篇一：30年1000余高考状元的悲惨下场
30年1000余高考状元的悲惨下场(转)
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在任何一个行业成为领军人物。
事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也没成为一流科学家。
事实三：社会活动家、企业家、艺术家能获成就的大小跟他所受的学校教育并非正相关——即是说，学习成绩优秀的不见得能成这些“家”，而学习成绩不怎么样的则不见得不能成这些“家”。
事实四：科学家的成就与学校教育有一定关系——“一定关系”是多大的关系？强正相关、弱正相关、不同层次的科学家正相关程度不同？文章里没解释——不过我们都知道，爱因斯坦读书的时候成绩并不怎么样，而且这样的例子还不少。
综合结论：中央教科院院长袁振国教授认为：‘创新根本不是靠教育出来的’。”请注意：此中的“教育”是指“中国自1977年恢复高考以来到2011年6月的教育”。（同上页）
哇，这几十年的教育怎么了？为什么培养不出创新型人才？
上海市浦东区教育发展研究院程红兵先生说：
“造成这一现象的原因是这一阶段的教育有重大失误，就是没有给学生自由发展的空间，……这一阶段的教育就是以填充式教育为基本症状的，由于巨大的就业压力，导致巨大的升学压力，学生要不遗余力地把所有的时间用于升学准备，所以学生在校学习时间全部由教师负责填满，学生在家时间比如双休日，则基本由家长负责填满，这个原因不仅是教育的，更主要的是社会造成的。”（同上页）
可见全社会联手放出来的应试教育魔鬼是扼杀创新型人才的重犯！
可惜的是，在应试教育的沉重压力下，别说文科课程、就是数理化生等理科课程，能有几个老师认真、扎实地去培养学生的逻辑思维能力？
二、30年1000余高考状元的悲惨下场
中国相关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查，调查结果显示，这么多的曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。
笔者分析了其中的原因。首先，他们成为高考头名，只是应试教育作题的“状元”而已，只能说明他们的学习能力、记忆能力、学习计划性较强，但是在动手操作能力还是创新能力方面没有得到多少反映。也就是说，高考只是有限度地反映了学生学习应试能力，而应试能力不能衡量一个人在其他方面的发展能力。
其次，高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，追求无所疏漏，在考试中过分看重分数，使思维处在了僵化的神经质般的模式上。这种思维反映到将来的工作上，他们也只是过分看重僵死的书本知识的死记硬背，而又视学习现成知识为一种享受，而对其它则看得比较淡漠。而这种思维却严重影响到了他们在事业上的发展。
第三，许多高考状元们对来自上方的指令，往往能够苛刻地按要求完成，而在完成任务时往往缺乏自己独到的见解。这种思维是对来自应试教育做现成试题而又想获得完美答案的一种重复。
第四，高考状元们只是在应试上取得了暂时的成功，而他们却又往往以这一次成功引以为一生的骄傲。过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。
第五，高考状元们的家庭背景往往不太理想。他们在学习上心元旁顾，梦想摆脱某种困境。一旦实现理想，却又陷入了没有目标的窘境。而在就业上却又得不到家庭和社会的更为理想的指导。结果好多人也就听天由命。
三、高考状元只是学习成功者
今年的高考（微博）成绩公布后，很多记者都跑来学校采访，因为今年北京高考文理第一名（我不喜欢用“状元”这个词，更愿用“学习成功者”）双双花落人大附中。
连续多年，人大附中在高考中交出的成绩单一直都非常漂亮。回顾人大附中这几年走过的道路，也许能对我们的基础教育与人才培养有所启发。
