篇一：孤儿感谢信
给“中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金”的感 谢信尊敬的中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金会：飘飘瑞雪覆大地，拳拳深情献爱心。贵基金会于2011年12 我校深居西部干旱地区的农村，自然环境艰苦，经济基础薄弱，基础教育设施简陋。尤其是艺术类教学设备不能满足教学的需要。在这困难之际，
贵基金会为我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材，及时地解决我校音乐教学的困难，为我校
巩固提高九年义务教育成果起到积极的促进作用。我校 “观澜湖爱乐室”的建成既是贵基金
会情系西部、关心教育的一个历史见证，(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:孤儿受助感谢信)也是给我校馈赠的一个最富深情、最具价值的永久
纪念。“观澜湖爱乐室”所寄托的深情厚意必将激励我校全体师生，永怀深情。我校全体师生
以及广大学生家长都在内心深处对贵基金会帮助我校解决音乐器材短缺的问题所给予的大力
援助表示衷心的谢意！对贵基金会“乐善好施，扶弱济困”的慈善义举致以崇高的敬意！ 为了使贵基金会的捐赠充分发挥作用，我校严格按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定和捐赠人的意愿，将我校音乐教室命名为“观
澜湖爱乐室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用这些器材，帮助我校的学生快乐
成长，让我校的音乐教学落到实处。以实际行动感谢贵会对我校教育事业的关心和支持。 值此岁末年初，“元旦”来临之际，我校全体师生恭祝贵基金 会全体工作人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意！ 二0一一年十二月篇二：农村孤儿助养项目管理规定(2011版) 爱德基金会农村孤儿助养项目管理规定（2011版暂行）
一、农村孤儿助养项目的宗旨通过项目实施，为农村地区贫困孤儿提供必要的资助，使他们获得受教育的权利，并在
学习和生活上得到必要的关怀和照顾，帮助孤儿树立积极的人生观，感恩社会，促进他们能
健康成长，日后成为对社会有用之人才。
二、受助对象
（一）首次申报对象要求
首次救助对象需同时符合以下要求：
1、年龄要求
孩子年龄要求6-13周岁（含13周岁）；年龄计算公式为 6≤上报材料的年份-出生年份
≤13。如家庭特别困难且入学上幼儿园，可适当放宽至五周岁。
2、家庭要求
受资助孩子须为农村户口，其家庭必须满足以下要求之一
（1）父母双亡；
（2）父亲死亡，母亲改嫁且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非女方亲属（如外公、
舅舅等）或其它指定人员；
（3）母亲死亡，父亲入赘其他女方家且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非男方亲
属（如爷爷、奶奶等）或其他指定人员（满足此条件者，需地方合作伙伴及儿童所在村委会
出具相关盖章证明）；
（4）关于视同父或母死亡的特殊情况：满足下列3种情况中任一条的，视同丧失父或母，
符合资助条件：
①失踪人口必须与家庭丧失联系5年以上； ②当地户籍管理机构（派出所）出具失踪人口失踪5年以上的相关死亡认定证明； ③父或母被判无期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距离刑满释放10年以上的。
3、就读要求
受资助孩子必须已经入学接受全日制教育（含幼儿园、学前班）。
4、家庭经济要求
（1）儿童直系亲属无固定经济来源（固定经济来源包括单位工资、退休工资、店铺经营
等持续性收入，低保除外）；
（2）家庭经济困难，家庭年收入符合当地低保受助标准；
5.其它
（1）未享受除国家特困救助以外的其它机构的救助。
（2）满足以上条件者，女童优先。
（二）已受助对象要求
1、受资助孩子必须不间断接受全日制教育，如遇意外情况必须休学，必须出具医院盖章
证明和学校休学证明，休学期不得超过一年；如辍学或毕业后不再升学视为自动放弃资助。
2、受资助孩子受资助期间，如因家庭情况好转，不符合首次资助中提及的“家庭经济要
求”，则停止资助。
3、受资助孩子应努力学习，跟上正常教学进度。如出现留级情况，我们将了解孩子学习
情况并内部讨论后再决定是否继续资助。如受助孩子首次受助年级为幼儿园的，其在幼儿园
就读年限为2年，超出2年仍为升入小学的的我们将考虑暂停其受助资格直至升入小学为止。
三、项目执行标准
（一）资助标准及资助期
1、资助标准
（1）小学/初中义务教育阶段：受资助对象每年资助金额为1340元，包括生活费700
元、医疗费240元，学习资料费用200元、服装费200元。
（2）高中阶段：受资助对象每年资助标准为2680元，包括包括生活费1400元、医疗费
480元，学习资料费用400元、服装费400元。。
2、资助期
（1）受资助对象从受助之日起，每个资助周期为3年，最长资助至高中毕业。
（2）如受资助孩子在资助周期内资助人停止资助，我会将优先安排新的资助人继续资助，
如当期资助款无法及时到位，资助款将暂停一期。
3、资助款项发放时间及金额每年的资助款项分为上、下半年两次发放。每次发放金额为rmb670元（高中生为rmb1340
