篇一：高考理综复习方法 龚湘霞
高三理综复习方法指导
龚湘霞
紧张的高三一轮复习已进行了一个阶段，回顾前段的学习，到底有多少收获？应对明(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:高考理综复习方法)年的高考，到底该怎样全面的、系统的、并能根据个人特点进行复习？使自己的复习备考卓有成效，好的学习方法将助你实现高考成功的梦想。
一、夯实基础，主攻中档
回归基础抓教材，是考生获取知识和方法的最原始载体。以往的练习题、考试题和做过的高考题，都是改变情境和知识的呈现形式，变换命题方式，但考查的知识和方法没有变化，尽管解题过程需要各种能力，但是许多试题的答案就是教材中原文（概念、用语、原理、公式等）。熟练地建立学科知识体系，是所有基础的关键。
回归基础抓弱点。通过高中学习和历次考试，每一个考生都应该知道自己在哪些方面还存在薄弱环节。建议先用笔写出自己在哪些方面的知识内容存在不足，哪些学科方法不熟练、什么样的题目不会做，然后对照历次考试中出错的题目，看自己归纳出的不足在考试中的主要错误原因是什么，最后将前段所有的训练题中出现错误的试题重做一遍，并将做错的试题所涉及的知识内容对照课本重新温习一遍，如果还有不明白的地方可以请老师指导。
训练中档强化主干。纵观近几年高考试题，无论教材怎么改，考试形式及题型如何变，但始终强调的是主干知识的考查。复习时要着力夯实基础，主攻中档和高考中的重要考点，可回避高难度的题，做到基础知识烂熟于心，基本技能反复训练。如化学复习中，要突出重点，重视化学主干知识复习，以点带面，可用“图表图例法”把更多内容串起来，通过知识内在联系，进行归纳、梳理，构建完整的知识体系，让学生有序存储、记忆，力求达到知识的内化。
二、快节奏、多循环、常抽空回头看看
我们的学习与记忆过程，是一个条件反射建立的过程，条件反射就需要强化。多次反复去用，就像马戏团里的动物，必须经常表演并给予奖赏，强化记忆，要不然就会忘记。学习也是一样，我们要做到小知识小循环，大知识大循环，落实好周考、周练，要坚持与遗忘作斗争，使知识得到螺旋式提升。
三、向45分钟要效果
高效率的课堂，是你成功的关键。即使是复习课，也得有常学常新的感觉。落实每一课，加分每一天。
四、课后复习要能够独立思考。
有些同学平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案
而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。
五、善于归纳总结。
当每章每节复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结，尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
六、注意查漏补缺，做好错题分析。
查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。
七、虽是理科，该记的也得记。
高考不可能脱离知识去考能力，对理科学科的一些基础概念、定理、定律、公式和规律当然要记牢，这些属一级基础，还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。对理综的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，还必须在理解的基础上牢固记忆。高考的问题背景是新的，但其落脚点一般是在课本上。只有牢固记忆基础知识才能做到应用自如。与其他自然科学相比，生物学有更多的需要记忆的知识，这些知识既是解题时思维的工具也是表达的形式。许多同学在考试时思维不流畅，不能用生物学的专有术语来表达，是与知识记忆不牢固密切相关的。背不是万能，但不背是万万不能的。
八、加强限时训练。
经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？建议平时做作业时在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十分钟。高三复习阶段这种训练很必要。
九、重视解题的规范化。