就在前不久的6月11日，北京市委教育工委、北京市教委和北京市政府教育督导室在人大附中召开了“落实《纲要》精神全面推进素质教育——走进人大附中活动”的现场会，会上，教育部部长袁贵仁指出：“落实教育规划纲要精神的首站活动选在人大附中，让大家进一步了解到实施素质教育的丰硕成果，体验到学校实施素质教育的浓郁氛围，感受到学校实施素质教育的自觉性。”袁部长的讲话，充分肯定了人大附中这几年实施素质教育的经验。人大附中的办学实践告诉我们，只有真正实施素质教育，有了科学、先进的办学思想，才能为国家培养优秀的人才，才会连续八年摘取北京高考理科的第一名。这看似偶然，当中却有必然的道理。
人大附中的办学思想和培养目标创造性地把教育对人的发展功能与对社会的发展功能有机地统一起来了；把教育的人本位理论与社会本位理论有机地统一起来了；把促进人的全面发展与促进人的个性发展有机地统一起来了；把德育和创新精神在育人中的位置明确下来了。这就是人大附中实施高层次素质教育的先进和成熟经验。
另外，我注意到，这几位学习成功者，在谈到自己的成长时，都说到他们很喜欢艺术、体育等活动。理科第一名梁思齐同学在小学就达到了钢琴九级，很喜欢足球，是学校足球社的副社长；文科第一名伊思昭拉得一手很好的小提琴，还喜欢画画……由此进一步证实了，科学和艺术是相通的。
我想起钱学森说的话：“我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓了科学创新思维。”钱学森常说，他在科学上之所以取得如此的成就，得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。在美国加州理工学院学习和工作期间，钱学森除了参加美国物理学会、美国航空学会和美国力学学会之外，还参加了美国艺术与科学协会。钱学森曾感慨：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是夫人蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”“我们当时搞火箭时萌生的一些想法，就是在和艺术家们交谈时产生的。”
是的，科学和艺术是永远连在一起的，诚如钱老说的“这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点”。
同样，在某种意义上，正是因为人大附中这几年的艺术教育孕育了浓厚的校园文化氛围，才成就了我们的学生。
几位成功的学习者还有一个共性：平时最喜欢的事都是读书。读书使人智慧。在美国加州一所小学的图书馆里，我曾看到这样一幅标语：你读得越多，知道得就越多；你知道越多，就会变得越聪明；你越聪明，你表达思想或作出选择的时候，你的声音就越有力。我始终认为，读书是养心的智慧。种桃，种李，种春风；养花、养草、养心灵。学校是文化场所，如果能培养孩子读书的好习惯，那将会让孩子受用终身。
最后，我还是想说那几句老话：应试教育，虽然可以生产出一流的技术人才，却无从培养出真正的科学精神，无法造就创造未来的天才。知识不如能力，能力不如品质。当学生离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。学校要让孩子天性有展现的空间，智慧有表达的机会，美德在学习中扎根，梦想在勤奋中实现。一所学校看得见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。学校文化是一只看不见的手，培养学生从情感开始而不是从知识开始。人大附中在这方面可以说是真正的不拘一格培养人才，只要是适合学生健康发展需要的，他们就会去创造，希望能做到打开学生智慧之窗、点燃学生心灵之光、铺设学生创新之路、激起学生报国之志。
篇二：全国各省历年高考状元
全国各省历年高考状元
北京历年状元 2009年
文科状元：刘庭梅 理科状元：宁少阳 2008年
文科状元：丁艺莎 理科状元：胡梦萦 2007年
文科状元：张玥 理科状元：林茜 2006年
文科状元：何旋 理科状元：杨蕙心 2005年
文科状元：易萌 理科状元：田禾 陈秀野 2004年
文科状元：费凡 理科状元：汪涵 2003年
文科状元：阎天 理科状元：肖潇
天津历年状元
2009年
文科状元：王珊 理科状元：常洪 2008年
文科状元：钟华 理科状元：卓子涵 2007年
文科状元：於思雨 理科状元：陆宇衡 2006年