元）。上半年发放时间为每年的5-6月份，下半年发放时间为每年11-12月份。每年7月及次
年1月为补拨款期。
（二）资助申报材料要求
1、首次申报材料要求
（1）申报材料应真实、准确，申报单位申报材料前需前往受助对象家中实地了解实际情
况并填写《农村孤儿受助登记表》、学籍证明、户籍证明等相关申报材料。
（2）首次申报材料中受助对象个体材料应包括：《农村孤儿受助登记表》两份（需粘贴
一寸照片）、学校出具的在校学籍证明一份、村委会出具的受助对象家庭情况证明一份、受助
对象户口簿复印件一份（包括户口簿首页及孤儿本人页）、二张一寸备用照片（不包括粘贴在
登记表上两张）及其他的证明材料。具体格式要求如下：①《农村孤儿受助登记表》：请按照附件一《农村孤儿受助登记表》要求填写，填写时应
注意：
? 如孤儿户口姓名与学籍姓名不一致的，请在登记表上分别填写2个姓名并注明； ? 入
学情况应注明 xxxx-xxxx学年的就读年级，例如2009-2010学年就读小学3年级。 其中，每年7月1日前上报孤儿按暑假前学年计算，7月1日后上报按暑假后学年； ? 家
庭人均年收入计算公式为为家庭总收入/人口数，可用全年粮食、家畜等收入折算（不含口粮）。家庭人口数为与孤儿常年共同居住的家人数目；? 孤儿/监护人家庭情况应包括：孤儿父母的死亡/失踪/入狱原因、死亡/失踪/入狱时 间及改嫁/入赘时间，孤儿现在监护人情况，孤儿现居家庭常住人口情况，监护人依靠什么进行生活，孩子的一些学习生活情况及其他认为必要的内容? 为了更快的以多种渠道使儿童获得资助，本会开通了e万行动全球万名孤儿资助网 体资助的孤儿，必须注明孩子资料是否同意上网。请根据《农村孤儿登记表》的要 求认真向孩子和监护人进行解释和征求意见，确认签字必须是在自愿的情况下，不得强
迫和代替。如有因为强迫或代替签字出现的相关法律纠纷，本会不承担责任。特殊情况可用
按手印代替
? 每份《农村孤儿受助登记表》应粘贴1寸照片一张。 ? 登记表中，孤儿编号、资助期、资助人编号、资助人姓名及配对日期等栏不填写。 待孤儿配对成功后由爱德填写。除以上内容外，其余各栏均需填写完整。? 本人签章处必须有监护人或者孤儿的亲笔签名。填表单位完成后应加盖填表单位公 章
②《在校学籍证明》
? 《在校学籍证明》应由受助对象就读学校开具，并加盖学校公章； ? 《在校学籍证明》具体格式可参加附件二《农村孤儿在校学籍证明》。 ③《受助对象家庭情况证明》? 《受助对象家庭情况证明》应由受助对象所在村庄村民委员会开具，并加盖村民委 员会公章；
? 《受助对象家庭情况证明》具体格式可参加? ④受助对象户口复印件申报单位须提供受助对象户口复印件一份。复印件应包括户口簿首页（载有户主姓名及
具体家庭地址）及孤儿本人信心页，可复印在同一纸上。如申报受助对象出生时未落户口，
可由村民委员会或当地户籍机构（如派出所）出具相关人口证明。 ⑤照片
申报单位须提供受助对象近期一寸免冠照片共4张（其中包涵《农村孤儿受助登记表》
需粘贴的2张一寸照片）。另外2张可粘贴在在校学籍证明下方的空白处。⑥其它
如受助对象按首次申报受助对象要求需同时申报其它材料的，应按要求制作申报材料。
⑦申报材料整理次序：
完成申报材料准备后，应按照以下顺序进行排放并装订：《农村孤儿受助登记表》一份、
《在校学籍证明》、《受助对象家庭情况证明》、《受助对象户口复印件》、其他证明材料。以上材料排序完成后，应在材料左上角位置装订。另有一份《农村孤儿受助登记表》需
单独附在装订材料背面，以便拆下寄交资助人。
（3）首次申报材料中地方合作伙伴应准备以下申报材料：《申报资助孤儿花名册》（电子
版、纸质版，格式及内容详见附件四《申报资助孤儿花名册》。
（4）首次申报材料应注意以下情况： ①每个监护人家庭只可申报两名满足受助条件的儿童，监护人家庭如有超过三名以上的
满足受助条件的儿童，爱德基金会将视情况作出个案处理。 ②受助个体材料与申报单位汇总材料应一并邮寄至我会。 ③如在申报过程中，出现受助对象情况变动（如外迁、辍学等）应及时通知我会，我会
将作出相关工作调整。
?所有上报材料，请根据花名册的序号排放后，在登记表一寸照片上面注明序号（与花名
册序号一致）。以便上报后沟通、询问有关事宜。
2、资助后受助对象材料要求
（1）对首次受助孤儿，爱德基金会会每季度末将本季度内确定受助的孤儿名单发往各地
合作伙伴并配发资助通知函。通知函下方附有固定格式的孤儿反馈信，第一次受助的孤儿需
在接到通知后两周内填妥并上交反馈信。
（2）每学期期末考试结束之后一个月内，项目合作机构要按照本会的通知时间将受助对
象的学期反馈材料提供给资助人，内容包括：该学期的学习成绩单和受助对象本人填写的《我
的学期小结》（附件七）或感谢信，同时每年七月提供一张当年的五寸生活照片及年度报告（年
度报告原则上也要求孩子本人填写）。 各地项目合作机构在每学期期末考试结束后即需着手收集整理孤儿的成绩单和学期小结
/感谢信并严格把关。有关上交材料的要求如下：
（1）《我的学期小结》/感谢信的要求 ? ，我会要求所有高中以下的受助孤儿均需由本人填写，不得代写。其中初中阶段的受
助孤儿除填写小结外，还需撰写300字左右的附言在《小结》背面。高中阶段的受助孤儿不
用填写《学期小结》，而需由其本人撰写包括接收资助款情况、家庭生活变化情况、自我成长
和在校学习变化等情况在内的感谢信上交给我会。学期小结/感谢信的内容应真实，严禁出现
倒模信（内容格式基本一致）。? 孤儿感谢信是提供给孤儿资助人，因此写信时注意内容是对资助人说的，感谢信的称
呼为“叔叔阿姨”。毋须提及爱德基金会或地方管理机构。 ?