因为这是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。②自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的量；应用定理、定律列方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的问题，尽量用图示或文字加以说明，
使阅卷人一目了然；另外，物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。④生物非选择题一定要用专业述语规范答题，否则，很容易丢分。
最后，良好的心态,是成功的基石。高三一般会有8-10次月考或联考,有的同学可能在某次考试中考砸,有的同学可能考得很好,无论结果好坏,大家都应该保持平静的心态.考砸了,不能过分沮丧,一定要打起精神来,认真总结,找到失败的原因,防止在下一次的考试中出现同样的错误;考好了,也不能太过兴奋,即使你考得再好,也总会有不足,要静下心来,仔细努力找到这些不足,否则,它们就可能成为你高考的障碍。焦虑是没有用的,它让你才思枯竭,无法静下心来思考解决问题的方法。“忧虑可以毁掉一个人”，要不断告戒自己,忧虑是没有用的.让忧虑占据自己生活的人是傻子,但我们也要辨证地看问题,忧虑也是生活中不可避免的一部分,我们从容地面对它,尽量把它的影响降到最低。切记不能有惟我独尊的思想,每个人都有自己的长处,因此,要善于和同学交流,良好的人际关系对心态的调整也十分重要,一个没有朋友的孤独者更容易被失败击垮。
让我们携手并进，共创2011年玉潭高考辉煌！
篇二：高三理综学习方法
在理综的复习中，常常听到考生发出这样的感慨：一讲就会，一做就错，但自己做时常常不知从哪下手；自己做时对多选项选择有的选项总吃不准选还是不选，一旦发下试卷，马上就知道错在哪里。在高三理综考前复习中如何提高复习的针对性和有效性？怎么解决考生在复习理综科目中遇到的问题？记者采访了平度一中、平度九中高三理综各科备课组长，让他们谈谈考前复习策略。
■物理
任波成:重基础，理思路，向规范要分数
名师简介:中学高级教师，平度一中物理教研组长，高三物理备课组长，自山东省2007年自主命题来，六年担任高三物理教学工作，平度市优秀教师，教学能手，学科带头人
任波成表示,山东高考试题近两年的最大特点就是“变”,即追寻全国新课标卷的影子，靠拢迹象明显。2014年山东高考试题不管是在考点分布还是在试题特点方面，都有很大的突破，试题更贴近全国新课标卷的特点：其一，考点不再相对固定，如：今年选择题的17题和18题，分别考查了带点粒子在电场中的类平抛运动和静电场中的电势能，这在以前的山东高考试题中，是不可能出现重复考查同一类知识的。其二，大题的思维量有所下降，但更重视应用数学处理物理问题的能力的考查，如2013年的计算题22题，2014年的23题；带电粒子在磁场中运动的题目，更加体现几何的方法在物理解题中的应用。针对这些新的变化，任波成表示，高三的复习，概括起来说就是“两性，两化”，即：基础性，全面性；方法化，能力化。狠抓基础。能力是通过知识体现的，所以在高三复习过程中，要关注知识的细节，追求知识的深化与细化，是提高复习效率的重要途径。如不能将课本扔到一边，以教辅为教材，要回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，尽量使知识网络化、系统化，这在一轮复习当中是必要的。
注重细节，将知识转化为能力；重视总结反思，提高解题能力。重视审题细节，可以明确思维方向、确定解法。重视反思，可以优化思维品，养成自主反思和领悟的自觉性,升华物理思想。对容易出现的错误，应通过错误分析，掌握自己犯错的类型，是知识概念理解上的错误，还是审题错误，防范错误，提高效率。定期定时训练，注重答题规范。从答卷情况看，一部分学生的失分不是因为“不会做”，而是因为“做不好”。在平日的模拟考试中就应养成规范答题的习惯，审题要慢，要注意对关键词句的理解，挖掘隐含条件、做题要快，分步列式，分步得分，尽量减少非智力因素造成的失分。切实加强实验复习，提高实验变通能力。要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的；要注意各种实验仪器的使用：原理、读数（包括估读）等。建议尽量要到实验室亲手操作一下，避免纸上谈兵；要明确实验的目的和原理。在试题中，利用自己已经掌握的知识，分析要达到某个实验目的应该如何操作，这一步实际上就是实验原理的应用。
