摘要：群众合唱方兴未艾，但局限于年龄的不同、文化程度的不同、个人嗓音条件的不同等，所以群众合唱的基础较低，存在方方面面的问题，本文将从以下九个方面进行阐述。 关键词：群众合唱；指挥；伴奏；训练
中图分类号：J616.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0227-03
去年以来，以重庆市领头在全国范围内掀起了轰轰烈烈的唱红歌群众合唱活动，作为一个高校音乐教师，我们也荣幸地参与了本地组织的这一群众活动，从中发现了群众合唱的一些普遍现象，现把它归纳如下，与大家共同探讨：
一、群众合唱的音乐基础问题
“群众合唱”顾名思义歌唱者是群众（而非专业合唱队，音乐院校、系合唱队），所以大多数队员的音乐基础较差，大致分以下几种情况：①年龄问题。一个单位上参加唱歌的有青年人、中年人，还有快退休的老声部，年龄参差不齐，这也正是群众合唱最大的特点。②有的人接受过音乐教育，能对所唱歌曲提出自己独到的见解，让人耳目一新，又具有丰富的文化知识，学唱起歌曲来轻松容易，但只是极少数。③有的人天生嗓音非常好，发出的声音明亮而高亢，一张嘴就让他人羡慕不已，这样的也只是少数。 ④有的人乐感很好，音的高低、长短唱的很准确，还富有旋律感，学唱起来轻松容易，这样的也只是少数。⑤有的人嗓音量比较小，音色也很勉强，这样的也只是少数。⑥有的人对音乐知识略知一点，也能唱点简单的乐谱，学唱起歌曲来也比较容易音，这样的也占一部分。⑦有的人一点乐谱都不懂，学习起来很是费劲，教了后面忘了前面，本应唱dao（哆）却偏唱sao（索），但他还真不是故意的，这样的占多数。
二、群众合唱的选曲和编配问题
鉴于以上原因，群众合唱的歌曲选择就成了一个比较重要的环节，歌曲选的是否合适，直接影响到最后的合唱效果。我们认为应考虑以下因素：
1.选曲。①歌曲内容应健康向上，热爱祖国，热爱共产党，热爱生活，热爱社会主义（城市和乡村、军营和学校等）。②旋律优美，起伏不宜太大。歌词押韵顺口，易于记忆和学唱。③一首歌曲篇幅不宜太小，太小了没唱几句就结束了。但更不宜过于太大，太大了唱起来不易掌握，一般时间最好在2-4分钟之内为好。④选曲宜新老结合，既要选择新创作的或比较新的歌曲，也要选择久唱不衰的经典老歌，这样可以满足不同年龄、不同文化、不同爱好的观众。
2.编配。①定调：由于第一个问题的原因，给歌曲定一个合适的调显得很重要，定高了，年龄大的声部唱不上去，定的低了，年龄小的声部唱不下去。所以要根据合唱队的特点反复推敲，定一个适合大家都能舒服演唱、充分表现音乐的调子。②划分声部：声部划分不宜太细，太细了由于基础较低，练唱非常困难。最多不要超过三个声部，两个最好，大家容易掌握，又有变化，和声以简单为主。③演唱形式：尽量多样，既有领唱、齐唱、对唱、轮唱、还有合唱。这样做可以变化多彩，丰富多样，效果很好。
3.伴奏：如有乐队伴奏，现场效果和气氛更亲和热烈，但群众合唱大多苦于找不到乐队伴奏，一般都用伴奏带，互联网上有大量的、高质量的伴奏音乐可以下载。但是选择时要注意：第一要伴奏要适合合唱，音乐清晰明了；第二要声效优秀，要有动感；第三要速度适宜；第四要把下载伴奏音乐做成CD光盘，因为CD的容量和效果搭配目前看来最好，在这样的音乐伴奏下，排练和演出就能达到预期的效果。
三、讲解，识谱问题