号。
? 落款的姓名必须与登记表一致。如有变更，地方项目机构须出具变更证明。写明感谢
信要说明收到资助的状况及本学期该生的生活学习健康状况。信中应具体、真实表达对资助
人的感激之情及孤儿本学期的学习生活状况，不要流于形式，在信中空喊口变更理由。
（2）成绩单的要求
? 各地方项目合作机构需协助学校填写好成绩单，建议由学生所在班班主任填写。 篇三：致北京叔叔的感谢信 给北京的叔叔阿姨的一封信亲爱的叔叔阿姨：
您好！
我是中心小学的学生，我叫张东。我家庭困难，是一名孤儿。能够得到你们爱心帮助，
我很开心，也很感动，觉得这个世间有很多爱。是你们的爱和帮助让我感受到幸福、温暖，
当你们把爱心资助款和衣服交到我的手上时，我心潮澎湃，在那一瞬间，我流泪了，我认为
这是我的荣幸。在这里，我想对你们说：“谢谢！ 谢谢您们为我所做的这一切，我会努力学
习。当我遇到困难和挫折时， 只要一想起您们在远方对我的支持与鼓励，我便会克服困难奋
勇之前的。”
所以，我明白我应该努力学习，在家里要帮年迈的爷爷奶奶干活。虽然我还是一个小学
生，但是有很多事情都懂一点。之前我总是抱怨自己为什么不生在有钱人家成长，可是当我
接到你们的爱心帮助时，我的想法改变了。我体会到了，爱可以让一切都改变，在这里我要
谢谢你们。
我的表达不是很好，但这是我的心声，在得到你们帮助的同时，我也学会着去尝试一下
去帮助别人。
最后希望叔叔、阿姨们一切顺利，家庭幸福!
祝:工作顺利，天天开心，心想事成! 张东
2015年1月6日篇四：感谢信 感 谢 信
青岛海龙职业学校：
巴彦县德祥二中学生金思怡，孤苦伶仃，无法得到父母的关爱，只能与年老且痴呆的爷
爷、奶奶为伴。几年来，在我校多方面的资助下，虽能读书，但在为金思怡日后的出路发愁
之际，是贵校给我们解了愁。今年四月十日，县教育局组织“五所职校”来我校招生之时，金思怡老奶奶的述求，打
动了青岛海龙职校的老师，极富爱心的高丛胜董事长决定收下“这名孤儿”，并为她无偿培训
技能，优先安置工作，为金思怡日后的学习、生活和工作铺平了道路。人间自有真情在。不幸的金思怡，在祖国的大家庭中，她又是一名幸运儿，是青岛海龙
职校用爱为她的未来撑起一片蓝天。在此，金思怡的母校——巴彦县德祥二中，向高董事长
及其员工致以崇高的敬礼和诚挚的感谢。祝好人一生平安，愿事业兴旺发达。
篇二：孤儿院感谢信
给“中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金”的感 谢信尊敬的中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金会：飘飘瑞雪覆大地，拳拳深情献爱心。贵基金会于2011年12 月向我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材。为此，我校师生向贵基金会表示最诚挚的感
谢！贵基金会的善举，将使我校音乐教学资源得到最大改善，对丰富孩子们的想象力和创造
力具有最大的促进作用。
我校深居西部干旱地区的农村，自然环境艰苦，经济基础薄弱，基础教育设施简陋。尤其是艺术类教学设备不能满足教学的需要。在这困难之际，
贵基金会为我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材，及时地解决我校音乐教学的困难，为我校
巩固提高九年义务教育成果起到积极的促进作用。我校 “观澜湖爱乐室”的建成既是贵基金
会情系西部、关心教育的一个历史见证，也是给我校馈赠的一个最富深情、最具价值的永久
纪念。“观澜湖爱乐室”所寄托的深情厚意必将激励我校全体师生，永怀深情。我校全体师生
以及广大学生家长都在内心深处对贵基金会帮助我校解决音乐器材短缺的问题所给予的大力
援助表示衷心的谢意！对贵基金会“乐善好施，扶弱济困”的慈善义举致以崇高的敬意！ 为了使贵基金会的捐赠充分发挥作用，我校严格按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定和捐赠人的意愿，将我校音乐教室命名为“观
澜湖爱乐室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用这些器材，帮助我校的学生快乐
成长，让我校的音乐教学落到实处。以实际行动感谢贵会对我校教育事业的关心和支持。 值此岁末年初，“元旦”来临之际，我校全体师生恭祝贵基金 会全体工作人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意！ 二0一一年十二月篇二：感谢信感 谢 信
青岛海龙职业学校：
巴彦县德祥二中学生金思怡，孤苦伶仃，无法得到父母的关爱，只能与年老且痴呆的爷
爷、奶奶为伴。几年来，在我校多方面的资助下，虽能读书，但在为金思怡日后的出路发愁
之际，是贵校给我们解了愁。今年四月十日，县教育局组织“五所职校”来我校招生之时，金思怡老奶奶的述求，打
动了青岛海龙职校的老师，极富爱心的高丛胜董事长决定收下“这名孤儿”，并为她无偿培训
