渡五难斩六妖”终于修成正果。
他们几人中，我最喜欢聪明机灵的孙行者了。他在西天取经路上斩妖除魔。十分英勇，拥有七十二变，拔根汗毛都神通广大。特别是他那能辨妖识魔的火眼金睛更让我惊叹不已。好像他身上的每一样东西都法力无边。他有很多次被善良的唐僧误解，可都坚持不懈。他是师徒中最厉害的一个，所以我喜欢他。
当然了，我也喜欢另外两个人。猪八戒他有点好吃、好色、好玩，还有点小聪明呢。尤其是他那猪样——人脸、猪鼻、大耳朵，让人忍不住捧腹大笑。他十分滑稽，还有幽默感呢！沙僧任劳任怨，无微不至地照顾师傅，憨厚而老实。
在我们的人生中，要学孙行者，练就一身本事，勇于面对困难，克服困难，从不退缩；也要学习猪悟能的乐观和幽默感；还要学习沙悟净的勤劳务实，任劳任怨。更重要的是学习师徒四人团结协作，勇往直前，这样，我们一定可以到达理想的彼岸。
我
我，一个活泼开朗的男孩。我的脸时时微笑，让人看了非常逗。我的眉毛弯弯，一双明亮的眼睛。有点人耳朵会动，我的鼻子会动，是那种生动的变化，非常有趣。我的耳朵最有特点了——招风耳！听说我刚生下来，我爸爸以为我的耳朵有问题，用胶布粘住了我这最有个性的“招风耳”，可没过几天，胶布掉了，我的耳朵依然招风！爸爸也没辙了。
我，有许多优点。最得意的是我能写一笔漂亮的字。漂亮到什么程度呢？教我的老师都夸我，都拿我的作业作为样本呢！另外，我学习刻苦，成绩优秀，善于交朋友，连以前的老同学都保持着联系，更别说新同学了。我每天放学，做的第一件事是完成作业，寒暑假也不例外。每天早睡早起，按时回家。
我优点较多，不代表没有缺点。用老爸的话说，“毛病一大堆！”我上课不敢大胆发言，英语成绩与数学成绩来比，可称作“天壤之别”！对我来说，英语能达到就好了，可要做到，简直比登天还难！还有，我上课注意力不够集中，有点分心！
我就是这样，平平凡凡又自命不凡。今后，我一定发扬优点，改正缺点，做一个真正“帅”的人！
神鸟
从前，在北边的森林里的一棵千年古松上，有一只聪明伶俐、会说人话的神鸟，大家都想得到它，用尽了一切手段，都没能成功。
神鸟的故事，传到了波特尔可汗巫师耳中。这巫师非常邪恶，他先是捉住了一个穷苦的猎人梅森，并让他去找神鸟。
可怜的梅森来的树下，拿出斧子砍这棵古松，神鸟看着他，问：“你在干什么！这可是我的家！”猎人哭着把事情的来龙去脉都一五一十地告诉了神鸟。神鸟说：“我讲个故事给你听，你不能闷头不语，也不能唉声叹气，不然我就不帮你了。”“好吧。”“从前，喜鹊交了个朋友——蛇。一天，喜鹊去觅食，让蛇守着自己的孩子，蛇一丝不苟地守着孩子。突然，一只老鼠在树下叫着，蛇怕惊动孩子，就把孩子放在树洞里，还让它们别说话，它下去把老鼠吃了，喜鹊刚刚回来，发现孩子们不见了，蛇肚子饱饱的，似乎还想逃，喜鹊愤怒了，飞下去把蛇杀了，孩子们看见了，叫了起来：妈，不要啊！喜鹊知道事情后痛苦地哭了。”神鸟说完，猎人叹了口气说：“唉，天大的误会啊”猎人突然想起了神鸟的话赶忙捂住了嘴，生怕全家性命不保。神鸟说：“你很善良，但又不小心。所以，我还是跟你走”
神鸟去了巫师府后，巫师高兴极了，把猎人放了。巫师说：“神鸟啊，我要成为富翁 ！”神鸟一秒钟中实现了他的愿望。过了几天，巫师又说：“神鸟啊，我要成为皇上，还要个漂亮的公主！”神鸟说：“贪心不足的家伙！”说着，猎人变成了富翁，可汗巫师成了猎人。
从此，森林又多了一个打猎的人。
篇二：高考语文作文万能模板之七段法
"txt">--------------------------------------------------------------------------------中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 高考语文作文万能模板之七段法 2012-06-12
1、告诉你一个七段法
首段 引出话题 展示文采
