篇一：文综时间分配
高考文综答题时间如何分配 高考文综试卷题型分为选择题和非选择题两类。150分钟的时间，要做300分的题目。300分题目包 括35道选择题和5道大题，这5道大题，如果分成具体问题的话，其实决定试卷长短的，最后是带括号的第一问、第二问。五道大题如果分成具体问题的话，应该 是不会少于15问，每一道大题包括三个问题。多的时候，如果每个问题四问的话，可以到20问。这个做起来，时间是一点都不充裕。选择题难度较小、分数较多，是文综取得高分的关键。作答时，考生要仔细阅读题目，理解题意，看清选项，运用比较法、推理法或排除法进行筛选，并准确、快速地涂写答题卡。
从现在的文综试卷来看，同学的思考时间是无法达到充分思考的。所以在时间的分配上，同学们应该尽量的在选择题多“挤”出一些时间。
35道选择题，正常情况下应该是一分钟左右一道题，35道题大约在40分钟之内完成，时间看似很紧，但这已经放的很宽，只有这样，第二卷的题，才有充分的时间进行思考和作答。如果一道题，你盯着看了一分钟，还不知道这个题的答案是什么，那么则说明这道题你不会做，所以就不要浪费时间了，逃过去，选一个自己认为对的答案看着顺眼的答案选上并做上标记，答完所有的题目以后，在返过来看这些不确定的题。这都是文综答题技巧。在文综的答题过程中，千万不能空着，随意选一个选项正确率有25%，但是如果空着，就一分没有。
很多同学指着选择题拿分，虽然要在选择题上挤时间，但是选择题一定要保证正确率，会做的千万尽量不要马虎出错。挤时间不意味着仓促，实际上就是不要磨时间，会做题目，时间肯定用不长，这道题会做，肯定不可能一分钟的时间去做这道题，除非有些类型比较特殊的题，但是这种题目比较少。不要在自己生疏的题目上浪费时间。
答题方法，就是回答问题的时候，不要答细节，基本上是点铺的宽一点，点到为止。对答题时间还得有一个总体性的考虑，比如这个问题，我打算分四个部分来答，每个部分两句话足以。我们老看到有同学，这个地方背的比较熟，就把东西全写进去了，全写进去，时间自然就用多了。一般来说，像历史题，高考当中一道大题，答案的字数一般200字。同学们不可能说200个字写完了，最多写500字，政治，地理都是如此。很多同学写的其实是800字、1000字。要把字数压下来。压字不容易，但是抓住原则还是容易的，原则就是不要说过，不要说细节，面铺得宽，但是每个问题答的时候简单一点。同学们回去以后，把高考题仔细做一遍。高考题的答案答的是非常简单的。你比它再多一倍，甚至多两倍都可以。多两倍的话，还扣不住点，那就不应该了。
篇二：怎样合理安排文综卷答题时间
怎样合理安排文综卷答题时间
说明：1、本文只说明答卷时间安排，不对试卷内容详细解答；
2、以“百所名校”高考模拟卷为例
3、下图为模拟卷（试题内容不用详细看了，本文只讨论时间安排）图1：
一、写名字，粘贴条形码
1、拿到试卷以后，即刻写上名字，粘贴条形码等。这相当于是完成了一件事情，一定不要等到交卷前的几分钟，再手忙脚乱地去填写，这点要引起重视。图2：
2、将试卷浏览一遍，看清楚试卷有几张几页，多少大题多少小题。此时，只是数数题目 ，熟悉试卷格式、环境而已，不要动脑筋去思考、构思。此时的任务就是调整心情心态。 （正式考试的时候，这个阶段就是5分钟，5分钟以后才可以动笔，那要是你的心态已经调整好了的话，可以粗略的看一下两组选考题，感觉下自己会选哪两个，当然此时也不要费
力思考）
二、用草稿纸建立答题序号
1、可以动笔以后，建议在草稿纸上写下试卷页数、选择题序号提示。图3：
2、接着写上综合题序号提示。图4：
3、也可以写出各题是哪个学科的， 简单看一下，但是先不要去思考组织答案。图5：
三、答选择题