技能，优先安置工作，为金思怡日后的学习、生活和工作铺平了道路。人间自有真情在。不幸的金思怡，在祖国的大家庭中，她又是一名幸运儿，是青岛海龙
职校用爱为她的未来撑起一片蓝天。在此，金思怡的母校——巴彦县德祥二中，向高董事长
及其员工致以崇高的敬礼和诚挚的感谢。祝好人一生平安，愿事业兴旺发达。巴彦县德祥二中
2009年4月16日篇三：致北京叔叔的感谢信 给北京的叔叔阿姨的一封信亲爱的叔叔阿姨：
您好！
我是中心小学的学生，我叫张东。我家庭困难，是一名孤儿。能够得到你们爱心帮助，
我很开心，也很感动，觉得这个世间有很多爱。是你们的爱和帮助让我感受到幸福、温暖，
当你们把爱心资助款和衣服交到我的手上时，我心潮澎湃，在那一瞬间，我流泪了，我认为
这是我的荣幸。在这里，我想对你们说：“谢谢！ 谢谢您们为我所做的这一切，我会努力学
习。当我遇到困难和挫折时， 只要一想起您们在远方对我的支持与鼓励，我便会克服困难奋
勇之前的。”
所以，我明白我应该努力学习，在家里要帮年迈的爷爷奶奶干活。虽然我还是一个小学
生，但是有很多事情都懂一点。之前我总是抱怨自己为什么不生在有钱人家成长，可是当我
接到你们的爱心帮助时，我的想法改变了。我体会到了，爱可以让一切都改变，在这里我要
谢谢你们。
我的表达不是很好，但这是我的心声，在得到你们帮助的同时，我也学会着去尝试一下
去帮助别人。
最后希望叔叔、阿姨们一切顺利，家庭幸福! 祝:工作顺利，天天开心，心想事成! 张东
2015年1月6日篇四：国家助学金感谢信 黄冈职业技术学院助
学
金
感
谢
信 院别：生物化工学院
专业：园林技术
班级：园林
姓名：201201班
*** 国家助学金感谢信尊敬的各位老师、领导：你们好！
关于这次助学金的评选，我被评上了一等助学金，首先，我得感谢国家，感谢中国共产
党，谢谢你们颁布并实施了这项政策，让千万名像我这样的贫困学生能够享受这样的政策，
能够让我们读完大学，以圆我们的大学梦。同时，也感谢政府的关怀和人民的支持，我相信
你们今日所做不会让你们后悔跟失望的，我们会感恩社会，回报社会的。 感激之情，我会铭记在心的。作为一名来自农村的孩子，我深知挣钱的不易，尤其是在
我的父母没有一种技能却要谋生抚养3个孩子的情况下，那份艰辛不言而喻。我的家庭情况
想必你们也已经有了大致的了解，在这里我想补充一些。那就是我的住处，至今，我们一家
人还住在简陋破旧的小平房里，天气不好的时候，还会有风刮进来，屋顶还会漏雨。也曾有
人建议我爸借钱做房子，可父亲总是推脱，不是不想做，只是我跟我哥要读书，母亲要钱治
病，还有一些必要的生活开销。在生存环境与知识面前，父亲选择了后者。他是明智而又愚
蠢的，明智的是他为我们的未来着想，眼前的困境是暂时的，愚蠢的是他要吃更多苦受更多
累。不过，我很感谢他。而当他得知我被评上助学金时，我从电话那头的声音可以听出他是
非常高兴的，想必他的心里充满了感激之情，无论是对国家政府的，还是对社会的。我也相
信，他跟我一样，会怀着感恩之心，做着有益于社会之事的。 除此之外，我想有些事，我还是有必要说的。那就是我的个人情况，以及我的一些在校
表现及今后想做要做的事。简单介绍一下我自己并阐述我被评上时内心的想法。我是黄冈职业技术学院生物化工学
院12级园林1班的学生。谈及这次能够被评选上，我内心还是五味杂陈的。因为我是一个内
敛的孩子，我也很要强。在大一的时候，我就给自己定了个目标，要为奖学金而努力。一直
以来，我都在勤奋学习，希望能够实现我的目标，同时，也能够为我将来从事的事业打下良
好的基础。当然，我更希望大学的学习能够起到关键作用，因为知识改变命运，而大学是人
生的转折点，也是步入职业生涯的起点。我希望自己的起点比别人高。于是，我就短期融入
社会，体验生活，锻炼自己。大一上学期的时候，我曾报过学校里的勤工俭学，只是名额已经满了。后来，我替班上
的一位同学代过20多天的勤工俭学的班，也确实体验到挣钱的不易，后来，不在校期间，我
曾去过浙江嘉兴市的一家小工厂打暑期工。在那里，我体验到了没有学历没有背景没有关系
找工作的艰难，还有生活上的艰苦等等。不过，我也因此得到锻炼，也确实有所收获。总之，
我感谢那里的每个人，感谢那段生活。大二在校期间，我也做过勤工俭学的事。是在学校附
近的一家小餐馆儿当服务生。当然，也对生活有所感悟。好了，接下来回归主题。 当我被评上助学金的时候，觉得既在意料之中，又在意料之外。因为我的成绩在班上并
不算太差。我分析了一下自己的原因，也许是我参加的活动不够多亦或是自身有很多的不足
吧！不过，我还是感谢我的老师，我的同学以及我的竞争对手，至少，这一年的努力没白费，
我达到了一个还不算很理想的高度。我想我要为自己的最初目标继续努力才对得起自己，也
能够对得起国家给予的助学金。
其实，起初，我对助学金有一种错误的认识，我觉得助学金是一种施舍，一 种同情，有伤面子跟自尊。可老师告诉我，家里如果真的困难就申请吧！同学也告诉我，