文科状元：王金石 理科状元：刘伦 2005年
文科状元： 理科状元：
2004年
文科状元：刘爽 理科状元：严俏华 2003年
文科状元：王璇 理科状元：王月清
上海历年状元
2009年
文科状元：郑妍 理科状元：陈如鉴 2008年
2007年
文科状元：魏宏琰 理科状元：胡云琦 2006年
文科状元：常方舟 理科状元：武亦文 2005年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息 2004年
文科状元：李圣思 理科状元：王佳杰 2003年
文科状元：许望伟 理科状元：孙韵婷
重庆历年状元
2009年
文科状元：何川洋 理科状元：夏诗耀 2008年
文科状元：刘超然 李茂林 理科状元：刘薇 2007年
文科状元：黄文帝 理科状元：陈竞 何宇佳 2006年
文科状元：蔡妮芩 理科状元：王其光 2005年
文科状元：屈仁丽 理科状元：陈昕昕 2004年
文科状元：曾雪兰 理科状元：李田园 2003年
文科状元：王晓书 理科状元：陈星
辽宁历年状元
2009年
文科状元：李维佳 理科状元：于静文 2008年
文科状元：姜妍 理科状元：代龙脊 2007年
文科状元：刘乐 理科状元：赵子波 2006年
文科状元：朴婧玲 理科状元：王磊 2005年
文科状元：王芝兰 理科状元：暂无信息 2004年
文科状元：耿原 理科状元：暂无信息 2003年
吉林历年状元
2009年
文科状元：裴红瑜 理科状元：张凝忆 2008年
文科状元：许美善 理科状元：唱丽娜 2007年
文科状元：柏雯瑛 理科状元：孔令兵 2006年
文科状元：孙一丁 理科状元：薛鹏博 2005年
文科状元：孙田宇 理科状元：吴茗 2004年
文科状元：周亚欧 理科状元：闫晓峦 2003年
文科状元：肖潇 理科状元：李春晓
黑龙江历年状元
2009年
文科状元：郝艺 理科状元：王百洋 2008年
文科状元：纪宇 理科状元：符迪
2007年
文科状元：禹奇锋 理科状元：鄂炎雄 马超 2006年
文科状元：魏冰 理科状元：徐峰
2005年
文科状元：任飞 理科状元：程
相源 刘诗泽 2004年
文科状元：方美燕 理科状元：尹璐 2003年
文科状元：赵聪 理科状元：宋宇宁
新疆历年状元
2009年
文科状元：金雪微 理科状元：崔力文 2008年
2007年
文科状元：周希 理科状元：林佳瑞 胥毅 2006年
文科状元：穆静 理科状元：刘霖曦 2005年
文科状元：郑晶晶 理科状元：王昆 2004年
文科状元：种佳伶 理科状元：阿丽亚 2003年
文科状元：孙建云 理科状元：白雪宁
内蒙古历年状元
2009年
文科状元：高尚毓 理科状元：维力斯 2008年
文科状元：郑植 理科状元：王博
2007年
文科状元：金朦 理科状元：高鹏
2006年
文科状元：徐钰 理科状元：石悦
2005年
文科状元：杨青 理科状元：高杰
2004年
文科状元：张丹 理科状元：张哲
2003年
文科状元：金奇敏 理科状元：辛旺
河北历年状元
2009年
文科状元：陈璐 理科状元：渠鹏
2008年
文科状元：韩欢 理科状元：马欣然 2007年
文科状元：武桐 理科状元：杨诺
2006年
文科状元：王晓月 理科状元：赵威 2005年
文科状元：武睿颖 理科状元：侯广东 2004年
文科状元：杨令霞 理科状元：刘倩 2003年
青海历年状元
2009年
文科状元：暂无信息 理科状元：郑伟 2008年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息 2007年
文科状元：王珊 理科状元：周蕾
2006年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息 2005年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息 2004年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息 2003年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息