重视理综训练，提高得分能力。首先在训练中要注意答题的合理顺序，一般建议按照题号顺序就可，遵循先易后难的原则；其次要合理安排时间，一般I卷不超过50分钟。做完I卷后即可涂卡，放心做II卷；有舍才有得：遇到不会的试题，敢于跳题，做到先易后难。
沙寿波：重课本夯基础，强化应试能力
名师简介：平度九中高三物理组备课组长，有多年的高三执教经验
沙寿波介绍，高中物理复习一般分三轮进行，每一轮的侧重点不同。一轮复习是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用，对于深入理解、系统掌握物理规律，构建知识框架，提高学生应试得分能力均起到举足轻重的作用。为使考生在有限时间内达到高效复习，沙寿波建议：重视课本、夯实基础。一轮复习的目标，就是梳理基本知识，深化对基础知识的理解，为二、三轮复习夯实基础。基础知识在哪里？就在课本上，不看课本，就会缺乏对基础知识系统地把握，出现分析不全面、理解不深刻、用错物理规律等错误，所以一轮复习一定要紧贴课本。重视复习策略。首先，一定要依据考试大纲，按照老师的要求复习，杜绝自以为是的思想。不按老师计划复习，自己另起炉灶搞创新，往往会让复习偏离方向；其次，复习要抓重点知识，重点题型、重要方法。结合考试大纲突破重点知识，以重点知识支撑起整个物理大框架，以点带面辐射整个物理知识体系，避免面面俱到，面面都不到的局面。做题不以量取胜，要以重点题型为根，通过一题多变的模式，加强对重点知识、重要方法、重要规律的理解和应用，增强复习效果；及时巩固训练，将重点知识和题型要不断重复，强化训练，避繁就简，以达到举一反三，触类旁通的程度。
另外，重视提前复习和会记笔记。在老师复习之前对要复习的内容要提前准备，做到上课有的放矢。笔记要记重点、难点、疑点、记补充结论等课本上没有的内容、记课后反思，重视“悟”的积累。加强应试能力的培养。首先，加强审题能力的培养。提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上，提高审题能力要注意以下几个方面：对关键词句的理解；对隐含条件的挖掘；对干扰因素的排除；其次，注意解题的规范化训练。解题的落点是书写的规范性，以高考题的标准答案为模板，规范自己的答题步骤，题目作答要抓住得分点，删繁就简。在求解物理问题时，要养成良好书写习惯，保证会做的前提下能规范得分；最后，不断强化理综定时训练，总结适合自己的理综答题策略。
■化学
唐建国：重基础突出主干知识
名师简介：平度一中高三化学组备课组长。任教17年，送过十届高三。曾获得青岛市青年教师优秀专业人才、平度市优秀教师、平度市优秀班主任、平度市学科带头人、平度市教学能手等称号。
唐建国介绍，自2005年山东省自主命题以来，化学试题的难度一直比较适中。除了注重了对化学核心主干知识的考查外（在必做题目中，全面考查化学基础知识和基本技能，考查考生对化学基础知识和基本技能的掌握程度），尤其重视化学的实用性，考查综合运用所学知识分析和解决问题的能力，彰显学科价值。试卷中绝大部分试题的背景均来源于生产、生活实际或是科技前沿。对此，唐建国建议考生从以下几方面提高复习效率。
首先，在复习过程中要注重对知识进行梳理，建立起各个零碎的知识点之间的联系。根据老师的进度，每复习完一个知识模块，把知识点进行总结，并要学会构画出知识脉络图，加深对知识的理解。
其次，在复习过程中要注重基础，精心研读课本。学生在做题过程中往往感到有些知识好像没有见过，而实际上完整的描述就在课本上，出现这种情况是由于在复习过程中学生忽视了对教材的研究，导致自己
的基础知识出现漏洞。在高三的整个复习阶段，要至少完整地把教材研读三遍。第一遍在9月份完成，第二遍在寒假完成，第三遍在5月份静悟之前完成。这样有助于形成完整的知识体系。
再次，要注重化学主干知识，突出复习重点。高考中的考点重复率比较高，变化的是试题。因此，重要的知识、规律怎么复习都不过分，应当达到触类旁通的程度。
最后，要注重规范、落实细节。在高考中许多学生因为不按规范做答，或回答得对而不全，抓不住要点而失分严重。例：反应条件漏写，不按要求写，错别字，有机物中原子或原子团连接不到位，不会用化学语言（化学式、化学方程式）进行准确、完整、简洁地表述等。这就要求在平时学习和做题过程中，严格要求自己，养成规范做答的习惯。