你应该为你的家人多想想，父母挣钱真的不容易，不要为你那可悲的自尊就放弃机会。而现
实也告诉我，面子跟自尊在知识面前是那么的微不足道。后来，我接受了老师的跟同学的建
议，也好好反思了一下自己。同时，为了减轻家里的负担，我选择将家里的困境公之于众。
因为，助学金相较于我打工挣的那点钱，确实能够帮助我更多。为此，我非常感谢我的老师
跟同学们，谢谢你们对我家境困难的理解与体谅，我会好好学习的，不辜负大家对我的期望。
还有，我会抓住假期勤工俭学的机会，分担一点家庭重担。我想，也是小小的回报社会吧！最后，也是我最想感谢的人，我的农民父母。要不是你们当初的理解、尊重与支持，也
许，此时此刻的我正在某家工厂的流水线上做工。一年前，我拿到三本学校的录取通知书，
我想我这辈子都不能够上大学了，早已憧憬了无数遍的大学梦就要因为我的失误而破碎。心
有不甘却不得不放弃。是你们给了我希望，建议我来这所学校学习一门技术，将来好找工作。
感谢之情真的不是苍白无力的文字可以表达的。在今后的生活中，我一定会好好报答你们，
做一个孝顺听话的女儿。我相信时间会证明一切的。 感谢并不只是说说而已，我会落实到生活实践当中去的。生活中，我会与同学朋友搞好
关系，互帮互助，团结友爱，并分享自己所得。另外，我会积极参加班里的活动或校里的比
赛，以此来锻炼自己某些方面的能力。学习上，我会利用自己的长处去帮助班上的同学，同
时，也多向她们学习，并向老师请教自己不懂不会的问题。我相信，以我的勤奋，我会学有
所成的。
另外，我有个小小的想法，我想捐出300元，捐给附近的养老院或者孤儿院，希望可以
帮助到他们。还有，等我快毕业的时候，我会尽快找到工作，以免给国家造成小小的负担。
如果我经验充足而又有机会的话，我会选择创业这条路，因为这不仅仅是一个人能力的极大
提升与锻炼，它更解决中国部分大学生的就业难问题。要是成功了，不仅是一个人能力的突
破，更能为国分忧解难。我期待这一天的来临。 再次诚挚地感谢你们对我的照顾和帮助！篇五：弘毅基金感谢信 尊敬的弘毅基金会领导:你们好!
我是一名被弘毅基金会资助的学生，首先感谢弘毅基金会对我们这些贫困学生的关注，
以及给予我们的实际帮助，并向关心和帮助我们这些贫困学生的弘毅基金会领导们表示深深
的谢意!
古人云：“仁以知恩图报为德，滴水之恩定以涌泉相报。”我面对这几年来弘毅基金会所
给予的帮助和鼓励，我心中万般感谢的祝愿，在这里只能汇成一句简短但能表露我心声的话，
那就是长大成人后，不会忘记弘毅基金会大公无私的默默资助。现在，我还是在校的一名初
中学生，没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我的帮助。我想在以后的
学习和生活中，我会全心全意的做一名成绩优秀、品行端正的学生，以此作为我对社会、对
学校和对老师的回报。今后，我会像你们关心我一样去关心身边需要帮助的同学，让他们知
道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。 再次感谢多年以来关心、爱护我成长的弘毅基金会的领导们，感谢在学习生活上给过我
莫大帮助的老师、同学们，更要感谢弘毅基金会对我的关爱和资助。在你们爱的手臂下，我
不再畏惧风雨，在你们爱的庇护下，我的心灵得到了健康成长。
篇三：孤儿院,感谢信
篇一：写给中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金的感谢信
给“中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金”的
感 谢信
尊敬的中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金会：
飘飘瑞雪覆大地，拳拳深情献爱心。贵基金会于2011年12
月向我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材。为此，我校师生向贵基金会表示最诚挚的感谢！贵基金会的善举，将使我校音乐教学资源得到最大改善，对丰富孩子们的想象力和创造力具有最大的促进作用。
我校深居西部干旱地区的农村，自然环境艰苦，经济基础薄
弱，基础教育设施简陋。尤其是艺术类教学设备不能满足教学的需要。在这困难之际，贵基金会为我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材，及时地解决我校音乐教学的困难，为我校巩固提高九年义务教育成果起到积极的促进作用。我校 “观澜湖爱乐室”的建成既是贵基金会情系西部、关心教育的一个历史见证，也是给我校馈赠的一个最富深情、最具价值的永久纪念。“观澜湖爱乐室”所寄托的深情厚意必将激励我校全体师生，永怀深情。我校全体师生以及广大学生家长都在内心深处对贵基金会帮助我校解决音乐器材短缺的问题所给予的大力援助表示衷心的谢意！对贵基金会“乐善好施，扶弱济困”的慈善义举致以崇高的敬意！为了使贵基金会的捐赠充分发挥作用，我校严格按照《中华
