篇一：关于反问句
反问句属于修辞还是属于语法？反问句的结构如何？它有没有特殊的语法形式？反问句能不能回答？如何看待它与设问句的关系？这是目前反问句的教学与研究中存在的亟需解决的问题。一般认为，反问是修辞方法，属于修辞。自从陈望道先生在《修辞学发凡》中将反问与设问同时纳入修辞范畴以来，反问属于修辞成了经典性的结论。但是另一方面，语法领域中对反问句的研究也从未中断过。王力先生的《中国现代语法》讲到“反诘语气”，张志公先生的《语法学习》讲到“无疑而问”，说的都是反问句。尤其是丁声树先生的《现代汉语语法讲话》把疑问语气的句子分成特指问、是非问、选择问、反复问、反问五类，这个分法影响很大，现在已被中学语文教材和不少大中专汉语教材采用。影响所及，致使有些修辞学教材只讲设问，不讲反问；人们似乎觉得，反问又应属语法了。其实，反问句同修辞有关，也同语法有关，但是它既不属于修辞，也不属于语法，它属于语义。语义是语言的意义，它主要研究符号跟客观事物之间的关系。句子作为一种特殊形式的符号，它与客观事物之间的关系是非常复杂的，不同类型的句子各有不同的特点。反问句是一种形式与意义相反的疑问句：肯定的形式表达否定的意义，否定的形式表达肯定的意义。反问句的这一特点决定了它在语言研究系统中的地位：反问句是语义的类。但是由于传统语义学以研究词义为中心，抛弃了对句义的研究，所以语法学为增强自身的实用性，在对句子作语法结构的深入研究的同时，也将句义的研究纳入了自己的研究范畴。例如对句子语气的研究，对句子用途（即陈述、疑问、祈使、感叹）的研(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:否定形式的反问句)究，实际上都是对句子意义的研究。从语义上看问句，反问句只是问句的一种。与之相对的是“正问”和“测问”。张静先生在《汉语语法问题》（１９８７）一书中把疑问句从语义上分为三类：正问、反问、半问。正问是“有疑而问”，从正面提出问题；反问是“无疑而问”，从反面提出问题；半问在“信疑之间”，半问半答。半问，我们称作“测问”。因为它实际上是在表达一种推测。以下例句①是反问，②是正问，③是测问：①这不是呆气的表现吗？（《呆气》②这张传单是谁写的？（《挺进报》）③你是董昆同志吧？（《猎户》）由于人们对反问句的学科地位认识不清，所以把它看作一种特殊的语法类型，并努力寻找反问句语法形式上的标志，结果未能如愿。例如“难道”曾被看作反问句形式上的标志，但是终被语言现实所否定：①·难·道又出了林彪这样的坏人？（《为了周总理的嘱托??》）②（但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。）·难·道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）这两例都有“难道”一词，但它们都不是反问句，而是表达一种推测，是测问句。可见，反问句没有独自的语法形式。原来，反问句以疑问句的语法结构作为自己的结构。它们可以是特指问式的，也可以是是非问式的，也可以是选择问式的。这一点，丁声树、朱德熙等先生在其专著中都作过明确的阐述。
[!--empirenews.page--]反问句同设问句也有纠葛。语言中存在这样的现象：反问句有“答话”出现。这种现象令人迷惑不解。有人认为这是作了回答的反问句，有人认为是反问、设问的结合用法等。我们认为，反问句属于语义问题，设问句属于语用问题，它们分属两个平面。反问与正问、测问相对，设问与提问相对。如果说特指问、是非问、选择问是疑问句的语法类，反问、正问、测问是疑问句的语义类的话，那么，提问、设问则是它们的语用（或曰修辞）类了。这三个平面的类别各自独立又互相联系。反问句在语用中是作为交际手段出现的：它要么构成提问，要么构成设问；此外别无选择。如：①那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”（《药》）②（不错，这也很正大。）但是要问??你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？（《华队公会的供状》）③他愤懑地想：这到底为了什么？ａ○林彪不是摔死了吗？ｂ○难道又出了林彪这样的坏人？ｃ○（《为了周总理的嘱托??》）这三例都是提问。①中的是“康大叔”向“华老拴”发问：“怕什么？怎的不拿！”用的是反问句。②中的是作者向“华队公会”发问：“??难道他们华捕反而有损于国体么？”用的也是反问句。③例更典型，三个问句都是说话人自己（主“我”）对自己（客“我”）的提问。ａ○说：“这到底为了什么？”用的是正问句；ｂ○说：“难道又出了林彪这样的坏人？”用的是测问
句；ｃ○说：“林彪不是摔死了吗？”用的是反问句。再如：①虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？ａ○没有。ｂ○（《太阳的光辉》）ａ○ａ○ａ○ｂ○ｂ○ｂ○ｃ○ｃ○ｃ○②敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ａ○可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。ｂ○（《内蒙访古》）这两例都是由反问句构成的设问句。ａ○是问话，ｂ○是答话。作为问话，①是肯定形式的反问句，②是否定形式的反问句；作为答话，①是否定的，②是肯定的。当然，设问句可由反问句构成，也可由正问句和测问句构成。如：①为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？ａ○因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。ｂ○（《反对党八股》）②你看着我们人少，没有力量？ａ○告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ｂ○（《最后一次讲演》）这两例也都是设问句。①为正问构成的设问，②为测问构成的设问。可见，反问构成设问，并不是孤立存在的。总之，反问句不是语法和语用的直接研究对象，它属于语义的范畴；反问句没有特殊的语法形式，它的结构要么是特指式的，要么是是非式的，要么是选择式的；在语用中，反问句不能直接用来交际，它充当提问或设问的手段。