钟素娟：科学备考，高效复习
名师简介：平度九中教师，高三化学组组长，“山东省优质课比赛二等奖”、“青岛市优质课比赛一等奖”、“青岛市青年教师优秀专业人才”、“平度市优秀教师”、“平度市教学能手”、“平度市学科带头人”。
钟素娟表示：要准确把握化学学科特点和高考命题思路，弄清楚高考“考什么（考点）？如何考（题型）？”才能有针对性地提高复习效率。对比分析3年高考题，体会高考核心考点。每位同学都要认真做一遍2012、2013、2014年的山东高考试题，并进行试题比较和分析，将不难发现，高考中的化学题核心知识点（即每年必考的知识点）有哪些，这样就能把握了高考化学试题命脉，使复习做到有的放矢。
梳理核心知识，明确考查方式。高考中的核心知识点主要包括：（一）化学基本概念、基本原理：1．氧化还原反应：考查的方式往往以电子守恒的方法考查氧化还原反应的计算，或者结合电化学及能量变化，考查电极反应式的书写。2．离子反应：考查的方式往往以填空的形式考查离子方程式的书写，或查离子共存问题，或与实验结合考查对典型离子的检验和除杂。3．物质的量、分散系：考查的方式往往有关NA、气体摩尔体积的计算，或利用化学反应（离子）方程式的计算。4．化学反应与能量变化；电化学往往是原电池、电解池的工作原理（电极名称的判断、电子离子的转移方向）以及电极反应方程式的书写和电解产物的判断与计算等。5．化学反应速率和化学平衡：占分比例较大，考查的方式往往是反应速率的计算、平衡状态的判断、勒沙特列原理的应用、化学平衡常数、平衡与速率图像。6．电解质在水溶液中的平衡：考查的方式往往是影响电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡的因素；电离平衡常数K的应用；溶液中离子浓度大小比较等。7．元素周期律和周期表（必修）：往往是一个选择题。（二）元素化合物：往往将元素化合物知识、实验、化学概念与理论考查集于一身，设计成具有一定综合性的题目。（三）化学实验：Ⅱ卷都有一道的实验题，涉及内容（按考察几率由高到低）有（1）实验原理（熟悉或不熟悉方程式的书写，试剂、仪器选择和作用）；（2）仪器名称及使用；（3）实验室制备气体原理、装置；（4）实验现象描述；（5）实验操作；（6）物质的分离与提纯；（7）物质检验实验评价。（四）有机化学（必修）：往往两个选择题。重视强化训练，落实答题规范：答题速率和答题规范是高考能否取得高分的关键。
■生物
刘贵溪：做好考试训练中的“过三关”
名师简介：平度一中高三生物组备课组长，1989年7月毕业于山东师范大学，中学高级教师，获省级教科研成果奖4项，发表论文20余篇。
针对今后一段时间的生物复习，刘贵溪建议考生应从以下几方面着手：做到“理解—记忆—反思”三位一体。在理解中记忆。在课堂上保持积极回答的心态，通过回答迎合避免精力分散，用脑控制嘴，由嘴调动脑，手不离笔，笔不离纸。做到“听讲—理解—记忆”同时进行，提高当堂巩固的效率；在记忆中理解。在早晚自习时间，每天安排大约15分钟记忆基础知识。在背诵记忆中进一步理解知识的内在联系，做到知识内化（复述），构筑熟练和清晰的生物影像和知识脉络；在训练中反思。学而不思则殆。在训练中做到“试题→知识→试题”的思维转变：通过读题知道“考什么”，再通过“考什么”来理解题意。
做好考试训练中的“过三关”：过眼关——读题准确。生物试题表述严谨，要求考生只有准确获取试题给出的文字、图表中的有效信息（考纲：获取信息的能力）才能正确解答试题。这一点往往不被考生重视而出现大量失误；过脑关——审题严谨。在搞清楚试题的考点、条件、问题的基础上，理解“条件→知识→问题”的内在关联，确定严谨的解答思路和方法。切忌因曲解题意、惯性思维、落漏信息等而出现错误；过手关——解答规范。平日养成提笔练字、认真书写的习惯。名词术语无错别字如“核糖体”写成“核酸体”等。一轮复习强调“发散思维”，从一个知识点联想到多个知识点，这有利于知识的理解、综合和内化，形成知识网络。而今后的二轮复习更加强调“聚合思维”，进行相近知识的比较和归纳，优化知识网络，利用综合知识集中解答某一问题。坚持“减少失误就是进步”的信念。“保持强科优势，减少弱科失误”。在考试训练中，养成规范读题、审题和答题的习惯，力争减少失误。如果每科减少3分的失误，那么总分提高18分看似遥不可及的目标亦可唾手可得。