二段 说理，对话题进行发散
三段 举例说明观点态度
四段 承上启下，并再一次出现话题原词原句这样就不会离题了
五段 再一次的例证
六段 再一次的过度，并总结你的观点态度
七段 来一个精采的结尾，并再一次出现话题原词原句
这就是七段法了，这是十分有效的方法，作文一般的和不一般的都适用，这方法的关键是首与尾段的精彩词，你可以多看人家作文的首尾段再总结一个通用的开头和结尾就可以，不过这要花相当大的功夫，怕麻烦的还可以搬好的过来直接用就行了，但就不主张，加油吧，一定行。
使用高考语文作文考场万能模板，文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰，逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式”的模式。
高考语文作文考场万能模板之排比抒情式
作文模板策略技巧
1、概念：它是利用标志性的语句，呈全文的段落排比，并以此连缀平行性或递进性材料，建筑一唱三叹的文章结构模式。
2、适合文体及内容：“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。
3、成败关键点：行文中，内部材料可能是并列平行的，可能是逐层递进的。
如果属并列平行类材料，一定要注意角度清晰，不可交杂不清；如果属逐层递进型材料，一定要注意脉络清晰。另外，如能恰当实现设问、比喻、引用等修辞与排比的综合巧用，会收到强烈的表现渲染效果。
高考作文分析
你就是一道风景
风云变幻、日月交替，各个时期的英雄人物数不胜数。
我想对你们说：“你就是一道靓丽的风景！”
墨子为民请命，主张民贵君轻。楚欲攻宋，他不远万里至楚，拿自己的性命向楚王据理力争，保住了宋的江山与子民。
墨子，你就是一道风景。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”至死不屈，拒绝降元的文天祥让人崇拜。 文天祥，你就是一道风景。
高考语文作文万能模板
从小立大志，与清朝抗击到最后，收复台湾的英雄郑成功。
你就是一道风景。
黄海的浪涛淹没不了你。谁也不会忘记“致远”舰冲向敌舰的那一幕；谁也不会忘记舰在人在，舰沉我死的雄心壮志。
邓世昌，你就是一道风景。
烈火焚身，纹丝不动，这是何等的意志，你的事迹将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。
邱少云，你就是一道风景。
南海浪涛，你在它的上空盘旋，为了维护祖国的尊严，你不惜自己的生命，南海上空将永远留下你的身影。
王伟，你就是一道风景。
硝烟弥漫、战火连天，你二赴伊拉克战场。向全国人民公布那些残酷的战争，你可知生命可能随时被飞来的弹片击中。
水均益，你就是一道风景。
“非典”肆虐，当别人都在家里停止工作的时候，你冲向了“非典”第一线，你可曾听见孩子叫你“妈妈”的呼声。你永远留在了“非典”第一线上。
叶欣，你就是一道风景。
千年飞天梦，今朝变成真，你不知圆了多少代人的梦想，你可知出一点错误，你将化为宇宙的尘埃，但你决心已定，并成功地返回，我们为你欢呼，为你自豪。
杨利伟，你就是一道风景。
江山代有才人出，各领风骚数百年。一道道风景构成了“英雄”这幅画卷。
我敢肯定：我就是未来的风景。
万能语段是应急的，以防考试时情急之中找不到材料的，不是万能的得分法宝。如果有更好更切题的材料，就更好啦。你也可以不用这些万能材料。
下面是从高考优秀作文里拷贝出来的段落，看看作文达人们喜欢用哪些材料吧。当然也要特别注意，这些达人们是怎么叙述这些材料的。
读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、
逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同