篇二：反问句
Tom 上周很忙，不是吗？
Tom was busy last week，（wasn't）he？
记住前肯后否，前否后肯就行了。另外注意谓语动词。给你点参考
反意疑问句前后两部分谓语应是，“肯定陈述＋否定疑问”或“否定陈述＋肯定疑问”
简略问句如果是否定式，not应与be，do，will等系动词、助动词、情态动词缩写
简略问句的主语不用名词，应用人称代词
当说话者的目的不在疑问，而是为了加强语气时，用降调
当说话者的目的在疑问，则用升调
陈述部分含“too...to”时，是否定句
1) 陈述部分的主语是I，疑问部分要用 aren't I.
I'm as tall as your sister，aren't I?
（我和你姐姐一样高，对吗？）
2) 陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may +主语。
I wish to have a word with you, may I?
（我希望可以和你说话，可以吗？）
3) 陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。
The Swede made no answer, did he / she?
Some plants never blown (开花), do they ?
4) 含有ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn't / oughtn't +主语。正式文体用should/ought +主语+not形式。
He ought to know what to do, oughtn't he? / shouldn't he?
5) 陈述部分有have to +v. (had to + v.)，疑问部分常用don't +主语（didn't +主语）。
We have to get there at eight tomorrow, don't we?
6) 陈述部分的谓语是used to 时，疑问部分用didn't +主语或 usedn't +主语。
He used to take pictures there, didn't he? / usedn't he?
7) 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn't you?
You'd better read it by yourself, hadn't you?
8) 陈述部分有would rather +v.，疑问部分多用 wouldn't +主语。He would rather read it ten times than recite it, wouldn't he?
9) 陈述部分有You'd like to +v. 疑问部分用wouldn't +主语。You'd like to go with me, wouldn't you?
10) 陈述部分有must 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。
A．must表示“应该”，其疑问部分用mustn't（不应该），如：
You must work hard next term, mustn't you ? 下学期你应该努力学习，对吗？
B．must表示“必须”，其疑问部分用needn't（不必），如：
They must finish the work today, needn’t they? 他们今天必须要完成这项工作，是吗？
C．陈述部分含情态动词mustn't，表示禁止时，疑问部分就可以用must或may，如：
You mustn’t stop your car here, must you? (may we?)你不能把车停在这地方，知道吗？
D．must表示推测 ，其疑问部分必须与must 后面的主要动词相呼应。如： ①对现在动作或存在的情况的推测 ：
You must know the answer to the exercise, don't you? 你一定知道这项练习的答案，是不是？
That must be your bed, isn't it? 那一定是你的床，是吗？
②对过去发生的动作或存在的情况的推测：
a 表示肯定推测
（一）句中陈述部分没有表示过去的时间状语，这时疑问部分中的动词就用现在完成时。（haven’t / hasn’t + 主语）
You must have told her about it, haven’t you? 你一定把这事告诉她了，是吗？
（二）陈述部分有表示过去的时间状语，疑问部分的动词就用
一般过去时。（didn’t + 主语）
She must have read the novel last week, didn’t she? 她上星期一定读了这本小说了，是吗？
b 表示否定推测
表示推测时，否定式通常不是must not，而是can't (cannot).如：
He can't have been to your home; he doesn't know your address, does he?