宁夏历年状元
2009年
文科状元：李怡然 理科状元：刘逸帆 杜彦涛 2008年
文科状元：陈溢辉 理科状元：来思源 2007年
文科状元：邢阳 理科状元：李小龙 2006年
文科状元：万木春 理科状元：杜玮 2005年
文科状元：梁莹 理科状元：马睿
2004年
文科状元：韩陆瑶 理科状元：马天泽 2003年
文科状元：暂无信息 理科状元：黄飞
山西历年状元
2009年
文科状元：暂无信息 理科状元：暂无信息 2008年
文科状元：王越 理科状元：李冉
2007年
文科状元：赵永胜 理科状元：贺鼎
篇三：2016年高考(状元)学霸分享高分秘诀
2016年高考（状元）学霸分享高分秘诀
这些“尖子生”都有一些共性：喜欢看书，懂得如何调整情绪，合理安排时间，普遍心态良好。谈到高分“攻略”，“尖子生”们纷纷表示，“滴水穿石，并非一日之功”。考生平时要养成良好的学习习惯，勤做题，善提问，爱总结，及时查漏补缺，有一套自己的学习方法。
秘诀1多做习题，查漏补缺
高考没有捷径可走，天道酬勤。记者采访多位“尖子生”，他们一致认同，最终取得高分的秘诀就是：勤奋刷题。考生通过刷题培养感觉，提高答题的速度和准确率，还能迅速查漏补缺，进行重点攻克。
今年考进全省理科前十的东莞“状元”的魏文?坦言自己并不喜欢刷题，但在高三寒假期间，一天起码要刷四五套题，“这是提升成绩最快最好的办法”。原本薄弱的英语成绩也是靠每天一套题硬“刷”上去的。多做练习让他找到了自信，答题的效率和准确率也实现了质的飞跃。
考进全省理科13名的彭铭宇数学考了146分。她也分享道，想要考高分就得要勤奋，疯狂“刷题”同样是她惯用方法。因为英语比较薄弱，“那时候一天一套题，最高强度达到每个科目一天做一套题。各地历年的高考题和模拟题都做过了。”彭铭宇说，刷题能让她始终保持很好的状态，最关键的就是可以查漏补缺，“把它们记在小本子上，时刻提醒自己，常常整理和重温这些错题录”。
而今年高考成绩达到654分的理科生叶锦州等几名尖子生也都纷纷强调，“刷题+总结”非常有用。魏文?还提醒，每个科目刷题规律和方式还不一样。比如语文主要是养成规范化答题的习惯。英语和化学比较容易通过刷题，找到答题策略，形成较完整的知识架构。
秘诀2注重课堂效率善于总结学习方法
有部分做题较少的“学霸”普遍谈到：学习基本都是在认真上课中消化掉的。来自东莞高级中学的文科高分考生黄晓晴认为，文科学习，上课必须认真听讲。另有“尖子生”谈到，课堂上的内容不一定当时就能消化，因此，每天要对当天的学习进行总结，要把课堂所学内容在总结中温故知新。学生通过总结，包括归类和区别相似题型等，及时找到最适合自己的学习方法，进而提高学习效率，学习也就变得轻松起来。
另外，做好学习笔记也很重要，通过做笔记罗列出要点，比单纯死记硬背好很多。文科全省前十名的罗妙琳每天按照便签计划完成有关事项，罗妙琳把学习安排得有条有理，及时查看并总结当天的学习情况。同样是全省文科前十名的梁兆殷则是多向老师提问、多请教、多交流，以此快速消化掉课堂学习中的困惑，巩固新知，进而提高课堂学习效率。
来自东莞中学的理科“状元”陈伟杰今年的高考分数为696分。他说，科目分数高低说明学习方法是否合适：理科科目分数较高，说明学习方法是对的；语文、英语相对较弱，说明方法需要作调整，进而找到学科的思维方式和合适的学习方法。这些都是总结出来的。
有的“尖子生”则说，学会劳逸结合，调剂学习与生活，同样是提高课堂效率的方式之
一。包括魏文?、梁兆殷在内的“尖子生”，通过坚持长跑、打篮球、打游戏等调节状态，也会让精力更集中。
秘诀3保持良好心态避免受分数浮动的影响
往往到高考前，部分考生开始不安，突然慌乱了，不知道该做什么，甚至睡不好，吃不香，焦虑，紧张。然而，在最后复习阶段和考试中，学生的心态对考试成绩影响很大，特别是面对成绩不稳定时，考生更要调整好自己的情绪，保持良好心态。
谢慧敏是今年全省文科第20名，大考小考，总有起起落落；梁兆殷平时考试也总出现起起伏伏。魏文?记得，考前自己非常紧张。在考理综前，还特地吃了两块巧克力，喝了一瓶功能饮料，补充体力，缓解压力。