1.讲解。①歌曲创作背景：为了便于合唱队员正确理解歌曲，准确表现歌曲，指挥要向合唱队员简介所唱歌曲的创作背景。②调式、调性、速度、曲式结构、歌词：第一讲明调式、调性，是大小调式，还是民族调式，还是流行歌曲。民族的又有什么地域、风格等特点，乐曲中间有没有转调；第二是速度，一首歌曲或许只有一个速度，也许中间有速度快慢变化；第三要讲明歌曲结构，是一段体还是二段体或者三段体等，以及各段之间的变化（调，节拍、速度，情绪）等；第四要讲解歌词的含义、思想和感情，便于准确的表达歌曲情感。③歌曲难点：指挥还要给大家讲解一首歌曲的难点，如段落处、转调处、高潮处、结尾处的演唱和处理方法等，让每个队员对所唱歌曲做到心中有数。
2.识谱。经验告诉我们，要唱好一首歌，首先要唱准、唱好乐谱。所以唱乐谱就成了很重要的环节。如果合唱队员中有人非常懂音乐，甚至很专业，那就把合唱队分成几个小组，请他来帮助大家学唱乐谱，会取得事半功倍的效果。唱会了歌谱，练唱歌词就容易多了。
四、男女声部平衡，音量、音色问题
1.男女声部平衡。这是比较突出的问题，有的单位男同志多，女同志少；有的单位男同志少，女同志多，女同志如果稍多一点，问题不大，可以让女同志声音稍微小一点。男同志如果多一点就比较麻烦，因为男同志的声音一般都比女同志要大，男同志如果比女同志多，则女声部的声音容易被男声部声音盖住，女声部就声音出不来，所以平衡男女声部就显得尤为重要。在不请“外援”的情况下，唯一能够解决的办法就是把女声部放在男声部前面，并且给女声部面前多放几支话筒并且让男声部声音稍微小一点。
2.音量和音色。这里指的是整个合唱队的音量和音色。合唱追求的是共性的声音（除领唱）。我们知道，受过歌唱训练的人有较好的共鸣，声音控制比较好，音色好听。而群众合唱中的绝大多数人没有受过训练，所以合唱的声音局限性较大（需要大时大不了，需要小时小不了；需要高时高不了，需要低时低不了），且绝大多数人的音色不太好，这也是群众合唱队的特点之一。但是，经过认真的专业训练，就基本能够做到音量控制自如，音色协调、统一。
五、歌唱的发声，咬字、吐字问题
1.歌唱的发声。为了把合唱唱得优美动听，富有艺术效果，就要对合唱队员进行比较专业的训练，主要有以下几个方面：①歌唱的姿势，正确歌唱姿势的六个步骤：a、两脚与肩同宽，向上提臀肌、身体略微前倾；b、背部挺直，两肩放松，两臂自然下垂；c、挺胸收腹，目光平视，脖子放松、下巴微收、面带微笑；②歌唱的呼吸，正确的呼吸是歌唱的基础。“呼吸”从字面上看是两个动作：一是“呼”，就是把肺中的空气送出体外；二是“吸”，是把空气纳入肺中。在这两个动作中，只有在呼气时，人的喉咙（声带）才能够发声，吸气时是不能发声的。而错误的呼吸会严重影响正确的发声。③正确的发声，很多初学者对如何正确发声不理解，其实我们常说的“用气歌唱”就是正确的发声。这里主要指喉咙的状态和对正确发声的理解。如果发声时喉咙打不开，就会使喉咙产生紧张、使劲、挤卡，从而影响发声，造成声音紧张。但是，如果喉咙过度地打开（指有意撑喉咙），也会造成声音紧张，甚至会出现新的问题。所以，正确的发声是既要打开喉咙，又不能有意地硬撑喉咙。
可以做以下练习：要求气息平稳，声音自然、流畅。起音就像哈气一样（也称软起音），喉咙发“ha（哈）”（以气带声）音后让声音延长，发音时喉咙不要使劲，想喉咙里往外送气，舌头放松，像瓦片一样仰放在口腔底部，舌尖轻轻地抵在下牙根后，下巴要放松，发音要轻，不能重。