1、说明：先在草稿纸上作序号提示，这并不算是浪费时间，因为不先这样总体浏览一遍的话，其实心里是没底的。上来就埋头做选择题，其实心里面是惦记着综合题，想着：“赶紧做完选择题，好做综合题”，“还不知道综合题有几个，难度如何”，“做完选择题综合题时间还够不够”，等等，这样两边顾忌，其实两边都受到了影响。用草稿纸作序号提示，其实是建立了答题顺序的大局观。
2、选择题时间安排：
按试题的分数分配时间。即将考试的时间总长除以试卷的总分，然后根据题目的分值，确定所需的时间。文综的考试时间是150分钟，总分是300分，平均每分钟做二分试题，由此可计算出各科的考试时间、每道题的大致解答时间，例如，政治选择题的时间约为24分钟，第38题约为16分钟时间。
3、文综卷选择题35题共140分，因此理论上选择题在70分钟内完成，但实际上35道选择题，正常情况下应该是一分钟左右一道题，35道题大约在40分钟之内完成(涂卡可再用5分钟左右)，时间看似很紧，但这已经放的很宽，只有这样，第二卷的题，才有充分的时间进行思考和作答。如果一道题，你盯着看了一分钟，还不
4、很多同学指着选择题拿分，虽然要在选择题上挤时间，但是选择题一定要保证正确率，会做的千万尽量不要马虎出错。挤时间不意味着仓促，实际上就是不要磨时间，会做题目，时间肯定用不长，这道题会做，肯定不可能一分钟的时间去做这道题，除非有些类型比较特殊的题，但是这种题目比较少。不要在自己生疏的题目上浪费时间。
5、可以将拟定的答案写在草稿纸上（建议） 图6：
6.花5分钟左右的时间填涂答题卡，有疑问的可以先不要填涂，其余的填好就不要轻易动了，要严谨一些，不要想着想着一会儿又去涂抹一次，甚至擦了又涂，涂了又擦，反反复复。 图7：
四、答综合题
1、选择题属客观题，综合题属主观题。一般来说，客观题以思维为主，可以走捷径和运用技巧，不必书写花时间，难度也相应较低，可以相应少安排点时间；相反，主观题要多安排点时间。建议选择题在50分钟左右完成为好。
2、应当按题目难易程度分配时间。对于熟题和难度较低的题可以少花点时间；相反，对于生题和难度较大、把握不大的题要相应多花点时间，但不能过多挤占做其他题的时间。
3、做主观题时，要慢审快写，多看少写，多思精写，在不影响得分下的少写精写，会节省一些时间。少写并不是思维狭窄，要点减少，而是不要大量引用或摘抄材料，不要重复回答，不要就一个方面的意思反复写，而是语言要锤炼，引用材料时点到为止，抓住关键词或专业术语回答。
4、减少或杜绝涂改节约时间。做题时难免出错，但应尽量减少出错，力争避免出现因为偏题要推倒重做的大错。如果发生这样的情况，涂改需要大量时间，重做也要大量时间，还会影响美观。做主观题时，如果没有特别严重的错误，你不必划掉，可以在后面添加答案，减少涂改划掉的时间。
5、科学打草稿节约时间。在卷Ⅰ上直接打草稿或有秩序地在草稿本上作必要的记载，可以节约检查时间。如果胡乱打草稿，检查时到处找解题步骤或过程，找不到又要重做一遍，肯定会浪费大量时间。另外，打草稿时，要多思，少写，只写必要的关键词语，可以节约时间。
6、以地理试题为例。
（1）草稿 图8：
篇三：2016年高考文综分析总结
高三文综
研考纲、重基础、建框架、注规范
----2016高考文综备考经验总结
各位领导、各位老师：大家好。很高兴能站在这里和大家一起交流分享高三文综备考教育教学经验。对于高三教学我可以说是初生茅庐，为什么这么说，在上一届高三文综教师中地理、历史老师都是比我优秀且教学经验相当丰富的老师，在我们团队中有杨健副校长、吴志真老师和王林静老师，在这里经验谈不上，只能谈谈自己一些浅薄的看法，其中更多的是对我们文综团队里其他教师经验总结。