他不可能去过你家；他不知道你的地址，是不是？
11) 感叹句中，疑问部分用be +主语。
What colours, aren't they?
What a smell, isn't it?
12) 陈述部分由neither? nor, either? or 连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。
Neither you nor I am engineer, are we?
13) 陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。
Everything is ready, isn't it?
14)
陈述部分为主语从句或并列复合句
a. 并列复合句疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。
Mr. Smith had been to Beijing for several times, and he should have been in China now, shouldn't he?
b. 带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定：
He is not the man who gave us a talk, is he?
He said he wanted to visit Japan, didn't he?
c. 上述部分主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的宾语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。
I don't think he is bright, is he?
We believe she can do it better, can't she?
但此时主语必须是第一人称
如果不是则不能否定从句
如 He thought they were wrong,didn't he?
而不能说weren't they?
15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he.
Everyone knows the answer, don't they? (doesn't he?)
Nobody knows about it, do they? (does he?)
16) 带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用 need (dare ) +主语。
We need not do it again, need we ?
He dare not say so, dare you/he?
当dare, need 为实义动词时，疑问部分用助动词do + 主语。
She doesn't dare to go home alone, does she?
17) 省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。
Don't do that again, will you?
Go with me, will you / won't you ?
注意： Let's 开头的祈使句，后用shall we（或用shan't we) ?Let us 开头的祈使句，后用will you（或won't you）?
Let's go and listen to the music, shall we（或用shan't we)?
Let us wait for you in the reading-room, will you （或won't you）?
18) 陈述部分是"there be"结构的，疑问部分用there省略主语代词。There is something wrong with your watch, isn't there?
There will not be any trouble, will there?
19) 否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。
It is impossible, isn't it?
He is not unkind to his classmates, is he?
20)当主句是由so引起的一个句子，而且译为“这么说来”时，疑问部分的谓语形式（肯定或否定）应与主句保持一致。
So you have seen the film, have you?
So he has not been to Beijing ,hasn't he?
『补：Let's和Let us的区别』
◇1.Let's是Let us的缩写。包括说话人和听话人双方在内，含有催促、建议或请对方一起行动的意思。在听话人表示赞同建议时可只用Let's.如：---Shall we go by train？
---Yes，let's.
◇2.当请求对方允许自己（第一人称复数）做某事时，要用Let us，这里的 us 不包括听话对方在内，不能缩写为Let's.
如两个同学对老师说：
Please let us remove the bookshelf for you.
让我俩给你移动一下书架。
篇三：把反问句改成双重否定全部
【把反问句改成双重否定句】
1. 反问句：难道你认为没有这样一回事？
2. 反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？
3. 反问句：我们怎能言而无信呢？
4. 反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
5. 反问句：不学习怎会有收获？
6. 反问句：你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
7. 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？
8.反问句：难道字典我们的良师益友吗？
9.反问句：难道詹天佑不是我国杰出的爱国工程师吗？
10.反问句：难道那条街不热闹吗？
11.反问句:雷锋精神怎么会过时呢？
12.反问句：彼得读着这份账单，怎么会不羞愧呢?
13.反问句：难道翠鸟背上的羽毛不像浅绿色的外衣吗？ 陈述句:翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。 双重否定句：翠鸟背上的羽毛不是不像浅绿色的外衣。 14.反问句：一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，难道敢吱声吗？ 陈述句：一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。 双重否定句：一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。 15.反问句： 难道你没办法称出大象的重量吗？ 陈述句：我有办法称出大象的重量。 双重否定句：我不是没有办法称出大象的重量。 16.反问句：你难道没有爸妈吗？ 陈述句:我有爸妈。 双重否定句：我不是不没有爸妈、 17.反问句：他难道不知道人家要把他怎么样吗？ 陈述句：他知道人家要把他怎么样。 双重否定句：他不会不知道人家要把他怎么样。 18.反问句：难道你家里没有电脑吗? 陈述句:我家里有电脑。 双重否定句：我家里不是不没有电脑。 19.反问句：雷锋的事迹，难道不能使我们感动吗？ 陈述句:雷锋的事迹，能使我们感动。 双重否定句：雷锋的事迹，不能不使我们感动。 20.反问句：小妹妹这样的乖巧，我们难道不能喜欢她吗？ 陈述句：小妹妹这样的乖巧，我们能喜欢她。 双重否定句：小妹妹这样的乖巧，我们不能不喜欢她。