王建忠：重视课本，处理好两个关系
名师简介：平度九中生物教师，高三备课组长。2000年参加工作，先后获青岛市优质课比赛二等奖，平度市教学能手，学科带头人。
重视课本。课本是高考试题的落脚点，一些学生在复习中关注的重点是资料，忙于做题，忽视课本。对于一些基本的概念、原理的理解一知半解。如对孟德尔遗传研究方法的基本思路的理解含糊不清，导致解遗传规律的应用题时出错较多。忽视课本还会使组织作答时语言表达不规范，逻辑性不强，要点得不到体现。因此要强调基础，坚持以课本为本，静心梳理，变课本知识为自己的学问，以不变应万变。这就要求考生做到：读教材，在读的过程中把重要的概念原理用笔圈划，并根据考试说明，精读各知识点，包括文字部分、插图、资料分析、知识链接、实验等；背概念原理：包括重要的生物学概念、生理作用、实验原理、实验方法、实验现象等；默写关键术语，默写教材中的一些专有名词、结论性术语，确保准确无误，以训练用生物学术语规范答题；加强知识点联系，由点成面，复习时应在老师的帮助下尝试把所学的知识点融会贯通，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等多种形式形成知识网络。、
在复习过程中，总要进行一些训练，以检查复习的效果，但有的同学对失误的地方不够重视，只关注答案，缺乏分析，不会很好利用“纠错本”这一资源，导致一错再错。其实，整理错题的过程本身也是一个再学习和提高的过程，可以使你理清解题的思路，犯错原因，做到举一反三，触类旁通。
高三理综学习方法
物理是很灵活的科目，学好物理不仅需要对概念的完全理解，还需要掌握一定的方法。所以多多联系、多多总结是学好物理的关键。
上新课的时候老师会举一些例题，这些例题使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能记下。还有一些习题书的例题，也是经典题型，做题前先看看例题一定受益匪浅。
归纳是学物理中很重要的一点。物理解题方法有很多，每个定理都有各自应用的范围和方式，归纳可以让我们做题目时不会束手无策或者盲目使用一些不该用的定理，能让我们在短时间内找到方向。
平时要多做题，但不是盲目的题海战术，而是需要挑些经典题目训练自己，到最后通过做题能构建出物理框架，在看到题目时条件反射似的就知道用什么方法。是否构建出物理框架是物理成绩好坏的关键。 除了计算，还应该记住一些定理、一些概念，物理的选择题是多项选择，经常会有一些让人模棱两可的选择，有没有真正理解定理和概念就会在这些题目中体现，也直接影响到考试成绩。
物理学习方法的关键，是在成绩不佳时，就要想想自己的学习方法是否有问题，多和成绩好的同学交流，是改善自己学习方法的很好途径。
关键词 化学
高中化学算是半文半理的科目，考题有计算，但更多的是考物质性质，所以学好化学的关键就是要把课本中所学的元素物理性质、化学性质记清。
在上课的时候，应该准备好笔记本，在课本知识的基础上，老师会不时地提到一些其他知识点，这时若能及时记下这些难得的知识点，到最后会有很大的帮助。化学中有一些物质推断或写化学式的题目，题目中会给出一些物质性质，而有些可能课本中没有的，若这些刚好在你的笔记中出现，则能大大减少做题的时间。做这类化学题看的就是对物质、元素性质的熟悉程度，再加上平时做题的经验。这些题目的出题思路大同小异，同一种元素或物质的题描述语言也就几种，如果平时能多多练习，考试的时候应该能手到擒来。对于有机的推断题，则需要记住有机反应的条件和各官能团的性质，同一反应物，不同条件，生成物一般不同，若混淆了，做题时就容易出错。
计算题一般不会有大计算量的，主要需要掌握适当的方法，如“差量法”等，无机计算一般搞清楚物质间的反应关系，写出反应式就能列出相关方程式求解。有机计算题有许多也结合推断，这时最好记住一些常用官能团或者物质的相对分子质量，这在计算中有助于提高速度和正确率。应该对于一些特殊的巧妙方法进行归纳，有效地进行精练，而不需要一味做单纯的计算。
一般做题目时，可以把常用的元素周期表和相关数字列在草稿纸上，不管做计算还是推断，甚至选择题目，都会有不小的帮助。
关键词 生物