2016年高考尘埃落定， 我们高三文综团队对过去一年的复习备考工作进行了认真的总结与思考，其中有艰辛和成功的喜悦，也有失落的懊恼；在此与大家分享，对2017高考备考有一点点用处。
一、成绩分析
2016年我校文科共有3个班，一个重点班，一个普通班以及一个艺体班。根据成绩统计，重点班文综成绩高分段有180分以上，普通班因专科入取成绩不好计算，艺体班文综高分有150分左右。通过分析可以看出，重点班和学习艺术体育的相对的成绩好的学生来说，应该继续加强相关班级好学生的文综训练，通过加强对尖子生的培养，提升高分段学生的比重。
二、备考得失
一年的备考，回顾来看，有得有失。根据备考过程中学生的反应及根据此次试题的分析，高三文综备课组做的较好的地方有一下几点：
1、对知识点进行全面系统的复习，在一轮复习过程中，备课组结合课标
和高考考点对相关知识点进行了全面认真的复习，夯实基础，确保不留知识的死角，第一轮复习从暑假补课到第一次全市模拟的7个月中集中全力进行基础性复习，在复习过程中前后穿插高考考点，以防学生学了后面忘了前面，而且在高三上学期的后阶段就开始每周三下午文综练习，让学生提早适应高考文综考试题型、题量和考试时间，并且在考完后及时阅卷登分，第二天进行讲解，分析总结一周来学生的学习备考情况，对于成绩波动较明显的学生则及时了解他们的心理想法，并指导他们正确的复习。
2、大胆取舍，重点突破，高三下学期二轮专题复习过程中，一方面通过对考点和学生特点的分析，对专题进行重新组合，有目的的进行复习。另一方面打破按照高考资料顺序复习的常规，按照题目类型进行分类训练，提升学生的答题技巧。
3、提高训练强度，成绩的提高必须有训练量的保证。在避免题海战术的同时，备课组积极利用网络资源挑选优质资料和试卷，组织学生进行大量高效的训练，强化学生对知识的理解和运用能力。我校高三学生因为整体素质偏弱，针对这一情况，高三年级组和文综组确定了“以练促学”的二轮复习考试方案，年级安排文综每隔一周的考试，但为了能让重点班能够拨尖出一些高分，我们文综老师则是坚持每周考一次，虽然辛苦了一些，但为了能提高学生，我们坚持到了高考前的一周，这种“以练促学”的效果也是有的，学生见识了各种仿真题，预测题，在真正的高考环境中就不会显得怯场，能够从容应考。
4、及时总结归纳，在复习过程中，不仅引导学生进行了知识点的总结，同时备课组成员也对典型的例题和答题思路进行了归纳总结，并形成了相关
材料，帮助老师和学生备考。
备课组一年的辛苦换来了今天的成绩，在欣喜之余我们也清楚的认识到了在备考过程中的不足，进过反思，在今后的教学及备考过程中需要注意一下几点：
1、加强对课标和考纲的学习，盲目备考会浪费宝贵的复习时间，降低复习效率，因此需要备课教师提高对课标和考纲的重视程度，利用课标和考纲指导教学和备课，做的有方向，有重点。
2、强化基础知识，由于学生的特殊情况，在教学和备考过程中，需要投入更多的时间和精力夯实学生的基础知识，为学生后续成绩的提升提供保障。
3、重点提升学生的读图表能力文言文能力，根据近几年高考文综试卷，尤其是政治试卷的分析，读图能力的考察频率越来越高，因此，在政治教学过程中，应及早着手，有意识的提高学生的读图能力，为高考复习打好基础。
4、加强学生知识迁移及灵活运用的能力。近三年来的高考试题越来越接近生活化，重点考察学生对课本知识的迁移转化能力及学以致用的能力，因此在平时教学和备考过程中，要重点引导学生对知识之间联系的理解，同时加大知识与现实生活的联系。
5、注重反馈和回顾，在复习过程中应该避免一味的前进，在一个时间段后应该有意识的进行回顾，同时与学生交流，分析试卷，清楚复习的效果，为进一步的复习提供必要的依据。
以上是我对2016年高考文科综合的分析与总结，由于水平有限，经验不足，分析和阐述有不到之处，还希望各位领导和老师批评指正。