在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。
篇三：二年级能说会写题目
我说日月星辰》关于日月星辰，还有很多知识、很多神话传说和民间故事，你知道那些呢？讲给大家听。
“我能找到启明星”“我要讲一个太阳公公的故事”
《月亮和星星》
观察下面的一幅图，想一想图上的月亮和星星在什么时间、什么地方见面了？他们在一起能说些什么、做些什么呢？然后用一段话写下来。
二、《真假值周生》
龙龙捡到一个值周袖标，要去办公室交给老师。路过一年级教室时听到打闹声，他戴上袖标走过去，批评了两个正在打闹的男生。这时，一名值周生大姐姐来了，龙龙急忙摘下袖标，但还是被发现了。想一想：大姐姐会怎么说，龙龙会怎么说。先商量一下，然后分角色表演。
《龙龙的梦》
你看，龙龙睡着了，睡梦中露出了甜美的微笑。也许他梦到自己坐着小飞船飞到了夜空，高兴地和小星星们一起做游戏；也许他梦到自己做了好事，得到了老师的夸奖??你能猜出他梦到什么了吗?和小组内的同学猜一猜，看看谁能猜得最有意思，然后用一段话写下来。
三、《讲故事》
学习了本单元的几个故事，我们对什么是真、什么是伪、怎样辨别虚假、交什么样的朋友等，会有新的认识。
这样的故事还有很多，请你选一个讲给同学听听，再说说故事说明的道理就更好了。比一比，看谁讲得生动有趣。
“我想讲一个《狐狸与乌鸦》的故事”“《农夫和蛇》这个故事告诉我们：决不能可怜害人的东西！”
《友谊》
小强解算数应用题有困难，写作业时，常请同学帮忙。有的同学就把自己的作业让小强抄一遍。小强认为这样的同学够“朋友”。有的同学只给小强讲讲解题的思路和步骤，让他自己动脑筋独立完成作业。小强觉得这样的同学不够“交情”。 你对这件是怎么认识的？结合你学习生活中的事例，写写自己的看法。
四、《说说两种树的不同》
先仔细观察一种树（如柳树），再仔细观察另一种树（如杨树）。然后，请几位同学说说两种树的树干、树枝、树叶有什么不同。其他同学可以补充、纠正。 《花草树木的变化》
秋天来到了，仔细观察校园里、街道两旁、公园里和山坡上的花草树木有什么变化，它们的样子、颜色跟夏天时有什么不同。把观察到的景象写出来。
五、《看连环画，讲故事》（老虎和老鼠）
《写写自己的优点和不足》
“龙龙，你有很多优点，值得我学习。比如??”
“我还有很多不足。比如??”
你能像龙龙那样找一找自己的优点和不足吗？举几个例子写出来。
六、《礼貌待客》
星期天，晓英正一个人在家看电视，忽然听见有人敲门。原来是妈妈的同事王阿姨。王阿姨说找妈妈有事，晓英赶紧请王阿姨进来，热情地接待了她。
请同学分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。 同学们还可以自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。
《我的老师》
仔细观察你的老师，看看他（她）的身材、长相，穿什么样的衣服，你对他（她）印象怎样。用一段话写一写。写时要注意使用学过的标点符号。
“她的字写得很好看，说话也很有趣??”
七、《祝贺获奖的同学》
小明在全校“小发明.小制作”比猜中获得了一等奖，同学们都向小明表示祝贺。同学们会怎么说，小明又会怎么说呢？
《字典也是老师》
“这个字念什么?”
“我问老师去。”
“老师在这儿呢！”
“我认识了。”
把这四幅图的意思连起来，写一段话。
八、《实话实说》
在学习和生活中，免不了会有让你不满意的地方，比如作业太多了，喜欢看的书太少了，某处的环境太乱了，体育器材不多，交通不方便，等等。这些可以是你看到的、想到的，也可以是听家长或其他人说的。把你对某方面的意见和建议说出来吧！要说清楚是对哪方面的意见，为什么会有意见，希望怎样改进。 “我家附近环境比较差，我希望能有一些树和花??”