谱例1
谱例2
这是一条三度下行音阶练习，方法除了和第一条一样外，声音要求要连贯、流畅，气息稳定，中间不换气。经过这两条练习，能够找见正确的气息和发音的配合了，可以再做谱例3和谱例4的练习：
谱例3
2.咬字、吐字。“‘吐字’是指韵母（主要是母音）的发音状态与支持点，‘咬字’则是声母（主要是子音）中喉、舌、牙、齿、唇不同的起声部位。”这两点都和歌唱有着极其重要的关系。
所以歌唱时要求吐字准确，咬字清晰，个别难的歌词读音，要反复练习。助词要统一（如“的”等），不要前面读“de”，后面读“di”
谱例4
及方言的运用等等，都要符合歌曲的表达需要。总的来说不能读错歌词，观众要能听清楚唱的什么歌词，因为中国歌曲讲究“字正腔圆”。
六、指挥的手势、幅度、情绪
1.手势。在合唱中指挥主要运用的是手和手臂这种肢体语言，辅以面部表情、眼睛等和合唱队员交流，为了合唱队员能看懂和读懂指挥的手势和意图，指挥必须给大家讲解有关指挥中的各种手势的含义和指挥图示，这样才能和队员做到心照不宣，互通有无，才能取得良好的协调效果。
2.手势幅度。我们认为手挥动的幅度应该视合唱队员的人数来决定，100人以上的大型合唱队，预备的手势可以略高于头顶，手挥动的幅度可以大一些，这样便于队员能随时看的清楚明了；60-80人的中大型合唱队，预备的手势应该略低于头顶，手挥动的幅度稍大点（两眼以下、腰部以上）；40人左右的中型合唱队，预备的手应放在胸部前面，略低于肩膀；10-20人左右的小型合唱队，预备的手应放在胸部前，略高于腰部。
3.情感。指挥的情感直接影响着合唱队员的情感表达，只有让人心潮激动的指挥才能引发出振奋人心的合唱歌声。
七、伴奏音响问题
在唱红歌中，曾有两个单位来找我们：“老师，麻烦请您给我们去指导一下，我们练了好长时间了，一点效果都没有，还越练越乱……”观摩了一会，发现他们的合唱队都是100多人，只用一个很小的汽车宣传喇叭放伴奏音乐，结果是合唱的声音盖住了伴奏的声音，第一排的勉强能听到伴奏音乐，后面的声部根本听不到音乐，甚至指挥都听不清音乐，结果当然是越唱越乱。给他们指出这个问题，第二天换了音响设备，情况一下变好了，合唱的效果也出来了。所以一定要有比较好的音响设备，播放出清晰的伴奏音乐，才能避免发生上面出现的问题。
最后想说，在合唱训练中，指挥是合唱队的领路人，是合唱队的灵魂，指挥既是老师，又是合唱队员。所以指挥要和合唱队员经常交流探讨合唱中出现的各种问题，鼓励合唱队员提出意见和建议，共同研究解决问题，集大家的聪明才智，我们就一定能唱好群众合唱，唱好红歌！
由于时间关系和个人水平有限，文中难免有挂一漏万之处，恳望得到批评指正为盼。
参考文献：
[1]杨鸿年.童声合唱训练学[M].北京：人民音乐学院出版社.2002.
[2]文思隆.合唱、指挥及中外合唱作品精选[M].重庆：西南师范大学出版社.2002.3.
[3]赵国强.声乐教学中关于“舌头紧张”的几种解决方法[J].教育教学论坛，2011，（11）.
作者简介：赵国强（1970.2―），男，汉族，陕西省宝鸡市人，2003年中央音乐学院本科毕业，中国音乐家协会奥尔夫学会会员，现为甘肃省陇南师范高等专科学校音乐系教师，主要从事声乐教学和研究工作；周光远，甘肃省音乐家协会会员，中国音协电子琴学会会员，中国合唱协会会员，现为甘肃省陇南师专音乐系教师，主要从事声乐、合唱教学和研究工作。