生物比起化学，有更多需要背下，如一些动植物的特性，一些实验过程，细胞结构，人体结构功能等。生物知识点许多都在书中，但也有很多是需要通过做题来积累，所以找各样的练习题目来充实自己的知识
篇三：高考理综全年复习计划
高考理综全年复习计划_掌门1对1
一.高考复习计划
高考复习不在于每天的题海战和疲劳战，在于的是高三是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。从高三的暑假开始就全力以赴的坚持是完全可以的，但千万记住：一旦开始动手准备高考，就要全身心的投入。高考理综复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，高考理综复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化、冲刺和临考四个阶段。
(1)起步阶段(第一轮复习)
首轮复习的主要目的是全面夯实基础。这一阶段各科目都在进行一轮复习，基础差的考生可以充分利用这段时间补上自己的短板，合理分配时间到薄弱科目，从而达到各课程之间的平衡;基础较好的同学可以进一步加强练习，全面检查自己的相关知识点，建立知识点之间的相互联系，完善自己的课程体系。
(2)强化阶段(第二轮复习)
所有科目的第二轮复习都安排在强化期,主要目的是重点专题突破。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握;总结出常考、易考知识点，同时注意解题能力的训练。
(3)冲刺阶段(第三轮复习)
4月中下旬第三轮复习阶段开始，主要目的是查漏补缺。本阶段复习要解决两个问题：一是调整心态，回顾错题本，劳逸结合;二是适应理综答题顺序和时间的合理分配。物理、化学、生物的冲刺复习，购买最新的权威模拟试题和预测题，保持住答题手感。
(4)初试临考阶段(第四轮复习)
6月上旬调整心态、准备考试。熟悉考试环境。
二.复习技巧
(1)第一轮复习(8月份~12月份)
①物理:重点是力学大版块和电磁学大版块，这两大版块占到80%左右，同时，高考对于实验创新的能力也逐步加强，每年高考大纲虽然有所修订，但变动不大，因此可以找本前一年的《大纲》先看着，在一轮复习跟住老师的前提下，要根据自己的实际情况用晚上的时间补齐自己的短板。这段时间可以用除全国卷
一、二外的历年高考真题来进行分章节的联系。
②化学:重点是基本概念和基本理论，无机化学，有机化学这三大版块，这三大板块是整个高中化学的主干知识。第一轮复习在紧扣课本复习的同时注意概念的理解记忆并不是机械式的死记硬背，尽量把晦涩的概念转化为自己易懂的语言，不但这样方便理解，而且记得会更牢。这个阶段的练习也很重要，但是切记不要题海战术，适当的练习即可，但是练习之后对于错题要及时总结。
③生物:生物分为细胞与代谢，遗传变异，生殖繁育，新生物技术这四大板块。争取做到知识主干清晰，枝叶明了，重点难点心中有数，为下一步的复习进一步夯实基础，扫除知识上的遗漏。此外，适当回顾初中相关内容，不留知识上的断档。针对自己平时容易混淆的概念，做题时易产生畏惧心理的知识进行比较和分析。争取在第二轮复习前不再有知识上的盲点和大的障碍。
(2)第二轮复习(1月份~4月份)
① 物理:在这一阶段，新的考试大纲刚刚下来，考生要根据最新的大纲变化作出相应的调整，对于新增和修改考点要给予关注，这往往是当年命题的热点，此时开始进入章节复习，分专题、分章节把握，要注意跨章节的综合类大题的处
理，此时可以用全国卷一、二的历年高考试题来进行训练。突出重点，有的放矢。② 化学:化学首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，而且这个时候是考试大纲公布的时刻。此一是对于做过试卷的错题进行整理和分类，第二是带着问题再次回归课本，这一阶段已经不需要大规模的做题，主要就是调整作息，保持住手感，解决错过的题目。
(3)第三轮复习(5月份)
这一阶段已经十分接近高考的时间了，要做的工作主要有两方面，第一是对于做过试卷的错题进行整理和分类，第二是带着问题再次回归课本，这一阶段已经不需要大规模的做题，主要就是调整作息，保持住手感，解决错过的题目。
(4)第四轮复习(考前一星期)
6月已到，战时!注意营养，调整生物钟，看错题本，信心满满迎接挑战!