人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定和捐赠人的意愿，将我校音乐教室命名为“观澜湖爱乐室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用这些器材，帮助我校的学生快乐成长，让我校的音乐教学落到实处。以实际行动感谢贵会对我校教育事业的关心和支持。 值此岁末年初，“元旦”来临之际，我校全体师生恭祝贵基金
会全体工作人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意！
二0一一年十二月篇二：国家助学金感谢信
黄冈职业技术学院
助
学
金
感
谢
信
院别：生物化工学院
专业：园林技术
班级：园林
姓名：201201班
***
国家助学金感谢信
尊敬的各位老师、领导：
你们好！
关于这次助学金的评选，我被评上了一等助学金，首先，我得感谢国家，感谢中国共产党，谢谢你们颁布并实施了这项政策，让千万名像我这样的贫困学生能够享受这样的政策，能够让我们读完大学，以圆我们的大学梦。同时，也感谢政府的关怀和人民的支持，我相信你们今日所做不会让你们后悔跟失望的，我们会感恩社会，回报社会的。
感激之情，我会铭记在心的。作为一名来自农村的孩子，我深知挣钱的不易，尤其是在我的父母没有一种技能却要谋生抚养3个孩子的情况下，那份艰辛不言而喻。我的家庭情况想必
你们也已经有了大致的了解，在这里我想补充一些。那就是我的住处，至今，我们一家人还住在简陋破旧的小平房里，天气不好的时候，还会有风刮进来，屋顶还会漏雨。也曾有人建议我爸借钱做房子，可父亲总是推脱，不是不想做，只是我跟我哥要读书，母亲要钱治病，还有一些必要的生活开销。在生存环境与知识面前，父亲选择了后者。他是明智而又愚蠢的，明智的是他为我们的未来着想，眼前的困境是暂时的，愚蠢的是他要吃更多苦受更多累。不过，我很感谢他。而当他得知我被评上助学金时，我从电话那头的声音可以听出他是非常高兴的，想必他的心里充满了感激之情，无论是对国家政府的，还是对社会的。我也相信，他跟我一样，会怀着感恩之心，做着有益于社会之事的。
除此之外，我想有些事，我还是有必要说的。那就是我的个人情况，以及我的一些在校表现及今后想做要做的事。
简单介绍一下我自己并阐述我被评上时内心的想法。我是黄冈职业技术学院生物化工学院12级园林1班的学生。谈及这次能够被评选上，我内心还是五味杂陈的。因为我是一个内敛的孩子，我也很要强。在大一的时候，我就给自己定了个目标，要为奖学金而努力。一直以来，我都在勤奋学习，希望能够实现我的目标，同时，也能够为我将来从事的事业打下良好的基础。当然，我更希望大学的学习能够起到关键作用，因为知识改变命运，而大学是人生的转折点，也是步入职业生涯的起点。我希望自己的起点比别人高。于是，我就短期融入社会，体验生活，锻炼自己。
大一上学期的时候，我曾报过学校里的勤工俭学，只是名额已经满了。后来，我替班上的一位同学代过20多天的勤工俭学的班，也确实体验到挣钱的不易，后来，不在校期间，我曾去过浙江嘉兴市的一家小工厂打暑期工。在那里，我体验到了没有学历没有背景没有关系找工作的艰难，还有生活上的艰苦等等。不过，我也因此得到锻炼，也确实有所收获。总之，我感谢那里的每个人，感谢那段生活。大二在校期间，我也做过勤工俭学的事。是在学校附近的一家小餐馆儿当服务生。当然，也对生活有所感悟。好了，接下来回归主题。
当我被评上助学金的时候，觉得既在意料之中，又在意料之外。因为我的成绩在班上并不算太差。我分析了一下自己的原因，也许是我参加的活动不够多亦或是自身有很多的不足吧！不过，我还是感谢我的老师，我的同学以及我的竞争对手，至少，这一年的努力没白费，我达到了一个还不算很理想的高度。我想我要为自己的最初目标继续努力才对得起自己，也能够对得起国家给予的助学金。
其实，起初，我对助学金有一种错误的认识，我觉得助学金是一种施舍，一种同情，有伤面子跟自尊。可老师告诉我，家里如果真的困难就申请吧！同学也告诉我，你应该为你的家人多想想，父母挣钱真的不容易，不要为你那可悲的自尊就放弃机会。而现实也告诉我，面子跟自尊在知识面前是那么的微不足道。后来，我接受了老师的跟同学的建议，也好好反思了一下自己。同时，为了减轻家里的负担，我选择将家里的困境公之于众。因为，助学金相较于我打工挣的那点钱，确实能够帮助我更多。为此，我非常感谢我的老师跟同学们，谢谢你们对我家境困难的理解与体谅，我会好好学习的，不辜负大家对我的期望。还有，我会抓住假期勤工俭学的机会，分担一点家庭重担。我想，也是小小的回报社会吧！
最后，也是我最想感谢的人，我的农民父母。要不是你们当初的理解、尊重与支持，也许，此时此刻的我正在某家工厂的流水线上做工。一年前，我拿到三本学校的录取通知书，我想我这辈子都不能够上大学了，早已憧憬了无数遍的大学梦就要因为我的失误而破碎。心有不甘却不得不放弃。是你们给了我希望，建议我来这所学校学习一门技术，将来好找工作。感谢之情真的不是苍白无力的文字可以表达的。在今后的生活中，我一定会好好报答你们，做一个孝顺听话的女儿。我相信时间会证明一切的。