但不论是上诉三位“学霸”，还是记者随机采访的其他“尖子生”，他们均谈到了不要过分关心考试分数，他们到了高三阶段，除了个别特别具有高考参考价值的模拟考试外，几乎没有搭理考试分数以及排名，避免影响自己的规划和学习心态。即便情绪低落，也会迅速采取措施，通过各种途径调整过来。
魏文?说，没有特别在意每次考试成绩，但也没有放松对自己的要求。而是在每次考试后，他都会认真地分析原因，并进行查缺补漏。
2016海南高考状元：文科931分 理科939分 状元学习经验分享 2016年海南省高考理科最高分考生为海南中学高三（1）班学生云雯，939分（高考综合分900分+会考39分）。海南中学高三（20）班学生宋远航以总分931分（高考综合分892分+会考39分）获得2016年海南省高考文科第一名。宋远航、云雯分别将于6月24日上午10时、下午16时做客南海网新闻会客厅，向广大网友分享她们的学习经验。
宋远航，女。从小就有着浓厚的求知欲，对身边的世界充满好奇；喜欢走进大自然，陶醉在鸟语花香之中，以灵魂倾听它独特的语言；至于书籍，更是让她沉浸在其中，博览群书开拓了她的视野，激发了她求知的兴趣。
在学校的大小考试中，她均名列前茅；在生活中，她孝敬父母，尊敬师长；热心班级工作，乐于助人，将学习的热情与青春的正能量传递给身边的同学。2012年与2014年，她两次荣获“海南省三好学生”称号，并于2014年获得“海南省宋庆龄”奖学金。
云雯同学学习成绩一直非常优异，2014年获全国高中数学联赛一等奖；2014年获全国高中生物联赛一等奖；2014年获全国高中物理联赛二等奖；2013获年全国英语阅读能力大赛二等奖。优秀团干、校级三好学生。
希望上清华业余爱好看电影
6月23日下午，2016海南高考理科第一名云雯接受南海网记者采访时说，她最希望考的大学就是清华大学，喜欢经济管理学院。
“平时喜欢看经典的电影??”云雯告诉记者，平时的她喜欢看剧情类电影，其中《肖生克的救赎》是她最喜欢的一部影片。
在学校除了锻炼、吃饭所有时间全部花在学习方面
“爸爸妈妈从小就培养我，如果说谁对我影响最大，那就是他们了。我在学校从来不玩，在家里也从不学习。”谈及平时如何规划学习与玩的时间，云雯说，她在学校从来不玩，除了吃饭、锻炼几乎所有的时间全部用在学习方面，而在家中，她都是在玩，从不学习。谈及有什么经验可以分享给其他学生，云雯用两个字将之归纳——“理解”。“一定要知道为什么要这么做，一定要要多问为什么。”云雯说，理科生在数学、物理、化学方面不要认为会做了就不去研究，一定要理解为什么要这样解答，才能更加深入的学习。
2016黑龙江高考状元：理科709分 文科655分 状元学习经验分享
黑龙江省高考成绩6月24日凌晨发布，来自鹤岗一中的王凯旋（理科709分）、大庆实验中学的曲铁男（文科655分）、哈三中的程墨（理科706分）和刘桐杉（文科648分）取得了骄人成绩。在获得喜讯的第一时间，记者通过电话连线进行了采访，这些最高分们也热情洋溢地向学弟学妹们分享着自己的学习经验和求知心得。
6月24日，我省还将公布全省高考成绩1分段人数统计表，并公布文史类、理工类本科一批、本科二批及体育类本科、艺术类本科文化课全省最低录取控制分数线。我省高分考生 鹤岗一中
王凯旋 709分数学147 语文122 英语149 理综291
课内全能王 课外百科书
王凯旋是鹤岗一中高三28班的学习委员兼数学科代表，1999年出生的阳光大男孩。成绩发布时，他正在河南洛阳看望爷爷，记者电话连线了他的班主任老师刘春瑜。课堂之王也是全能王
王凯旋最大的特点就是有爱心，能力强、学习刻苦，尊重老师的每一分动。“课堂上，无论你在讲什么，抬头注视着的一定有他！”“不管是谁求助，他都会耐心答疑！”刘老师说，王凯旋学习一直很好，课堂上无论老师讲的难易，他都要认真听。尊重老师的每一分劳动，认真分析老师的每一句讲解，能把课堂吃透，成为课堂之王，效率之王。就这样，王凯旋几乎每门课都很棒，不仅没有瘸腿，几乎每一科都能参加竞赛，并时不时得个奖，成为名副其实的全能王。
“就没有他不知道的事儿”
王凯旋的妈妈从事教育工作，外公当年也是高材生。在家长的眼里，有一句话概括了王凯旋的特点：“就没有他不知道的事儿。”王凯旋关注时事新闻，涉猎百科，知识面广。妈妈平素也注意引导孩子的关注点和价值观。王凯旋特别愿意读书，回到家后，他用在学习文化课的时间并不是很多，反倒是一些同龄孩子不关注的，想不到的，他经常会拿出独到而有见地的观点来。