“我的作业真是太多了，我想跟老师说，给我们留点玩儿的时间??” 《日记》
把你在一天里看到的、听到的、做过的和想到的有选择地记下来，就可以算是日记啦。下面就是龙龙的一篇日记：
10月28日 星期日 晴
晚上，爸爸给我和妈妈做了一道菜，名字叫“葱烧豆腐”。
菜的颜色非常好看，豆腐是白色的，葱是绿色的，闻起来香喷喷的，我的口水都快流出来了!爸爸做的菜真好吃。我和妈妈表扬了他，爸爸沾沾自喜地说：“只有我才能做出这么好吃的菜。”
写日记，好处多。——请你也试着写一篇日记吧。
九、《我喜欢的冬季户外活动》
冬季，在户外可以做很多有趣的活动。你喜欢哪一种活动呢？说一说你为什么喜欢，再把活动的过程说一说。
《家乡的冬天》
我国幅员辽阔，各地冬天的景观是不一样的。你家乡冬天是什么样的？请你细心观察，抓住一两个特点，写写家乡的冬天景色。比一比，看谁写得好。
二年级下
一、《看图画说美景》
黄山上的奇石形态各异、栩栩如生，让人难以忘怀。其实像这样既美丽又有趣的自然风光在我国有好多呢。请你先看看这些图片，再把他们介绍给同学或老师吧。 介绍的时候要抓住景物的特点：他们都像什么、有什么特别之处、有什么传说，等等。如果对景物不了解，也可以听听老师或其他同学是怎么说的，然后再转述。如果能再相象一下自己去实地游览的感觉就更好了。
也可以自选图片来说一说。“金华溶洞”“象鼻山”
《手抄报》
通过本单元的学习，我们“游览”了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国有了新的认识。你还读过这样的文章吗？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编一份以“美丽祖国”为主题的手抄报。
先给手抄报起个名字，如“小小旅行家”“江山如画”“看中国”等；再按内容设计几个栏目，如“北京名胜”“冰城哈尔滨”“美丽的台湾”等；然后设计版面，如哪里放报头，哪篇（段）文章或图画放哪里等。栏目中的文章和图画，可以选用报刊上的，也可以自己写和画；最后用彩笔勾画出栏目的
边线，一份手抄报就编成了。
也可以自己办，也可以几个人合办。编成后给同学看看，比一比谁编得好。
二、《老师发现了什么》
龙龙在做作业的时候，三心二意，一会儿想着去和小朋友踢球，一会儿想着看晚上要播的动画片，一会儿又想着吃妈妈买的美味的蛋糕。而文文在做作业的时候一心一意，专心致志，连小朋友来找她玩都没有去。
第二天，老师在批改作业的时候发现??
同学们，你们说老师会发现什么呢？你们平时又是怎么做作业的呢？快来说一说吧。
《我喜欢___》
大家都喜欢做自己感兴趣的事。比如：种花、植树、学电脑、养小动物、绘画、练书法、踢足球、放风筝??