感谢并不只是说说而已，我会落实到生活实践当中去的。生活中，我会与同学朋友搞好关系，互帮互助，团结友爱，并分享自己所得。另外，我会积极参加班里的活动或校里的比赛，以
此来锻炼自己某些方面的能力。学习上，我会利用自己的长处去帮助班上的同学，同时，也多向她们学习，并向老师请教自己不懂不会的问题。我相信，以我的勤奋，我会学有所成的。 另外，我有个小小的想法，我想捐出300元，捐给附近的养老院或者孤儿院，希望可以帮助到他们。还有，等我快毕业的时候，我会尽快找到工作，以免给国家造成小小的负担。如果我经验充足而又有机会的话，我会选择创业这条路，因为这不仅仅是一个人能力的极大提升与锻炼，它更解决中国部分大学生的就业难问题。要是成功了，不仅是一个人能力的突破，更能为国分忧解难。我期待这一天的来临。
再次诚挚地感谢你们对我的照顾和帮助！篇三：41用青春谱写辉煌、用爱心温暖他人 用青春谱写辉煌、用爱心温暖他人
——吾木尔·哈孜太先进事迹
他，一个刻苦执着的人。在学习的跑道上，他坚持不懈，在生活的舞台中，乐观向上，在班级工作中，任劳任怨。他平凡得像一棵小草，但却内含黄金。他就是塔城地区第二中学高三年级三班学生吾木尔·哈孜太。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，它贯穿在他的学习生活方方面面。他是一名觉悟性很强的高中生，他愿意借他的一点微光照亮周边同学，一同进步，共同成长；他希望成为一名德、智、体、美全面发展的高素质人才。
共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为一名共青团员，他首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，团结同学。他严于律己，表现突出，自入团以来积极带领本班团员参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给的任务，从各方面严格要求自己，注重综合素质的提高， 严格遵守学院的各项规章制度，在思想、学习等方面都取得了一定的成绩。
努力提高政治理论修养，并且利用它不断深刻的剖析自己，从而树立正确的世界观，人生观，价值观，并带动周围同学努力学习，从身边的小事做起，给老人让座，搀扶盲人同志过马路，经常去孤儿院娱乐孤儿的业余生活，虽然这也许都是小事，但他认为万丈高楼平地起，应从点滴的基础开始做起。
他出生在一个教师世家，父母都是农村教师，因从小受到父母的感染，从内心里明白了为他人付出也是一种幸福。在这种家庭教育模式下，他从小学习优异，一直都是班级的优秀学生，也是老师的得力助手。小学毕业后，他毅然一人来到了塔城地区第二中学，参加双语班考试并且以优异的成绩考进了想要证实自己能力而来这里的双语班。他住进了宿舍，离开了父母，但是并没有忘记父母对他的教育。
他的学习目的明确，学习踏实认真，学习成绩在班级名列前茅。俗话说“态度决定一切”，他正是以这种端正、积极的学习态度，钻研的学习精神，努力争取学习上的进步。在学习中他能做到上课积极思考，下课主动增加自己的课外知识面。在很多次比赛中获得了很多荣誉。在不断努力下，他也得到了学校和大家的认可。在自己进步的同时，他不忘把自己的学习经验与心得与同学交流，资源共享自己的学习资料，带动班级同学共同进步。他的一大爱好是看书，不断地博览群书让他的眼界更宽，知识更丰富，让他的思维更开放。因此他经常说：“书是我最好的伙伴，创新是我最大的爱好，我们是彼此离不开的好搭档”。
学习是学生的天职。在学习上，他勤奋努力，刻苦钻研，认真学习各科知识，本着“不读死书，灵活学习”的原则，合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。每学期均被评为优秀学生和德育标兵。并于2011年6月被评为塔城地区第二中学“民族团结感动校园人物”称号。在注重提高自身各学科成绩水平的同时，他还注重塑造自身的竞争优势，积极参加各类学科竞赛，并取得一定成绩。
在要求自己进步的同时，他还调动同学们的学习积极性，共同营造浓厚的学习风气，使班级具有了更强的凝聚力。在学习上遇到问题时经常和同学讨论，向老师请教，以求大家共同进
步。乐于向后进同学提供帮助，当他们在学习上遇到困难时，热情地帮他们答疑解惑，扫清障碍，帮助他们重新建立起学习的信心和兴趣。
吾木尔·哈孜太同学不仅在学习上名列前茅，在文体活动中更力争上游。认真上好体育课，课余时间常活跃于运动场上，经常参加体育比赛，而且带领其他同学团结协作。在学校的艺术节上，更是与班里的同学积极配合，组织排演了异彩纷呈的节目，做好后勤工作，参演的节目获得了很好的评价，他善于弹唱，会弹奏冬不拉，每年的新年晚会，他的节目总是别出心载，在学生当中也是个歌唱明星。他擅长冬不拉弹奏，是学校冬不拉弹奏协会成员，多次代表班级学校参加各类表演活动，