能自编自演相声
王凯旋才艺还很突出，经常担任联欢会的主持人，还能够自编自演相声。爱劳动，爱集体，集体荣誉感很强。在班级的活动中，老师喊一嗓子，他肯定第一个冲出来，从来不去考虑会不会耽误学习呀什么的。就是这样一个能力突出却深得同学和老师喜爱的学生，在2016年的高考中，取得709分的高分，他的理想院校是清华大学。
重庆高考状元：2016重庆高考文理科状元都是来自重庆一中，其中文科状元是唐何文嘉，总分661分；理科状元是郑雅文，总分720分。
学霸是怎么炼成的？重庆市文科状元唐何文嘉坦言，首先，上课时认真听课是最重要的。老师布置的作业，她都会一步一步地去完成，因为老师是非常有经验的，他们的建议和方法都是很有用的，要跟着老师走。还有就是有规划，有了目标，才能战胜疲倦，坚持下去。她还与学弟学妹们分享了自己的一些学习心得，学英语时，语感的培养很重要，她初中时就喜欢听英文歌，看英文电影时也是听英文对白看字幕，这些都对英语的提高有很大的帮助。
重庆市理科状元郑雅文的班主任谢凯表示，郑雅文是一个特别优秀的孩子，学习习惯很好。从平时郑雅文的作业反馈来看，她听课质量很高，而且总爱和老师交流，“特别是她的生物、化学老师，经常被她缠着问问题，有时不知不觉问到中午一点过，老师才能离开吃饭。”◆ ◆ ◆ ◆ ◆
四川高考状元：理科状元是来自德阳什邡中学的谢畅，总分709分。而四川文科状元是绵阳中学的刘代蕾，总分663分。
谢畅：谢畅得知自己是四川省理科状元，表现得很淡定。他告诉记者，这个成绩和自己平时发挥差不多。对于大学报考的专业，谢畅笑着向记者说道，自己已经准备报考数学专业，他认为数学应用广泛，“学好数理化，走遍天下都不怕。现在大学基本都是通识教育，先进去学习数学方向的专业，后面再来细分专业。”目前，谢畅已经进入了清华大学自主招生领军计划校长实名制推荐的复试阶段。
而在同学们看来，在谢畅面前，“学霸”这个词都显得苍白无力。“除了永远稳居年纪第一，他还几乎全能。”文理兼优、知识面广、能写会唱??
刘代蕾：刘代蕾是绵阳中学高三10班学生，系该校应届毕业生，是彭州人。于2013 年入学就读绵阳中学。据班主任何建波介绍，高一时开始在绵阳中学读书，兴趣爱好广泛，进入了清华领军计划，降35分录取。平时学习静得下来，文科理科都非常优秀，高一还参加过物理竞赛。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
贵州高考状元：2016年贵州省高考文理科状元全部落户贵阳一中。贵阳一中2016届25班潘丹阳总分717分，获得全省理科总分状元；2016届23班周炜迪总分707分，获得全省理科裸分状元。
周炜迪：对周炜迪取得好成绩，他的班主任何琼并不意外，因为“他一直属于心态特别好的娃娃，每逢大考都发挥得非常好”。周炜迪进校时成绩就是年级前几名，后来成为班长，一直保持班上前十名。
何琼介绍，周炜迪不仅学习好，而且是热心人，“是靠个人魅力感染同学的班长”。他有爱心，关心每个同学。高考前夕，因为担心同学们会粗心忘记自己的高考报名表，周炜迪变成同学们中的“叮当猫”，随身携带的包里装着全班同学的报名表等重要物件。对学习方法，周炜迪说，“就是把知识变成自己的，汲取-思考-总结-回顾。”
语文：注重平日积累，培养语文的“精气神”，比如王小月老师的“语文周周练”。英语：多积累，多练习，多实践。听可以听英文广播，说可互用英语对话，也可自言自语，还可尝试简单的英文兴趣写作（日记，诗歌等）。数学：用得最多。抓住方法，强化巩固。总结每一类题目的要点，总结方法，并且从错题中积累经验。物理：用得多，和数学方法相似。化学：记的用的比较均衡。生物：记得多，从知识点中延展做题技巧。
周炜迪的爱好是听音乐，弹钢琴，也是很好的减压方式，学校的钢琴没事就回去弹。对班主任老师分配的一些班级任务，也锻炼了自身处理综合问题的能力。
林中文：“林中文拿到文科状元，这完全在我意料之中。”她的班主任王小月老师介绍，今年考完估分后，她就预料到林中文会一举拿下文科状元，早就已经做好了文科状元的准备了。