选一选你喜欢做的事，把你是怎么做的和大家说一说，再用几句话写出来。注意根据你要写的内容把题目补充完整。
三、《龙龙踢球》
龙龙非常喜欢踢球，在球队里还是个高手，小有名气。爸爸很高兴，昨天又给他买了一双球鞋，鼓励他踢得更好。妈妈却生气了，认为龙龙踢球占用的时间太多，影响了学习。她希望龙龙不再踢球，把踢球的时间用在学习上。假如你是龙龙，你会对父母怎样说呢？
三个同学为一组，分别扮演龙龙、爸爸、妈妈，一起讨论讨论这个问题吧！ 《当我受到责备时》
你遇到过下面这些情况吗？如上学偶尔迟到，有时没完成作业，放学没按时回家，失手打坏了东西等。老师、同学和家里人的人是怎样看待你的，这时你要向他们说些什么呢？选择一种情况写一写。注意把自己要说明的情况写清楚、写明白。 “你今天上学怎么迟到了呢？”
“上学的路上，一位老奶奶迷路了，我就送她回家去了。”
四、《遇到难题想办法》
生活、学习中，有时会遇到一些难题，不知道怎么办好。请大家都把自己遇到的
难题提出来，再从中挑选出一两个有代表性的，动动脑筋，讨论讨论，想出解决的办法。最后评一评谁想出的办法好。
《智救小鸭子》
一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏。
小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。他急得大喊：“救命啊！救命啊！”??小鸭子得救了。
1、读上面短文的开头和结尾，请你帮小动物们想想办法，把小鸭子救上来。大家讨论讨论，同学们说出的几种办法，哪种更好。
2、把小鸭子得救的经过用一段话写出来。
五、《从小立大志》
童第周决心为中国人争气，完成难做的实验，经过刻苦专研终于取得了成功。茅以升从小就决心长大了造桥，后来成为著名的桥梁建筑专家，为祖国做出了很大贡献。小溪为了开眼界，长知识，迈着坚定的步伐奔向远方，夸父为了追求光明，造福人类，不惜付出生命。他们都有远大的志向，才能大有作为。
同学们，你长大了想成为怎样的人？想做怎样的事？说说你的志向吧！ 《勇敢的小溪》
《小溪》中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，它会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？它会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，它还会遇到什么情况呢？结果会怎么样？
发挥你的想象力好好想一想，然后写下来吧！语句要通顺、完整。
六、《小动物体检》
请仔细看下面两幅图。
小松鼠由于家离得远，所以排在了体检队伍的后面，但是他有急事，需要尽快体检，然后去办事??小松鼠终于取得了大家的同意，站在了体检队伍的前头。 想一想，小松鼠是怎样和大家商量的，猴子医生会对大家说什么，其他小动物之间又是怎样商量的呢？请同学们分角色表演表演。
表演时要注意神情语气，体现小动物之间的理解与关心。
《我们来合作》
你和别人合作过很多事情吧？比如一起做游戏，一起做作业，一起帮助别人?? 想一想，把你印象最深的一次合作的过程写出来，注意写出合作时的快乐心情，语句要通顺、完整。
七、《向人请教》
我们常常向老师、长辈或同学们请教一些问题，那么该怎样请教呢？
1、自己要先想清楚，打算向别人请教些什么，要问几个问题。请教的过程中，发现没听懂的问题，要及时问明白。
2、向别人请教，态度要谦虚、诚恳，要讲礼貌，还要一边听一遍记下来。 分角色练习，轮流向别人请教或回答别人的问题。先在小组内进行，再选出几组在全班表演。看哪一组的提问与回答让大家最满意。
《我学___》
你一定学过很多事情。比如：练书法、游泳、打球、用电脑、干农活、做家务等。 学的过程中有苦也有乐。请你选择一样，把你是怎么学的、学的结果怎么样写一写。要把题目补充完整。
八、《谈谈自己的看法》
认真看下面的几幅图，看看图中的人物谁的做法好，谁的做法不好，他们的心灵美不美。先说一说自己的看法，然后选择一幅图做法好的图，根据图的情境，和同学表演一下。
《他（她）做得好》
在你的周围，有些人做的事一定会使你钦佩和感动，觉得他（她）这件事做得好。 请选择一个你钦佩的人写几句话，要写清楚这个人做了什么事，再写一写你的看法。
九、《在书上应该写、画些什么》
在读书的时候，有的同学画了些记号，随手写下了心得；有的同学却乱写乱画。 同学们把自己读过的书拿出来看一看，然后讨论：读书时在书上应该写、画些什么？
《填写读书卡》
选一本你喜欢的书，把书的名字、作者记下来，再抄一些好词、好句。如果能简要地写一写读书后的感想和体会那就更好了。把这些内容写在一张卡片上，读书的收获就积累下来了。日积月累，定有成效。