身为班长，能当好班主任老师的得力助手，起模范带头作用。带领班干部做好班级管理工作，使大家同心合力，分工明确，各尽其职。增强班集体的凝聚力，努力使班集体越来越优秀。他所在的班级多次夺得学校各项常规评比的流动奖牌，并连续三个学年被评为“文明班”。 他倔强好强，从不服输。他曾受到过挫折，在入校后的第一次考试中，他排名由刚入校时的年级第2跌至50名开外，但这并没有使他沉沦，因为他坚信“不能毁灭我的,将使我更强大。”而这次挫折，显然不能毁灭他。他仔细分析了自己的问题，调整了学习方法，注重效率，并增加了学习时间，每天早晨5点起床提前到校学习，并在晚上挑灯夜战。在期末考试中，他获得了年级第一的好成绩，但他也没有就此自满，而是积极地寻找自己的不足，继续提高自己，因为他明白，平常的成绩没有意义，只有高考成功，才是真正的胜利者。他相信天道酬勤，只要努力，便一定会有回报。
他在生活上节俭朴实，热情助人，尊敬师长，热爱集体，关心同学。在各种荣誉面前，仍然能够保持清醒的头脑，保持谦虚谨慎，实事求是的优良作风，以一颗平常心对待学习、生活中的每一件事。 宿舍是他的第二个家，家中最小的就是新来的新生，他们想家，想妈妈的时候，吾木尔总是像大哥哥一样，照顾他们的生活，而且给他们讲他是如何将宿舍生活变得丰富多彩，有滋有味，带领他们找兴趣爱好，走出想家的忧郁。如今这些小弟弟已经变成了大哥哥，他们也继承了吾木尔的观念照顾着新来的家人们。
他积极参加团组织的各项活动。他是学校团刊的主编。利用课余时间组织出版小组认真地做好编辑、出版工作。通过这本刊物把团的纲领、团的思想、团的发展向同学们宣传，让大家更好地认识团组织，接近团组织。
他积极学习共产主义思想，在初二时成为了一名共青团员，随后他以一名团员的标准要求自己，热爱团组织，自觉遵守团纪校规，成为一名优秀的共青团员。平时，经常参加共青团志愿者服务活动。走出学校，走进社会，让红色的团旗飘扬在各个社区。多次到敬老院帮助孤寡老人打扫卫生，整理房间；和其他团员一起走上街头，为群众服务。乐于助人，关心同学。先后两次为学校两位身患重病的团员同学慷慨解囊，带头捐款，每次捐款款额均达100元。并在班级中带动倡导同学们踊跃捐款，为这两位同学筹措部分医药费。在放暑假的时候，吾木尔同学积极参与社会实践活动，从不敷衍了事，他深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在学校学到得都是理论，只有在实践过程中才能检验一个人的能力。社会实践中，无论天气如何恶劣，工作多么辛苦，他从不抱怨。因为他清楚，抱怨解决不了什么，常常抱怨的人只会被社会淘汰，最终，他圆满的完成了社会实践活动。
因他的热情大方，善良，忠厚，所以很多同学都很欣赏他，他与同学互敬互爱，团结友善，他是一个有理想有抱负，有志向的好学生。他深知自己可以通过努力来描绘自己的未来，可以通过奋斗来书写自己的人生，他懂得付出才有回报，他知人生是一个不断接受挑战和超越自我的过程。所以在今后的学习生活中他会实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。他乐于助人，无论是认识，还是不认识的人，需要帮助的，他总是伸出援助的手去帮助别人。2011年是他准备迎
接高考的一年，他比平常更加的努力，更加的刻苦，为了不辜负父母的养育之恩，更是想报答父母为了自己离开家乡，租住在塔城来照顾他的生活，这对他来说是最大的鼓舞。
2011年5月18日中午2点，冒着绵绵细雨，他匆匆从家里出来，准备参加学校组织的模拟考试。当他走到乌拉斯台河杜别克桥附近时，突然听到有人在喊：“救命啊！救命啊！”他向河里一看，只见一儿童在河里不停地挣扎舞动着双手，他的头一会儿没进水里，一会儿又浮上来，河水带着他向下游漂流。吾木尔见状，连忙奔向河岸。虽然考虑到自己不会游泳，但是他毅然扶着河岸的台阶，跳进湍急的河道。河水漫到了他的胸前，水流冲得他摇摇晃晃，他没有慌张，他一手扶着河岸，一手伸出去抓落水儿童的手。一下，两下，三下，他终于抓住了落水儿童的手，慢慢将他拉到身边，并把他推上了河岸。孩子由于害怕一直在哭，他不停地劝慰，并且将手机借给他赶紧通知他的家人。或许这是一些电影中才能看到的一幕，但是在他真正面对孩子的求助，他做出了自己认为正确的举动，周围也有很多人围观，只有他是这样做的。
落水儿童名叫罗涵，今年11岁，是塔城市第五小学五年级四班的学生。因为下雨路面湿滑，罗涵失足掉进湍急的河水之中。当罗涵的母亲王华赶来时，吾木尔已经回家换完衣服，到学校参加考试了。
凭借手机的电话号码，王华找到了孩子的救命恩人。但是吾木尔迟迟不愿见面，学校领导得知后，询问原因，他只是说他做了自己应该做的，不想得到什么回报。5月24日，王华带着锦旗和感谢信来到了二中，感谢这位哈萨克族好学生，紧紧握住吾木尔的双手，连声说谢谢。班主任介绍说：“我们班是双语班，吾木尔是班上的学习尖子。他性格开朗、幽默，平时就乐于助人。”他的同学说：“他在班上经常给同学辅导功课，他这次做了好事，我们都为他感到自豪。”